家庭教育的智慧：从家庭进入幼儿园之衔接研究

2024-04-15李广欣

当代家庭教育 2024年1期

李广欣

摘要：本文主要探讨了家庭教育与幼儿园教育的差异，分析了家长应当如何做好家庭与幼儿园的衔接，主要从培养幼儿的适应能力、培养幼儿的社会交往能力和学习能力着手，让幼儿逐步适应并喜欢幼儿园，从而能够让家庭教育更好地和幼儿园教育有效衔接、过渡。

关键词：家庭教育；幼儿园；衔接；教育智慧

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）01-0056-03

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展具有深远的影响。然而，在现实生活中，一些家长在孩子进入幼儿园后仍然存在困惑和问题，不知道如何帮助孩子顺利地适应幼儿园生活。因此，如何帮助幼儿从家庭进入幼儿园的衔接问题成为了许多家长和教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨如何从家庭进入幼儿园的衔接问题，以期为家长和教育工作者提供一些有效的解决方案。

一、家庭教育的重要性及其对幼儿发展的影响

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的成长和发展具有深远的影响。家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动，它包括父母或其他监护人对孩子进行的教育和培养。由于幼儿在家庭中的时间较长，家庭教育对幼儿的情感、认知、社会交往等方面的发展都有着重要的影响。

首先，家庭教育对幼儿的情感发展有着重要的影响。父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的情感发展起着关键的作用。在家庭教育中，父母可以通过与孩子的亲密接触、沟通交流等方式帮助孩子建立安全感、信任感和自尊心。同时，父母还可以通过鼓励、支持等方式帮助孩子克服困难和挫折，增强孩子的自信心和抗挫能力。

其次，家庭教育对幼儿的认知发展也有着重要的影响。在家庭教育中，父母可以通过引导、启发等方式，激发孩子对周围事物的探究欲望，从而慢慢培养他们的自主探究能力和良好的学习习惯。同时，父母还可以通过与孩子的互动交流，帮助孩子拓展知识面、提高语言表达能力等。

最后，家庭教育对幼儿的社会交往发展也有着重要的影响。在家庭教育中，父母可以通过讲故事、角色扮演等游戏方式，帮助孩子学习如何与人交往，同时，父母还可以通过引导孩子从生活中的点滴小事学会尊重他人、关心他人，帮助孩子树立正确的价值观和道德观。

二、家长如何做才能帮助幼儿做好家庭到幼儿园的衔接

（一）培养幼儿的适应能力

适应能力是幼儿进入幼儿园后必须具备的能力之一。在家庭教育中，家长可以通过以下方式帮助幼儿提高适应能力。

首先，有意识地慢慢减少对幼儿的过度照顾，让幼儿逐渐适应独立的生活。家长可以在日常生活中减少对幼儿的过度干预，让他们有机会自己动手做一些事情，比如自己穿衣服、洗脸、吃饭等等。刚开始，幼儿可能会因为不熟悉或者不习惯而感到困难或者不适应，但是随着家长的不断鼓励和引导，获得的成就感越来越多，幼儿就会逐渐适应这种独立的生活方式，自理能力也越来越强。其次，鼓励幼儿参加一些集体活动来提高适应能力和团队合作精神。家长可以带领幼儿参加一些亲子活动，让幼儿有机会和其他孩子一起玩耍、交流，锻炼他们与陌生小伙伴之间的交往和适应能力。最后，家长与幼儿一起制定一些简单的规则和计划，培养幼儿的自律性和自我管理能力。比如每天晚上9点前上床睡觉、每天自己洗脸刷牙、每天早上自己穿衣服等生活技能，让幼儿逐渐养成良好的生活习惯。同时，家长还可以通过奖励等方式来激励幼儿遵守规则和计划，从而培养他们的自律性和自我管理能力。

家长在通过以上方式来帮助幼儿提高适应能力的同时，还应该注意以下几点：尊重幼儿的个性和特点，不要强制性地要求幼儿做自己不喜欢或者不擅长的事情；给予幼儿足够的自由和空间，不要过分限制他们的行动和思想；鼓励幼儿勇敢地面对困难和挑战，不要轻易放弃或者退缩；与幼儿建立良好的溝通和互动关系，及时了解他们的想法和需求，并给予适当的帮助和支持。

（二）如何培养幼儿的社会交往能力

社会交往能力是必不可少的素质之一。对于幼儿来说，良好的社交能力不仅能帮助他们快速融入到陌生环境，提高他们的生活质量，还可以为他们未来的学习和事业发展打下坚实的基础。因此，在家庭教育中，家长应该通过多种方式帮助幼儿提高社会交往能力。

首先，应该多与幼儿进行交流和互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。例如通过和幼儿一起讲故事、一起玩游戏等方式，引导幼儿从学习故事对话开始，慢慢地可以表达自己的想法和感受。同时，家长也应该注重与幼儿的情感交流，了解幼儿的需求和感受，给予他们足够的关爱和支持。其次，家长应该引导和鼓励幼儿尝试新事物和解决问题。可以通过提供适合年龄的玩具、图书和游戏来激发他们的兴趣和好奇心。例如《小猪佩奇》色彩鲜艳、内容有趣，家长带着孩子阅读的时候，孩子会发现在幼儿园里有很多朋友一起玩耍，有和蔼可亲的老师教唱歌讲故事，原来上幼儿园是一件有趣的事情。选择适合他们年龄和兴趣的图书非常重要，这有助于培养他们的阅读兴趣和阅读能力。最后，家长应该鼓励幼儿参加一些集体活动或社交活动，可以让幼儿接触到更多的人，学会与人交往和沟通的技巧，从而提高他们的社会交往能力。例如，家长可以带着孩子参加亲朋间的各种聚会活动，鼓励幼儿在这些场合中主动与人交流，大胆表现自己，获得大家的喜欢。

除此之外，家长还可以通过以下方式帮助幼儿提高社交能力：一是培养幼儿的自信心。自信心是一个人成功的关键之一，家长可以通过鼓励、肯定、表扬等方式，帮助幼儿建立自信心，让他们敢于与人交往、表达自己的想法和感受。二是教给幼儿基本的社交规则。家长可以向幼儿讲解一些基本的社交规则，如打招呼、道谢、道歉等，让幼儿学会如何与人交往、建立良好的人际关系。三是关注幼儿的情感变化。家长应该关注幼儿的情感变化，如情绪波动、行为异常等，及时给予关心和支持，帮助幼儿解决情感问题。

（三）如何培养幼儿的学习能力

学习能力不仅包括基本的读写阅读能力，还包括观察、思考、探索和解决问题的能力，自主的想象力和自发的创造力，以及手眼协调的动手能力。这些技能的培养，对于幼儿的成长和未来发展至关重要。在家庭教育中，家长可以通过以下方式帮助幼儿提高学习能力。

首先，家长可以通过游戏、故事、唱歌等方式培养幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿对幼儿园的兴趣。幼儿天生对周围的事物充满好奇，家长可以利用这种天性，引导幼儿去探索、发现和了解新事物。在游戏和故事中，要根据每个幼儿的年龄特点和认知能力，适当地设置一些问题或挑战，让幼儿去思考、观察和解决，这样不仅可以培养他们的思维能力和解决问题的能力，还能增强他们的自信心和学习兴趣。例如：家长可以带着孩子练习《挖呀挖》这首歌，并学习这首歌的手指舞，让孩子在优美、轻松的音乐中，启蒙学习，培养孩子的乐感及关注力。还可以带着孩子一起做小马过河的游戏，妈妈扮演大马，爸爸扮演老牛，奶奶扮演小松鼠，孩子扮演小马，全家人都参与，让孩子在游戏中增长知识，理解人生的道理。0-3岁的孩子其实已经具备初步的学习能力，亲子阅读、亲子游戏都能激发孩子的学习兴趣。通过家庭模拟“小课堂”，可以增加幼儿对老师的好奇心，会增强对上幼儿园的迫切感，从而减少上幼儿园的焦虑，更快地适应幼儿园生活。其次，家长可以鼓励幼儿动手操作、实践探索，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。手眼协调能力是幼儿进行精细动作的基础，家长可以提供一些适合幼儿年龄的拼图、搭积木等玩具，引导幼儿去拼装、搭建，这样不仅可以提高他们的手眼协调能力，还能增强他们做事的耐心和细心。

除了以上方法外，家长还可以通过以下方式帮助幼儿提高学习技能：为幼儿提供安静、明亮、整洁的学习环境，让幼儿感受到学习的氛围和乐趣；根据幼儿的实际情况和年龄特点，适度提高对他们的要求和期望，鼓励他们不断进步和提高。家长可以采用多种学习方式，如听儿歌、看动画片、做手工等，让幼儿感受到学习的多样性和趣味性。面对幼儿的各种问题，家长可以耐心解答或者提出反问，帮助他们拓展思维和视野。再通过愿望卡和其他小奖励，培养幼儿做事的坚持性。在亲子陪伴下，幼儿的学习能力会大大提高，在学习的过程中，他们的思维能力和创造力也会大大提高，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

三、家庭和幼儿园之间的协作

家园协作是幼儿教育的重要组成部分，家长和幼儿园之间的有效沟通是关键。家长需要采取一些措施与幼儿园老师建立良好的合作关系，促进孩子更好地适应幼儿园生活。

（一）提前沟通，了解幼儿园生活

在孩子入园前，家长可主动到附近的幼儿园了解幼儿园的一日活动流程，例如饮食、睡眠、活动等，这样可以提前为孩子调整好作息，使他们更好地适应幼儿园的生活。此外，家长还可以主动报名幼儿园开设的亲子班，了解幼儿园的教育理念和教学方式，这有助于家长更好地了解幼儿园的教育模式，判断其是否符合孩子的成长需求，以及是否有利于孩子的发展。

（二）积极参与家长会和活动

幼儿园是孩子离开家庭，开始接触社会的第一步。在这个重要的阶段，家长和幼儿园的互动显得尤为重要。家长会和家长开放活动是家长与幼儿园之间的重要桥梁，通过这些渠道，家长可以更深入地了解孩子在园的表现和发展，同时也能让老师了解家长对孩子的期望和教育方式。在家长会上，家长可以与老师进行面对面的交流，就孩子在园的学习、生活、适应情况等细节进行探讨。通过老师的反馈，家长可以更好地了解孩子的发展状况，以及他们在哪些方面可能需要额外的关注。同时，家长也可以向老师表达自己的疑虑和担忧，寻求专业的建议和指导。另外，幼儿园的开放活动也是增强家长与老师互信的好机会。通过参与活动，家长可以更直观地看到孩子在园的生活和学习环境，也能感受到老师的专业和用心。同时，老师也能从家长的表现中了解到其家庭教育的理念和方法，从而更好地指导家长如何在家庭中配合幼儿园的教育。

综上所述，家长积极参与幼儿园组织的家长会和活动，与老师交流孩子在园的情况，了解孩子的表现和发展，不仅有助于增强家长与老师的互信，还能共同促进孩子的发展，这是一个双赢的结果，值得每位家长积极参与和配合。

（三）及时反馈孩子的情况

家长及时向老师反馈孩子在家的表现和情绪变化，是非常重要的。通过这种方式，老师可以更好地了解孩子的个性、兴趣和需求，从而为他们提供更贴切的教育。如果孩子在家中出现一些问题，老师可以在园中留意观察，并适时引导，帮助孩子改正不良习惯。同时，家长也要关注老师反馈的问题，与老师一起商量解决办法。这样既可以让孩子在园中的生活更加顺利，也有助于提高孩子的自信心和适应能力。家长和老师是孩子成长路上的重要伙伴，只有双方密切配合，才能为孩子提供更好的教育和生活環境。因此，建议家长和老师保持沟通，及时反馈情况，共同呵护孩子的成长。

（四）尊重老师的专业意见

尊重老师的教育方式和方法有助于幼儿快速适应幼儿园生活。老师作为专业教育者，有着深厚的学科背景和丰富的教学经验，他们能够根据孩子的特点和需求，制定合适的教学计划和方法。家长应该给予老师充分的信任，并积极配合老师的教育工作。

当然，家长对老师的教育方式和方法可能会有不同的看法，这时，家长应该主动与老师进行沟通，表达自己的想法和意见，通过沟通，达成共识，共同为幼儿的成长提供支持。家园的协作是幼儿成长的重要保障，家长和幼儿园老师应该共同努力，为幼儿创造一个良好的教育环境，促进其全面发展。

四、结语

总之，从家庭进入幼儿园，是幼儿生活中的一大转折。这个过程涉及到孩子们的身心发展，也涉及到他们对外界环境的认知，他们需要适应集体生活，需要学习如何在社会中与人交往，还需要了解并遵守幼儿园的规则。这个阶段对孩子们的成长至关重要，也充满了挑战。

家长在这个过程中扮演着关键的角色，他们需要帮助孩子们做好心理准备，让他们了解即将面临的改变。同时也需要帮助孩子们做好能力准备，如会自己穿衣、自己吃饭，会主动表达需求等，这些技能在幼儿园中会经常使用到，在参加幼儿园提供的一些过渡性的活动，如亲子活动、适应课程时，能让幼儿更快融入，玩得更开心，对上幼儿园充满期望和向往。通过科学的家庭教育孩子们才能顺利地度过从家庭到幼儿园的人生第一关，完成家庭教育和幼儿园教育有效衔接，良好的家园共育才能更好地促进孩子们的健康成长和全面发展。

（责任编辑：黄艳华）