基于融媒体的高校党建和思政教育发展策略

文/重庆水利电力职业技术学院 刘栋

高校师生作为国家重要的高素质人才，强化高校党建和思政教育，能够更好地稳定高校秩序，也能为中国特色社会主义事业建设提供人才支持和智力支撑。融媒体的主要特点是资源共通，内容共融，融媒体具备传统媒体和新媒体多重优势，并且也有着基于融媒体自身的信息传播新特点，例如开放性、交叉性以及信息的海量性。融媒体是一把双刃剑，既为高校党建和思政教育带来了发展机遇，也使其面临着较大的冲击与挑战[1]。

一、融媒体对高校党建和思政教育的影响

（一）当前高校党建和思政教育面临的挑战。以往的高校党建活动存在着精简化、单一化的问题，较少结合社会实践展开，这也使得高校党建工作的落实效果不佳，难以为高校党员提供必要的实践经验。而从高校基层党建工作的发展现状来看，网络化、智慧化发展进程有限，且高校内部一些基层党建机构受资金、设备以及人力资源的影响，组织管理方法较为传统保守，难以跟上新时代的发展要求。此外，融媒体多样化的信息传播方式也在一定程度上对高校党员的思想观念产生了冲击。大学生尚未进入社会，思想和辨别能力方面尚不成熟，而互联网泥沙俱下、纷繁复杂的信息容易对大学生的思想产生影响，容易出现思想上的偏差[2]。从高校党建工作来看，存在着重发展、轻培养的问题，一些高校吸收优秀大学生进党组织后没有及时把握党员学生的思想动态，没有充分认识到对党员党性继续培养的重要意义，影响了高校党建和思政教育工作的实际效果。

（二）融媒体给高校党建和思政教育带来的机遇。基于融媒体的高校党建和思政教育能够有效突破时间和空间的限制，结合融媒体技术具有的开放性、多元性、互动性优势，能够使广大党员学生加强对思政教育的亲近感，能够提升思政教育的实效性。例如，结合融媒体技术和新媒体平台，上传相关党课视频至线上，利用短视频等渠道进行展现和传播，能够有效激发学生的学习积极性，也能使学生突破时间、空间的限制，随时随地开展党课学习，开展思政学习，有利于强化学生的学习主动性，也能拓展思政教育路径和方式，而党员学生也能基于自身需求开展党课学习，有利于提高教学效果[3]。从党建工作来看，融媒体的应用为党员教育提供了丰富的教育手段，以往大多是各党支部结合政治理论、主题党课进行的线下集中学习，这种学习模式往往效果不佳，而融媒体下党员教育具有灵活性、丰富性、亲民性，对于增强高校党建工作的亲和力和提升思政教育的实效性具有重要意义，能显著增强高校党建工作质量和工作效果，也能提升高校思想政治教育的效果。

（三）基于融媒体的高校党建和思政教育发展的必要性。融媒体下的高校党建和思政教育需要与时俱进，发展创新，融媒体先进高效的传播技术能够进一步发挥高校党建和思政教育的最大价值，能够针对性地为学生输送正确的价值观念和思想意识，有利于增强学生在融媒体环境下的媒介素养，能够使学生以更加客观理性的视角看待社会热点。能巩固思政教育成效，拓宽学生的学习视野，减少教育盲区，从根本上实现立德树人的教育目标[4]。

二、基于融媒体的高校党建和思政教育的发展困境

（一）高校党建和思政教育的网络话语权受到排挤。当代学生是与互联网相伴成长起来的一代，他们每天的学习、生活都离不开网络。然而互联网泛娱乐化现象以及互联网海量的信息使得高校学生容易受到影响。此外，在一些社会热点话题中，互联网的舆论方向较为复杂，大学生群体又普遍冲动、热情，易被舆情舆论所裹挟，在一些热点话题中难以保持客观性，难以筛选出有效信息，更容易被虚假信息所影响，进而容易出现认知偏差[5]。

（二）高校党建和思政教育形式单一。一些高校的党建和思政教育内容过于单薄，形式过于单一，没有清醒地认识到融媒体时代学生对信息的接收特点。在党建引领和思政教育时仍采用单向灌输的模式，没有充分融入融媒体技术，交流方式单一、线性，在实际的教学实践中，思政教育与党建活动彼此分离，不利于学生价值观的塑造和培养。部分高校虽然注重新媒体融媒体的发展趋势，开设官方微博、官方公众号等，在新媒体平台进行宣传推广，但在内容建设方面缺少原创性、新颖性，其受众覆盖面小，影响力有限，这严重制约了高校党建和思政教育的工作质量和效果。

（三）高校党建和思政教育协同机制不健全。在融媒体下的高校党建和思政教育需要实现协同创新，搭建协同发展机制，然而部分高校虽然意识到融媒体技术的重要性，却在协同机制建设方面尚不健全，党建和思政教育两张皮的问题较为突出[6]。并且从组织架构来看，高校党建部门和思政部门所属的部门不同，一个属于组织部门，一个属于学生工作部门，两者在组织方面难以协调统筹，在开展工作实践时往往彼此独立，但实质上无论是高校党建还是思政教育都有一致的育人方向。而协同机制的不健全，会使两者难以发挥工作合力，也会阻碍高校大思政格局建设。

三、基于融媒体的高校党建和思政教育的发展策略

（一）更新教育理念，借力网络载体。在融媒体时代，高校开展党建和思政教育工作要学会借助网络技术，结合互联网思维，彰显协同教育理念。要将协同教育理念贯彻落实于党建工作和思政教育工作的全过程，帮助学生更全面系统地学习相关理论知识，提升综合能力。对此，高校教师要结合融媒体技术开展教学实践活动，要基于融媒体技术对教学方案进行科学调整。此外，高校在开展党建实践活动时要发挥引领示范作用，要结合高校的新媒体传播矩阵，强化与学生的互动，引导学生在新媒体平台进行交流传播，使新媒体平台成为支持学生自我教育、自我管理的重要渠道。在教育模式上，高校要做好创新与优化，在构建协同教育理念时要突出两者的协调统一性，要发挥融媒体技术的优势，真正将“互联网+”思维贯穿于高校党建和思政教育的始终[7]。高校党建和思政教育工作者要充分挖掘和利用互联网载体，结合网络平台实现资源的共建共享，在开展思政教育时，除了以往的板报宣传、校园广播等单一的教育形式外，还可以结合多元化的互联网平台，和学生分享最新的党建知识和系统的思政理论，使学生更全面立体地接受党建和思政信息，这也能促进高校党建和思政教育的有机融合，在教育实施环节，高校要充分发挥抖音短视频、微博公众号等网络平台的优势，做好宣传。

（二）丰富内容供给，打造品质教育。在融媒体时代，开展高校党建和思想政治教育，需要丰富和创新内容，要强化思政教育内容与学生实际生活的联系，丰富思政与党建的协同性，扩大两者的覆盖面。首先，高校要结合思政教材和教学任务，积极利用互联网实现党建和思政的内容协同。借助网络技术和平台支持，搜集相关的教育资源，不断丰富内容供给。其次，要创新供给形式，使更多的学生积极参与进来，积极开展讨论交流。这既能提升党建工作和思政教育的实际效果，也能促进学生的个性化发展。此外，高校教师要增强媒介素养，提升新媒体的应用能力，有效利用微博、短视频等平台，提升党建工作和思政教育的影响力，定期在官方账号更新优质内容。

融媒体下的高校党建和思政教育要能够通过技术创新和传播实践，推动高校党建与思政教育途径的协调发展，优化互联网载体的应用效果。高校要充分认识到当前融媒体的发展环境，积极利用微博、微信、贴吧、短视频等多元化的媒体平台，使党建和思政教育内容得到立体化传播，进一步提升推广效果，增强育人实效。高校内部党建和思政教育工作者要基于当前的工作现状做好挖掘和分析，要担当引领者角色，抢占互联网宣传阵地，深入浅出地将党建理论知识和思政教育知识传播给学生。例如，“花椒先锋”微信公众号在讲解传播知识时，以学生角度看问题，将原本晦涩难懂、系统庞杂的党建理论以多元化的活动形式展开，使庞杂的问题简化，取得了良好的传播效果。各高校要利用互联网技术，使党建与思政教育齐抓共进，使全校师生真正从中受益。高校在开展思政教育时，也可以引入线下的党建活动，使教育活动因势利导，因时而化，实现线上线下的联动配合，帮助学生在参与活动中增强认知能力，将实践所得内化为精神给养[8]。

（三）完善融合机制，实现合作共赢。高校要搭建部门合作机制，将党建工作和思政教育工作的职责落实到人、落实到岗，构建立体化的协同平台，使党建和思政教育实现共同发展。互联是一把双刃剑，既为人们带来了高效便捷的信息，也会对涉世未深的青少年产生较大的影响。互联网爆炸式的传播也会对高校学生的世界观、人生观、价值观造成较大冲击。对此，高校在实施党建和思政教育时要基于学生的实际需求，为其打造优良的教育环境，避免互联网对学生的思想造成不良侵害。高校可以根据实际情况建立健全校园网络监督管理机制，组织开展网络法制教育，并安排专业的教育工作者定期开展网络法制普及教育和思政教育演讲，及时发现并纠正学生上网时存在的问题。如果发现学生存在思想误区和错误认知，教育工作者要及时与他们沟通交流。校园网络要安装好防火墙，对实时运行的网络平台进行监管，这能有效规避信息传输中存在的异常问题，建设更具安全属性的网络系统，有利于保障高校党建和思政教育工作在融媒体持续、可靠的开展。

（四）强化队伍建设，培育专业人才。融媒体为高校党建和思政教育提供了发展助力，为增强发展实效，需要强化队伍建设，培育专业人才。高校要突出网络协同育人工作团队的专业优势，实现教育工作者与受教育者的彼此配合与共同发展。在团队建设上，需要从以下几方面着手：第一，强化党建队伍建设，发挥高校党建工作的作用与价值；第二，在思政队伍建设上要紧跟党建教育步伐，要能挖掘培育以思政教育工作者、党员干部、学生干部为主的思政教育队伍，打造专业化的工作团队；第三，在队伍建设上要承接思政教育内容，拓宽教育职能，突破以往思政课堂教育的局限性，使思政教育教师与专业辅导员进行信息联动，更充分地把握当前学生的思想动态，了解学生的思想状况。这能使思政教师对思政课堂教学内容进行更有针对性地优化，找准教学重点，使学生在教师的引导下建立正确的三观，帮助学生更充分地应对外来文化的冲击。高校要切实提高思政教育的实效性，夯实高校党建工作的发展基础，在队伍建设中开展常态化、多元化的教育活动。由高校党建工作团队带领广大师生开展党建和思政知识学习，借助多元化的教育活动发挥育人效果。

四、结语

基于融媒体的高校党建和思政教育要坚持立德树人的根本方向，立足于高校育人实践，努力完善思政教育机制，丰富供给内容，整合多种教育资源，做好广大师生的思政教育引导工作。高校教育工作者要切实解决大学生在思政教育中遇到的实际问题，不断改进教育方式，更新工作形式，做好教育引导，坚持以人为本，使高校建立党建与思政教育融合互促的发展机制，营造良好的党建和思政教育氛围，推动高校思政教育和党建工作的高效运行。