怎样做到“观点明确”

刘启冬

很多学生在作文中不能用准确的语言表达观点，导致作文观点模糊、内容混乱，仿佛“流水账”。下面谈一谈作文如何做到“观点明确”。

一、锤炼语言，用准确的语言阐述观点

准确的语言是表达观点的“利器”，可以用判断句式，也可以用带有修辞的句子，无论是哪种，表达的观点都应该是准确的、鲜明的。

第一，用判断句式表达观点。在日常表达中，“……是……”“……要/应当/必须……”“……能够/将会……”这类判断句在表达上具有一定优势。例如，在“习作：推荐一个好地方”的写作中，有同学以“美丽迷人的鼓浪屿”为题写作，在开头写道：

鼓浪屿是厦门一处著名的景点，也是一个美丽迷人的好地方。鼓浪屿有着“钢琴小岛”的美誉，岛上约有钢琴600多台，走在绿树成荫的小道上，不时会听见悠扬的琴声，时而柔和缓慢，就像涓涓小溪；时而明快激昂，犹如浩瀚的大海拍击着岸边的礁石，让人流连忘返。

在这段文字中，作者在开头直接用两个判断句式“鼓浪屿是厦门一处著名的景点，也是一个美丽迷人的好地方。”表达了自己要推荐的地方，以及对这个地方的评价，既表达了观点，又为后文展开叙述做了引领。

第二，用修辞句子表达观点。在小学阶段，我们学习了各种各样的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问等，这些修辞手法能够为句子增添色彩，也可以提高表达的生动性、形象性、准确性，所以我们在平时的写作练习中应练习运用修辞手法。例如，一篇描写友情的范文，作者为阐述朋友的价值，运用了一组排比句：

朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏愉悦的音符；朋友是憂伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

在这段文字中，作者用工整的排比句阐述了不同情境下朋友的作用，并结合比喻修辞使观点的表达更加清晰。同时修辞手法的运用增加了表达气势，让语言更加丰富、有感染力，提高了文章的表达效果。

二、优化结构，在行文中明确表达观点

如果将一篇文章比作一座房子，那么文章结构就好比房子的框架。文章结构合理，观点的表达才有的放矢，行文逻辑才更加严密。通常来讲，一篇文章的结构包括开头、中间以及结尾，而在不同位置阐述观点，有不同的表达效果。

第一，开门见山，在开头明确观点。开头是读者与作者对话的开始，在这部分直截了当地亮出观点，直奔主题，可以让人一下就明白作者想要表达什么，还可以吸引读者继续读下去。例如，在“身边那些有特点的人”的写作中，有同学以“我心目中的勇士”为题描写自己的爷爷：

在我心目中，有一个人是值得我学习和崇拜的，他就是我的爷爷。我爷爷曾经是一个老兵，身材高大魁梧，常年带着严肃而坚毅的表情。每次我和他聊天，他总是会把从军的一些故事告诉我，让我深深地感受到他那种为国家献身的无私精神。

还有同学以“我的邻居王叔叔”为题描写自己的邻居：

我家住在小区的角落里，周围有很多邻居。但是，我最喜欢的邻居当属王叔叔了。他是一位年过花甲的老人，岁数虽大，但精神矍铄，面带微笑，总是让人感到温暖和舒适。

在这两段中，两位作者都采用了开门见山的手法，直接描写人物，表达了对人物的态度，并为后续的扩展表达做好了准备。

第二，分点阐述，在中间部分表明观点。中间部分是表达观点的重要部分。为了让主题更加鲜明、观点更加清晰，我们还可以在中间部分表达观点，丰富作文内容。例如，这儿真美”的写作练习，有同学对自家附近有一座公园进行描写，并在开头介绍了“公园中四季有花，十分美丽”的特点。接下来，为了照应这一观点，作者在中间部分分段叙写：

每当春姑娘迈着轻盈的脚步到来，公园里便百花齐放。淡黄的迎春花迫不及待地绽放，月季花也露出了花骨朵。远远望去，许多翠绿的枝叶衬着一朵朵知名或不知名的花儿……夏天，公园里的荷花池像一幅水彩画。凌波仙子们有的弯着腰，好像在行礼，有的侧着头，好像在欣赏自己映在水中的倒影，有的花蕾初放，好像亭亭玉立的含羞少女。姿态各异的荷花，美不胜收……秋天，五颜六色的菊花开放了，红的像火，黄的像金，绿的像翡翠，白的似雪花，粉的如彩霞……浓绿的树叶此时渐渐变黄，秋风一吹，纷纷从树上飘落，像蝴蝶似的在林间飞舞。公园地上落叶越积越多，像铺上了一条五颜六色的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了……渐渐地，北风呼啸，寒冷的冬天降临了。原以为百花凋谢的公园会十分萧瑟，没想到鲜艳的红梅花开放了。它傲然挺立在寒风中，毫无怯意，不论是花蕾还是花朵都那么自然、舒展。

在这段文字中，作者通过对春夏秋冬四时之花的具体描写阐明了观点，也让文章的行文逻辑更加清晰。

第三，归纳总结，在结尾处表达观点。所谓“编筐编篓，贵在收口”，写作也是如此，收尾是阐述观点的最后机会。例如，在“我的乐园”的写作中，有同学在开头明确阐述了“奶奶的大院子则是我的乐园”，然后，通过分点叙写“奶奶的院子很美”“奶奶的院子很大”“奶奶的院子充满阳光”表达我对院子的情感，最后在结尾再次表明观点：“这就是我的乐园，一个承载我童年回忆和快乐的地方。虽然算不上独特，但对于我来说却是唯一的乐园，我爱我的乐园！”这样行文，突出了主题，也让观点的呈现十分清晰。

三、运用素材，用丰富的信息证明观点

有些同学在写作中虽然能够明确观点，但是却不知如何具体阐述，最终导致语言苍白、素材单薄，观点的呈现难以让人信服。对此，我们在写作中，应注意素材的收集和运用，并通过摆事实、讲道理等方式表明观点，让文章内容更加饱满。

第一，通过恰当的事例表明观点。观点是凝练的、精简的，我们在行文过程中要用事例进行阐述，才能让观点变得易懂、可信。例如，在“我的乐园”的写作中，有同学明确了“家门前的那个小水池”是自己的乐园，并通过一系列生活化的事例说明自己在这里获得的快乐。其在表明“小水池是我们小朋友的游乐场”这一观点时写道：“每当春末夏初之际，我们就会从家里翻出水桶和网兜，蹲在水池边，静静地‘守株待兔。逮什么呢？自然是那一条条浑身乌黑，拖着长长尾巴的小蝌蚪了，只见它们慢悠悠地游来游去，看到我们静放在旁边的小网兜，很谨慎地在周围巡游一圈后，就放松警惕自投罗网了。”在表明“小水池是我们的寻宝地”时写道：“每当夏天的傍晚，我们都会提着小水桶，带把小铲子，来到水池边的小沙堆上，拿着铲子在沙子上挖来挖去，挖到小螺丝、小贝壳时，总会兴奋地向小伙伴展示一番。”这两段文字中的事例贴近生活，在生动的语言加持下充满了趣味，也让观点清晰易懂。

第二，通过实例分析深化观点。在利用事例表达观点时，不能只是一味地列举事例，还应进行适当论述，强化事例和观点之间的联系。例如，在“那一刻，我长大了”的写作中，有同学列举了和爸爸、妈妈、弟弟一起去滑冰场滑冰的事例，并通过描述帮助弟弟克服困难、学会滑冰的过程表达自己对责任的认识，感受到了长大的意义。在叙述完了事件后，作者写道：“那一刻，我感受到了作为哥哥的责任与担当；那一刻，我为我自己的智慧与耐心而自豪；那一刻，我帮助弟弟，弟弟信任我，我感受到了浓浓的兄弟情谊。”这段论述总结分析，突出了主题，进一步阐明了观点。