图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用研究

李阳

摘要：小学音乐教学中运用图形谱把音乐抽象的形象或将内容具体化一些，帮助学生去理解音乐学习音乐，提高音乐欣赏能力。为了进一步有效利用图形谱，本文通过分析图形谱在音乐教材中的应用现状，探究得出在小学音乐教学中有效利用图形谱的实践策略。

关键词：图形谱 小学音乐 有效教学

引言

图形谱在音乐教学中应用非常广泛。小学音乐教师为了更好地帮助学生参与课堂，掌握音乐知识，在实际教学过程中要更加有效地去利用图形谱，发挥图形谱的最大效用。因此教师要进一步挖掘音乐教材中的内容，将内容与图形谱设计相结合，展现更具有趣味性、生活性、创新性的课堂。

一、图形谱在音乐教材中的渗透

在当前新课程改革和综合素质培养的要求下，小学音乐的教学实践开始更加注重教学内容的科学性和逻辑性，在教学方式上也开始创新，会结合演唱、图形、编曲、课堂活动等形式开展教学，以丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。因此，在当前的小学音乐教学中，图形谱的使用越来越广泛，这种教学方式不仅能够更加直观地展现音乐内容和节奏，更加明确地体现了音乐的高低起伏，而且能够帮助学生去把握节奏，通过不同的色块标注来吸引学生的注意力。在这种视觉和音乐形式的双重结合下，将音乐与美术形象融合，使小学音乐课堂教学效率进一步提升。比如在人音版音乐教材中，图形谱中会结合一些与本节课有关的图形去帮助学生着重注意到节奏的变化。[1]

二、小学音乐欣赏课中常见的图形谱类型

（一）点线类

在小学音乐图谱的应用中，点线类图谱是最为简单和常见的一种使用方式。在实际教学中，教师可以用直线、弧线、波浪线等去绘制图形谱。这种线条类的图形谱可以更加明确地体现出节奏的强弱和长短变化。教师借助线条類的图形谱可以对歌曲的节奏有一个更好的把握。对于学生而言，如果知道线条图形谱中各种形状的内涵，他们也可以更加准确地把握节奏的高低音转换和音乐的走向。[2]

（二）符号类

符号类图形谱是指在图谱中结合数学图形去设计。在小学音乐教学实践中最为常用的图形就是箭头、三角形、圆形、方形等，这些图形是小学生课堂中学习过的图形，并且也比较容易区分。这类图谱主要被用来体现音乐中音的强弱和长短，这一知识点的把握是在学生掌握的基本节奏变化的基础上的深化，是对某一段节奏的更深层次的把握。

（三）色彩类

色彩类图形谱相对于点线类和符号类，在色彩上更加鲜艳明快。教师通过运用不同的颜色来分别代表不同程度的节奏，也可以用不同的颜色来展现演唱者在此刻应该具备的情绪。这种图形谱将音乐所包含的内容更加深刻地展现出来，不仅节奏更加鲜明，演唱者也更容易调动起自己的情绪，有感情地去学习音乐，掌握技巧。[3]

三、在小学音乐教学中应用图谱的有效策略

（一）运用图谱进行音乐情境的创设

在小学阶段，学生刚刚开始接触乐理知识，对于课堂知识点和节奏的把握会比较难，并且小学音乐课更多的作用是帮助学生陶冶情操，培养兴趣，提高素质。因此，教师在教学中，应该更加注重音乐课堂的趣味性和学生的参与度。因此，为了更有效地利用图形谱，教师要借助设计图形谱来创设音乐情境，帮助学生积极参与到课堂中，让学生在自由、放松、有趣的学习氛围中掌握音乐知识。

（二）运用图谱进行重难点的把握

小学生对于图谱是比较陌生的，他们在理解图谱内容的含义上也有一定的困难。因此，教师在设计图谱时要运用学生能看懂的符号，并且对于音乐中的重音和难点节奏要进行鲜明的标注。这样对于学生去整体把握图谱会有一定的助力。比如，在教学声音的长短时就可以借助电话铃（～～～～）与拍皮球声（●●●●●●）、瀑布一泻千里（------------）和雨滴（.....）进行形象地表示，帮助学生更好地理解声音长短。因此，教师可以设计不同符号和特殊标记的图形谱去帮助学生去把握在演奏过程中应该着重表现的情感。

（三）运用实物进行图形谱设计

小学音乐教学的图形谱相对于其他课程而言是学生日常很少接触到的内容，学生在日常生活中也很少应用。因此，学生在理解起来会带着困惑。教师在有效利用图形谱过程中应该将图形谱与生活日常相结合，借助学生日常能够见到的实物来设计图形谱。比如有的音乐课会需要打击乐器进行辅助演奏，学生在演唱过程中也需要老师在一旁借助打击类乐器进行伴奏。教师为了让学生能够可以课下练习，可以鼓励学生去用桌子或者其他工具进行代替。

结束语

综上所述，小学音乐教学是陶冶学生情操，丰富学生生活的重要课程。在实际教学中，图形谱的使用能够帮助学生进一步把握音乐节奏，理解音乐知识。为了更加有效地利用图形谱，小学音乐教师不仅要进一步创新设计图形谱，也要能够将图形谱与乐理知识相结合，创设更加轻松的教学情境，从而提升教学效率。

参考文献：

[1]王莉. 浅谈图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用[J]. 智力，2023（25）：37-40.

[2]陈菁. 开展小学音乐欣赏教学的有效策略[J]. 小学生（下旬刊），2023（07）：109-111.

[3]王甜. 图形谱在小学音乐欣赏教学中的应用策略研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2023（07）：109-112.

[4]杨文丽. 简谈图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用[J]. 读与写（教育教学刊），2010，7（02）：179.