小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用

李鹏

摘要：随着新课改的不断深入，美术在小學的课程中也越来越重要，小学生学习美术可以更好地培养想象力，尤其是在手工课堂中利用废旧材料创作艺术品，更能锻炼小学生的动手操作能力。本文结合小学生的特点，深入分析小学生美术手工课中废旧材料的巧妙运用的策略，以期为相关人员进行参考。

关键词：小学美术   手工课堂   废旧材料   巧妙运用

引言：在小学美术教学中，废旧材料可以进行循环利用，从现实生活中挑选一些废旧材料，鼓励学生多利用废旧的材料进行动手操作，使学生将自己的想法融入到美术创造中，将废旧的材料变为更有创意的工艺品，进而增强小学生的创作能力。[1]

一、小学美术手工课堂中废旧材料运用的重要性

在生活中，学生通过使用废弃材料进行创作，不仅能够培养学生的环保意识，循环利用废旧物品，而且还能够训练学生的动手操作能力。[2]在教学中，教师要重视对学生创新能力的训练，让学生从兴趣中掌握到美术的基本知识，从实践中懂得变废为宝。在手工课中，教师要指导学生从实际生活中获取一些废旧材料，利用废弃材料制作成自己喜欢的物品，以此来激发学生的创造兴趣，并且在学生合作交流中能提高合作交往的能力，促进学生的全面发展。

二、小学美术手工课中废旧材料的运用策略

（一）激发学生利用废旧材料的兴趣

在学习美术中，激发学生的兴趣可以让学生积极投入到美术创造中，教师可以创设情境，从学生喜欢的事物出发，引导学生充分发挥想象力，拓展学生的思维。[3]例如，在学习人教版《写意动物》的一课时，让学生分为几个不同的小组进行比赛，比赛内容就是利用废旧材料创作一种动物，要求学生在生活中寻找废旧材料，如收集到废旧的纸箱、垃圾桶等材料，然后教师再引导学生将这些材料进行整理，鼓励学生运用之前学习到的美术知识进行绘画或者运用其他的美术技能等，将学生自己选择的物品进行美化，让学生创作出具有创意的手工作品，然后教师进行评比，哪一位学生做的最好或者最有进步，教师可以给学生奖励。这样，不仅激发了学生对美术课堂的兴趣，还使学生懂得废物利用，同时也拓展了学生的思维能力。

（二）激发学生利用废旧材料进行的想象力

美术是一门艺术课程，它需要学生具有丰富的想象能力，因此，在美术的手工教学中，激发学生的创造性是教师最主要的工作之一，教师可以开展一些具有趣味性的活动，让学生主动参与其中，使学生在良好的学习氛围中，学会主动利用废旧的材料进行创作。所以，教师要多采用情境教学方法，来引导学生动手操作。[4]例如，在学习人教版《元宵节里挂灯笼》一课时，教师结合本文的教学内容，让学生收集一些废旧的材料，如坏掉的南瓜，废旧的纸和木棍等材料，在材料充足的条件下，教师引导学生进行动手操作，在操作开始前询问学生，“我们在元宵节吃什么？”学生们会回答道：“元宵。”教师再询问：“元宵是什么形状？”学生们回答：“圆形的。”然后教师根据学生所回答的答案，引入本节课所创作的内容，告诉学生我们所创作的灯笼就是圆形的，以此来激发学生的兴趣，接着为学生讲解手工制作的要求，让学生展开想象，进而有效提高学生的创作能力。

（三）运用游戏的方法提高学生利用废旧材料进行创作的能力

在小学美术的教学中，运用游戏教学方法可以更好地锻炼学生的动手能力，增强学生的美术兴趣，教师组织游戏的活动，有利于学生用轻松的学习心态去学习美术，在愉快的氛围中，学生也能巧妙地运用废旧的材料进行创作，从而提升学生的艺术创作能力。在进行游戏活动时，教师先要根据教学内容设计相应的活动方案，这样不仅可以增强游戏的趣味性，还能使游戏与美术相关联。同时，学生在参与游戏活动时，教师要主动引导学生利用废旧材料，让学生从动手操作中学习到美术知识。例如，在学习人教版《风筝的魅力》一课时，教师为了锻炼学生的动手能力，教师组织变换风筝形状的游戏。首先，将学生分为两组相同人数的小组，教师讲解游戏规则。其次，让学生利用废弃的材料给风筝设计形状，看哪一组的学生设计的风筝形状多，哪一组就获胜。最后，根据学生所设计的风筝，让学生懂得废物利用能够保护环境。可见，在这种游戏的教学模式中，废旧的材料既能得到利用，还能让学生在游戏中学会如何动手操作，懂得材料可以变换为不同的手工艺品。

总结

言而总之，在小学美术课中开展运用废旧材料进行手工操作，可以让学生更好地了解到美术的丰富性，能够在日常生活中，看到废旧的材料展开想象力，制作出新颖的手工艺品，并且让学生了解到保护环境的重要性，在日常生活中养成良好的生活习惯，懂得废旧材料循环利用的重要性。

参考文献：

[1]孙泽鹏.小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用[J].新课程导学，2022（08）：47-49.

[2]傅珊红.变废为宝，创意美术——浅谈废旧材料在小学美术教学中的应用[J].教师，2022（10）：63-65.

[3]翟金铭.小学美术课教学中培养学生对废旧材料再利用探究[J].读写算，2022（03）：138-140.

[4]蔡珊珊.小学美术手工教学中废旧材料创意应用探究[J].考试周刊，2021（26）：151-152.