用心浇灌，春色满园

杨琼

作为一名初中老师，特别是班主任，需要做的工作很多，事必躬亲。作为一名有着十几年班主任经历的我，对我的工作总是充满激情，这源自我对这份工作的热爱。现在就谈谈我在平时班级管理中的一些方法和措施。

一、记好班里每个学生的名字

每一学年的开学之初，我们一般都会接手一个新的班级，我要做的第一件事就是在第一周内把班里几十个学生的名字记熟。可不要小瞧这记名字的小细节。如果刚刚来的老师马上就知道学生名字了，优生会想：老师认识我了，肯定是因为我表现出色，以后要更加努力；调皮捣蛋的会想：老师一来就知道我名字了，我得注意点。所以说，记住每个学生的名字对班主任来说是极为重要的。

二、安排好学生们的位置

拥有一个相处愉快、互相帮助、共同进步的同桌对学生的影响是极为重要的。所以我在学生位置的安排中总会用心思量，巧妙搭配。首先第一步我就考虑安排男女同桌，相对来说女孩子比较文静，男女搭配坐有利于课堂纪律等方面的管理。第二步就是细致观察，根据学生的性格特点及时调整。

三、培养得力的班干部

说到培养班干部这一点，那就得看班主任是否有一双慧眼，能否成为伯乐了。其实，班干部不在于多，而是在于精。女生相对比较细腻周全，所以我都把班长这个核心职位让女孩子来承担。我选择的班长一般是责任心强、热爱集体、乐于为同学服务的优秀的学生，然后我把管理班级的各种妙招教给班长。紧接着就在班里为班长树立威信。我又特意在班里罗列班长的优点，让班里每一个人以班长为榜样。有了班长这个领头羊之后，班里的每一项工作安排专门的班干部负责，班长负责监督，让他们团结协作，共同管理好班级的大小事务。此外，我还要求班干部严于律己，同学做得不好，负责管理的班干部要先反省自己哪里做得不到位。在浑身正气的班干部带领下，班风、学风就会越来越好。

四、逐条把班规落实

俗话说，无规矩不成方圆，要形成好的班风、学风必须要有严格的规章制度，也就是班规。要把每一条班规落到实处，并不是说在一节班会课里拿出来读一下就可以了，我们要逐条去实施，贯彻到底才行。特别是刚刚开学的第一个月，老师必须跟踪到位，做到“六勤”即：勤到班，勤观察，勤了解，勤发现，勤鼓励，勤表扬。通过一段时间的严格训练，班里就会形成一种积极向上、努力学习的好风气。

五、协调好科任教师及家长之间的关系

全面提高学生的综合素质是每一位科任老师都在努力的方向。所以我十分重视做好和科任老师及家长的沟通工作，三管齐下，齐抓共管，共同为教育好学生而努力。每接一个班，我都健全学生的档案。对偏科的学生，让科任老师对他多加关注。平时以微信、电话、家访的形式同家长交流情况，向家长传授正确的教育方法，反馈学生在校内的表现，密切了学校与家庭的联系，对教育教学起到事半功倍的效果。

六、做好学困生的转化工作

正视并帮助学困生是每一个当班主任的职责所在，义不容辞。首先我们要善待学困生，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、引导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致地培养他们，以便他们早日赶上其他学生。我曾教过一名叫钟必海的学生，他脾气不好，自控力较弱。针对这种情况我就特意找了一些性格柔和一点的、又比较优秀的女同学和他坐，看看能不能感化他，我想，他再凶也不至于和女孩子计较吧。没想到的是，每一个和他坐的学生不到一个星期就跑来跟我要求换同桌，说他爱做小动作，各种不守纪律的行为打扰到了她们的学习。开学没几周，同桌就换了几拨。有一天，他又因为一件很小的事情跟班里另外一名男生起争执了。这次我没批评他俩，直接把刚刚改好的一沓物理试卷给了他俩，让他们帮忙登记分数。两个男孩子不知道我葫芦里卖的是什么药，乖乖地一个读分数一个写，从一开始带点情绪的配合到后面的非常默契，早已把不开心的事情扔到了九霄云外。登记完了分数我问他俩还要不要再来一场摔跤比赛，他俩直摇头，说已经懂得了我的意思，同学之间要团结友爱。说完他俩又勾肩搭背地一起上课去了。后来，我通过电话家访了解到他在家里非常孝顺，妹妹刚出生时，他经常照顾妈妈。我便在班里大力表扬他，说他责任心强，还让他负责班里的卫生委员工作。慢慢地，他开始变了，越来越懂事，学习也有了进步，同学也愿意跟他同桌，和他一起交朋友了。

吴润烈是我教过的学生中给我成功感最强烈的。和他第一次见面，就是注册的时候。之所以印象深刻，就是他每科都特别“平衡”。他妈妈怪不好意思地说：“老师，真是不好意思，我孩子这学习，任我怎么努力都没用。”我笑着对他母亲说：“也许是他的花期还没到呢，稍安勿躁，让我们静待花开吧！”通过一段时间的观察和了解，发现这个学生反应快，接受能力也强，而且表扬的话语对他来说特别受用。每一次上课，我都故意挑一些简单的问题问他，答对了，就在班里大力表扬，看着同学们羡慕的目光，他学习更加努力了，一个学期后物理学习有了很大的进步，其他科目也在进步中。我还发现他特别勤快，常常默默地把班里的卫生做好，还给教室里的花浇水。我便在家长会上当着全班学生的家长表扬了他，让学生多些学习他那种积极上进、无私奉献的精神。他妈妈激动地说：“老师，多谢您对孩子的精心教导，让他重拾学习的兴趣，扬起自信的风帆。”那一刻，我也是幸福满满。

这两个孩子，都是让老师头疼的学生，但是通过我的爱心浇灌，对症下药，如今已经是“灿烂绽放”了。所以我坚信：只要我们坚持不放弃、不抛弃每一个学生的信念，用博大的胸怀去撒播爱、传播爱，以高度的责任感去对待自己的工作，必定会迎来满园春色。