一类三角函数中参数ω取值（范围）的解法研究

贾士伟

1. 问题提出

2. 几个同类型的题目

3. 教学思考

在数学学习的初始阶段，我们要关注解决问题的基本原理，了解通性通法，掌握基本“套路”.当数学上升到一定层度，我们要关注创新思维的培养，利用所学知识方法解决未知问题，在解决新问题中逐步产生新方法，新“套路”，良性循环，经验积累，数学就会从量變发生质变.