《中国学校体育》杂志栏目设置及投稿须知

《中国学校体育》杂志为教育部主管期刊，是唯一面向全国中小学学校体育、健康教育工作者的专业性杂志，具有较强的指导性、科学性、实用性和权威性。本刊均不收取审理、编辑等任何费用。

一、《中國学校体育》栏目设置及介绍

政策管理：宣传及解读党和国家关于学校体育工作的各项方针、政策，引领各地、各级各类学校体育工作的发展方向。

理论争鸣：引导不同学术观点的争论得以正确进行，以期明确是非，最终取得一致，逐步营造学校体育理论界学术争鸣的良好科研氛围。

教学研究：体育教育教学中相关问题的理论角度阐述、分析与解决。

教学实践：针对具体教学内容或项目的教学实践中的优秀经验和做法。

教师教研：关注体育教师专业化成长，推动体育教研组建设：教师专业素养提高、教科研能力培养、教研组建设与管理、教师培养与培训等。

训练竞赛：结合学生运动员及特长生的特点，针对项目的先进训练理论及特色训练方法、学校体育竞赛改革、教练员与裁判员的专业化能力提升、体教结合的实践与探索等。

海外传真：国外学校体育的课程建设、教学理念、教学方法、管理制度、特色体育等介绍，及对作者的反思和启发。

装备与器材：针对《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》中规定器材的创新使用、多功能开发，废旧资源再利用，器材自制与使用，场地器材的保养与维护等。

体质与健康：《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的有效实施，学生体质健康与心理健康问题的相关研究（含大学），以及运动损伤的防治、体育保健等。

一线话题：

1.名师风采：名师成长之路，讲述成长故事

2.教师心声：分享教学感悟，探索为师之道

3.阳光操场：展示各校智慧，增强学生体质

4.各抒己见：点击本刊文章，议论课改热点

5.家庭作业：巩固知识技能，养成运动习惯

网研集锦：“网研集锦”栏目已成为全国一线体育教师参与范围最广、参与人数最多、研讨质量最高的互动式网络教学研讨平台之一。子栏目：

1.案例研析：每2个月组织一次研讨，以解析案例为载体，探讨课改中遇到的困惑与难题，并择优选取稿件刊发。

2.草根争鸣：以“依靠专家引领，汇聚众人智慧，解决实际问题，提升教学能力”为宗旨，切实解决中小学一线体育教学中的疑难问题，促进教师教学实践能力提升。每月定期组织研讨，摘选优秀总结性文章刊发。

3.群英荟萃：依托杂志读者QQ群（群一：50011898；群二：43139651；群三：131779625），汇聚全国各地一线体育教师的思想，实现资源共享，提高群内体育教师分析问题、解决问题的能力。杂志刊发内容以读者QQ群每2个月定期研讨话题的整理与总结为主。

二、《中国学校体育》投稿须知

1.如您是首次投稿，需先注册（注册网址：http：//zgxt.cbpt.cnki.net/EditorEN/index.aspx？t=1），注册成功后，方可投稿。注册时，请务必记住账号及密码，并留有联系方式。

2.注册投稿人需为上传文稿第1作者，其他作者注册投稿无效。稿件有关修改等问题编辑部仅与第1作者联系。如文稿中有多名作者，需在文稿中一一罗列，如文稿中未写明所有作者姓名等信息（作者姓名、单位及邮编），以注册作者为准，如需更改，需在文稿刊登前，以文字的形式说明情况，并需要所有作者手写签字，以纸质版形式邮寄至杂志社，杂志社收到说明后，再与作者沟通后才可更改。

3.凡向本刊投稿，则已默认该文未一稿多投，包括未局部改动后投其他报刊，如发现一稿多投，将记入黑名单。

4.投稿前，请先查看栏目设置及介绍，针对各栏目要求及相应选题计划进行投稿。

5.投稿时，建议选择“导航式投稿”，请在题目前写明拟投栏目名称，并选择相应的拟投稿栏目；“著作权授权声明”处点“同意”后，再点“确定投稿”。返回“稿件中心”查看是否生成稿件编号，如生成，则投稿成功。

6.投稿时须符合本刊规范及要求，严禁抄袭或剽窃他人成果，如发现涉嫌抄袭情况，将记入黑名单。

7.文章若为有关研究基金或课题项目阶段性成果，务必在文稿中写明基金或课题项目名称及编号。

8.投稿后，如在45天内未收到任何回复，可通过编辑部主页的“在线留言”留言给编辑部，编辑将第一时间反馈。

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