提升家校联合教育策略探究

刘健

家庭是孩子成长最重要的场所，良好的家庭教育不仅可以让孩子健康成长，而且也有助于其得到更好的发展。因此，班主任要发挥自身优势，对家长进行家庭教育指导，使家长树立正确的育儿观，推动学校教育和家庭教育的有机结合，从而进一步提高教育教学的质量。

一、明确家校联合教育指导方向和目标

要根据国家教育方针和家庭实际情况明确家校联合教育指导方向和目标，帮助家长掌握科学的家庭教育的方式方法，帮助孩子做好身心发展规划，督促孩子按照规划目标严格要求自己，陪伴孩子一起成长，共同进步。班主任要以教育指导目标为方向，一方面要发挥自身教育职能，做好家校合作共育指导工作统筹规划；另一方面要引导家长树立正确的育儿观，指导家长家庭教育方式方法，帮助家长走出误区，养成一边学习一边反思的教育习惯。此外，要大力提倡赏识教育，对有进步的孩子要及时表扬，要信任孩子、尊重孩子，相信孩子可以正确处理问题，通过科学的方式提高家校联合教育的针对性和有效性，使学生健康快乐地成长。

二、不断学习，提高家校联合教育水平

只有不断加强学习，才能给孩子创造更好的成长环境，让孩子成为德智体美劳全面发展的高素质人才，为社会发展贡献自己的力量。

首先，要补充家校联合教育的理论知识和实践知识，比如《学会陪伴学会爱》，这是由王志芳教授结合多年实践经验主编的关于家庭教育的系列教材，通过阅读学习会收获丰富的教育理论知识。其次，班主任要主动与家长交流沟通，了解家长的实际需求，分析家长的教育策略，为推进学校教育和家庭教育相结合提供支持。和家长相比，教师对孩子的学习情况了解可能更加全面深入；和教师相比，家长对孩子的生活状态更加了解。家校联合教育有利于实现双方教育优势的互补和联合，可以及时了解孩子的状态，促进孩子健康成长。教师在学校教育和家庭教育中起着桥梁的作用，承担着家庭和学校沟通交流的重任，教师需要将学校教育方向和观念传达给家长，指导家长家庭教育方法，家长也可以通过教师了解孩子在学校的表现情况，从而进行教育方式方法的调整，提高家庭教育的针对性和有效性。

三、主动与家长交流以提高指导教育效果

班主任要主动与家长沟通交流，与家长分享教育心得和经验，传输正确的育儿观念，家长要多关注孩子价值观、人生观和道德观的养成上面，重视综合素质的发展，形成正确的三观对于孩子的发展具有奠基作用。

首先，重视思想品德教育，坚持万事德为先。高素质人才首先要具备高尚的品德，因此，作为孩子的第一任教师，家长要肩负起培养孩子高尚思想品德的责任，不能只重视孩子基础知识的学习，更要关注孩子的身心发展状况，做到德育与智育并行，让孩子成为有益于社会、有益于人民的人。其次，重视培养孩子良好的行为习惯。对于孩子而言，习惯会直接影响未来的发展，因为习惯会伴随孩子的一生，习惯包括生活习惯、学习习惯和行为习惯，所以，家长不能只关注孩子学习习惯的培养，要充分发挥家庭教育的职能，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，让好的习惯伴随孩子终身，让孩子终身受益。最后，发挥家庭教育功能，肩负起孩子的教育责任。家长要耐心倾听孩子的心声。对于孩子而言，家长耐心的倾听是尊重和平等的表现，孩子更愿意和善于倾听孩子说话的家长沟通交流。家长也要多鼓励，多表扬孩子。家长根据实际情况和学生的发展规律采取科学的教育方式，巧用所学教育知识和已有经验解决家庭教育中遇到的实际问题，从而提高家庭教育水平，为孩子创造良好的学习和成长环境。

四、搭建信息化平台，增加家校交流机会

随着信息技术的不断发展，各种科技产品被广泛应用于各个领域中。教育工作中，信息技术的普及应用大大提高了教学工作的效率。教育工作离不开信息技术的帮助和支持，信息技术对提高家校联合教育指导效果具有非常大的帮助。互联网技术的发展实现了教育资源的连接共享，教师可以浏览教育网站学习先进的教育理念和教学方法，也可以请求远程协助丰富自身的知识储备，吸取优秀教学的先进教学经验，做到取长补短，从而提高自己的教学能力。比如，可以建立家长微信群和QQ群，打造论坛微博等交流互动的平台，在集体平台中，参与者的认知能力、思维水平和知识结构都不相同，可以实现彼此互补，从而促进讨论深入。集体参与机制可以最大程度地发挥群体教育的功能，为家校联合教育的开展打造良好的网络教育平台。例如，开设家长讲堂。虽然不是专业教育工作者，但是很多家长也有着丰富的家庭教育的理念，我们可以邀请家长在微信平台上围绕孩子教育问题说说自己的经验和感想。另外，针对孩子教育问题，家长可以用语音功能主动发言，其他家长可以随时收听并进行点评。这种家校互学、互帮、互助的行为可以由点及面、全方位、多角度地提升家校联合教育的教育水平。

总之，作为班主任不仅要肩负起教育学生的责任，同时也要起到指导家庭教育的作用，从而充分发挥家校合力作用，为学生健康成长搭建更好的平台，促进学生身心健康成长和全面发展，推动学校教育和家庭教育的有机结合，从而进一步提高教育教学的质量。