用信息化赋能教材管理工作促进技工教育提质增效

2024-03-24卢春娟

职业 2024年1期

卢春娟

河北省高度重视教材管理工作，坚持用信息化赋能教材管理，积极筹建河北省技工院校管理服务系统，不断强化教材选用和课程设置全程监管，促进技工教育高质量发展。

一、落实落细教材管理规定

党的二十大报告明确提出要加强教材建设和管理，这凸显了教材工作在党和国家事业发展全局中的重要地位。习近平总书记立足党和国家事业发展全局，对教材工作作出一系列重要批示指示，深刻阐明事关教材的一系列方向性、原则性、根本性问题，为我们把握教材建设规律、做好新时代教材工作提供了根本遵循。河北省严格落实《技工院校教材管理工作实施细则》《技工院校公共基础课程方案（2022年）》的有关规定，结合河北省实际，开发了河北省技工院校管理服务系统，要求各院校在春季学期和秋季学期开学前十日内，对教材选用和公共课程开设情况，通过河北省技工院校管理服务系统向市级人力资源社会保障部门备案备查。每年10月组织全省教材选用情况实地抽查，按照“思想政治、语文、历史必须选用国家统编教材；公共课须使用全国技工教育规划教材；专业课教材原则上在全国技工教育规划教材目录中选用；目录没有的，可在技工院校教材信息库中选”的要求，督促技工院校做到“凡选必审，凡用必审”。

二、着力规范教材使用管理

2023年2月，河北省人力资源社会保障厅印发了《关于做好全省技工院校2023年春季学期有关工作的通知》，首次要求各院校通过“河北省技工院校管理服务系统”进行公共基础课程教材备案，系统中已内置了部颁教材目录，技工院校在系统中选择本校使用的教材，同时提供购书清单。2023年1月，河北省转发人力资源社会保障部《关于在全国技工院校开展2023年春季学期开学第一课活动的通知》，安排部署全省开学第一课相关工作，并将《中华优秀传统文化精选》《中华优秀传统文化学习指导与实践》《中华优秀传统文化精选诵读与欣赏》等纳入教材备案目录，要求各技工院校按要求选用，有条件的院校在校生要人手一册，确保开学第一课的教学质量。经过两次教材备案，河北省技工院校教材使用明显更加规范，为教材建设管理建立长效机制打下了坚实基础。

三、狠抓教材管理结果应用

2023年4月，河北省印发了《关于在全省技工院校开展办学质量评估工作的通知》，将各院校教材使用情况作为评估的关键因素，如发现使用盗版教材，实行“一票否决”，直接评估为不合格院校。评估工作分为院校自评、市级评估、省级评估三个阶段，全程依托“河北省技工院校管理服务系统”进行线上评分，截至目前，已基本完成省级评估。从评估整体情况看，参加线上评审的120多所技工院校教材使用情况的得分相对令人满意，虽然仍存在有些学校学生升学意愿较强、部分升学专业未使用部颁教材开展教学工作等现象，但并未发现盗版情况。评估结果拟划分为省级重点技校、一般技校和不合格技校三个等次。评估结果将作为技工院校办学层次升降、退出、年审以及项目支持的重要依据。

四、加强教师配备和培训

按照中国人力资源和社会保障出版集团配足配强三科教师的工作要求，2023年8月中旬，我们对技工院校中职三科任课教师配备情况进行了摸底，结果发现，河北省技工院校历史教师相对不足。为解决这一难题，河北省指导各院校积极协调有关部门，多措并举，综合施策，通过招聘、转岗、普职共享、师范生岗位实习等多种方式，在开课前补齐了缺口。

为确保所有三科教师“先培训，后上课”，河北省按照积极推荐骨干教师参加国家级培训、组织京津冀三地国家级骨干教师集中培训省级骨干教师等工作思路，河北省技工院校基本完成了三科教师培训的工作目标。一是积极参加国家级三科骨干教师培训，河北省共有8名教师成为国家级骨干教师。二是主动承接京津冀技工院校中职三科统编教材集体备课会。2023年8月21日至23日，中国人力资源和社会保障出版集团组织京津冀人力资源社会保障厅（局）相关同志及180余名京津冀技工院校三科骨干教师在张家口市进行了集体培训。中职三科统编教材国家级示范培训主讲专家和京津冀骨干教师紧紧围绕“中职三科讲什么”和“如何讲好中职三科”开展集体备课，帮助京津冀一线教师理解和把握中职三科统编教材，为全面做好教材使用工作奠定了坚实基础。三是有效使用网培资源，实现培训全覆盖。组织全省中职三科任课教师通过自主学习方式，登录“技工院校网络师资研修院”平台，学习国家级示范培训课程，压实各院校教师培训主体责任，确保覆盖所有任课教师。在中国人力资源和社会保障出版集团的精心安排下，2023年10月17日，京津冀技工院校中职三科统编教材集体备课，将课堂实录及有关课件上传至技工教育网，供京津冀技工院校免费学习、下载。河北省指导各院校组织三科教师开展了集中学习，取得了预期效果。