家校社携手，同心育桃李

文永钢

学校、家庭、社会，任何一方“脱节”或“失控”，都会对青少年儿童的成长造成负面影响。近年来，攸县石羊塘中学立足校情，充分挖掘、整合各方教育资源，不断拓宽育人渠道，形成了学校组织、家长参与、社会支持的三方协同育人格局，持续擦亮“同心教育”家校社共育品牌。

成立以书记、校长为组长的领导小组。为推进家校共育工作，我校成立了以书记、校长为组长，主管副校长为执行组长，全体行政人员为成员的领导团队；重新选定了家长学校举行会议和培训的场地，维护并新添了一批设备；制定完善了《2022年石羊塘中学家校社共育工作方案》《家长学校制度》《家长会制度》《家长开放日制度》《家长陪餐制度》等相关文件。

组织家长参加线上学习活动。为了提高家长学习的积极性，我校制定了平台学习积分奖励制度，通过评选优秀学员的方式，对期末积分排名前列的家长进行全校通报表扬和物质奖励。此外，我校与攸县作协“兰溪文学社”合作设立家庭教育文学专栏，以推送家庭教育信息、家长心得体会和学生佳作的方式，宣传科学的育儿理念。

常态化开展家访活动。我校以“两个100%”（100%的学生家访到、100%的教师进行家访）为目标，定期组织教师开展家访活动，与家长面对面地交流学生信息、分享教育方法。同时，我校要求教职员工对建档立卡特困学生给予更多的关心与关注，每人至少结对帮扶一名特殊学生，帮助学生解决学习生活中的实际困难，让学生安心求学、健康成长。

成立家長委员会。我校在成立班级、年级、校级三级家长委员会的基础上，实施“家长驻校制”，让家长参与学校的民主管理；开展家长进课堂活动，让家长带领学生参观生态基地、养殖基地、工厂企业等，形成传统文化、豆腐酿造等10余个主题课程；组织家长参加学生实践活动，增进亲子感情。同时，我校每年对家长委员会成员重新推选一次，以实现家长对学校工作的有效监督。

开展星期五家长培训活动。我校利用每周五家长接孩子回家的契机，组织班主任为家长宣传科学的教育理念，解答教育疑难问题；派出志愿者对家长进行“父母课堂”专题培训，引导家长为孩子成长营造良好的家庭氛围，成为合格的父母。

开展亲子阅读。为了营造浓厚的阅读氛围，我校制定课外阅读工作方案，通过向家长推荐书目等方式，让家长与孩子共同制定个性化的阅读计划，实现亲子共读。此外，我校通过开展读书分享会、评选阅读之星、举办家长读书会等方式，持续推动阅读工作的走深走实。

挖掘社会教育资源。我校挖掘、整合石羊塘镇洲上田村孔子学院、蔬菜教育实验基地、高桥蚕桑文化园教育示范基地等社会教育资源，组织学生学习农耕知识、了解蚕桑文化、演奏传统乐器。我校还利用石羊塘的乡贤馆举办家教大讲堂，形成家庭教育、传统文化、法制教育等系列课程。

家校社共育推动了我校的“石中式创新”，这些创新主要体现在以下几个方面：一是实现了三个“统一”，即家庭教育的全员覆盖和特殊关注相统一、家庭教育的实践探索和科研深化相统一、家庭教育的专业指导和家长相互影响相统一；二是提供了现代学校办学改革的新案例，通过家校社共育让家长成为学校的教育资源提供者、课程构建者、课程实施者和课程评价者，为学校教育链接丰富的社会资源；三是形成了学校教育辐射家庭和社会的开放思维，这表现在我校对外开放心理咨询室，为家长提供免费心理咨询服务等方面；四是拓展了学校指导家庭教育的新视野，我校持续3年开展“百名教师访千家”活动，逐步把家庭教育的关注点从普通家庭转向特殊家庭，开创了学校指导家庭教育的新思路。

【本文系湖南省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助课题“县域家庭、学校、社会协同育人的实践研究”（立项编号：XJK22BJC015）研究成果之一】