新媒体背景下高校党团联动机制建设的必要性与实施对策探析

2024-03-17余金鑫

新闻研究导刊 2024年4期

摘要：当前，随着信息技术的快速发展和新媒体平台的广泛应用，高校党团组织面临着如何适应新媒体环境、提升工作实效性的挑战。文章运用文献研究、经验总结等方法，通过分析新媒体背景下高校党团联动机制建设的必要性，探讨实施对策，以期为高校党团工作提供新的思路和方法。研究认为，高校党团联动机制建设是加强大学生思想政治教育、促进校园文化建设的重要途径。在新媒体环境下，高校党团组织应充分利用新媒体平台创新工作方法和手段，提升工作的针对性和实效性。为此，文章提出高校党团联动机制建设的具体实施对策：通过搭建多元化的新媒体平台、优化平台内容建设等措施，构建党团联动传播矩阵，更好地传播党的声音，服务青年学生成长成才。同时，高校党团组织还应创新工作方法和手段，提升党团工作实效性。通过运用新媒体技术打造线上线下相结合的工作模式。运用大数据、人工智能等技术手段精准分析学生需求，开展线上线下相结合的互动活动，增强党团联动工作的互动性和学生参与度。此外，还应把握时间关键点，充分发挥党的思想引领作用。通过发展党员纵线连接、教育管理横线展开等措施培养组织力，提升党团联动的工作实效性，从而为大学生思想政治教育和校园文化建设作出更大贡献。

关键词：新媒体；高校；党团联动；传播矩阵；四位协同

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）04-0150-03

课题项目：本论文为2018年度重庆工商大学派斯学院一般课题“高校党团联动建设实现路径探究”成果，项目编号：ky201810

新媒体技术的飞速发展，使得信息传播方式发生了深刻变革，对高校党团工作提出了新的挑战。如何在新媒体背景下创新高校党团工作，提升其实效性，成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨新媒体背景下高校党团联动机制建设的必要性与实施对策，以期为高校党团工作提供新的思路和方法，推动高校党团工作在新媒体时代的创新发展。

一、新媒体背景下高校党团联动机制建设的必要性

新媒体为高校党团工作提供了更加便捷的信息传播手段和更加丰富的教育资源，有利于提升党团工作的效率和质量。与此同时，多元化和复杂化的新媒体环境也对高校党团工作提出了更高的要求，需要更加灵活和高效的工作机制来应对。因此，加强党团联动机制建设，具有以下几个方面的必要性。

第一，适应新媒体环境下信息传播的新特点。新媒体环境下，信息传播的速度快、范围广，且具有较强的互动性。这就要求高校党团工作必须迅速反应、快速应对，才能及时掌握和引导舆论。通过党团联动机制建设，可以整合党团资源，形成快速响应机制，有效应对新媒体环境下的信息傳播挑战[1]。

第二，加强思想引领，促进青年成长。高校是青年人才培养的摇篮，青年是国家的未来和希望。在新媒体背景下，各种思潮相互激荡，青年学生的思想更加活跃。通过党团联动机制建设，可以加强对青年学生的思想引领，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促使他们全面成长[2]。

第三，提升高校党建工作的实效性。党建工作是高校发展的重要保障，而党团联动机制建设则是提升党建工作实效性的重要途径。通过加强党团之间的合作与协调，可以形成工作合力，提高工作效率和质量。同时，通过新媒体平台开展线上党建活动和服务，可以扩大党建工作的覆盖面和影响力，提升党建工作的实效性。

第四，推动校园文化建设与发展。高校校园文化是学校的精神风貌和办学特色的体现，而党团组织是校园文化建设的重要力量[3]。通过党团联动机制建设，可以发挥党团组织的优势和作用，推动校园文化的繁荣和发展。同时，通过新媒体平台开展线上文化活动和服务，可以丰富校园文化的内容和形式，提升校园文化的品质和内涵。

二、新媒体背景下高校党团联动机制建设的实施对策

（一）加强新媒体平台建设，构建党团联动传播矩阵

在新媒体时代背景下，高校党团工作要充分利用新媒体技术，加强新媒体平台建设，构建党团联动传播矩阵，以更好地传播党的声音，服务青年学生成长成才。一是搭建多元化的新媒体矩阵。高校党团组织应结合实际，搭建微博、微信公众号、抖音等多元化新媒体矩阵，形成全方位、立体化的信息传播网络[4]。例如，在微博上开设官方账号，发布重要消息、政策解读、理论学习等内容。通过微信公众号推送校园文化、学生活动等信息，实现信息的多渠道传播。二是优化平台内容建设。在新媒体平台上，内容质量是吸引受众的关键。高校党团组织应注重平台内容建设，发布高质量、有深度的内容，提升平台的影响力和吸引力。注意要结合青年学生的特点和需求，制作符合他们阅读习惯和兴趣爱好的内容[5]。例如，在微信公众号上推出一系列“青春榜样”故事，通过讲述优秀学子的成长经历和奋斗故事，激励广大青年学生积极向上、奋发有为。三是加强平台运营推广。为了提升新媒体平台的影响力和传播效果，应加强平台的运营和推广工作。通过定期更新内容、增加互动环节、开展线上线下活动等方式，提高平台活跃度和用户黏性[6]。

（二）创新工作方法和手段，提升党团工作实效性

高校党团组织应积极探索适应新媒体时代的工作方法和手段，让党团工作更加贴近学生生活，提升工作的实效性。

一是以“微”为媒，搭建互动桥梁。微博、微信等新媒体平台已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。高校党团组织应充分利用这些平台，与学生建立起紧密的联系[7]。例如，在微信平台上推出“微党课”栏目，通过短视频、图文等形式，将党的理论知识以更加生动有趣的方式呈现给学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升政治素养。

二是大数据助力，精准把握学生需求。高校党团组织运用大数据技术，对学生的思想动态、行为习惯等进行深入分析，从而更加精准地把握学生的需求[8]。例如，某高校团委通过对学生在社交媒体上的言论进行分析，发现学生对校园文化活动的需求较高。于是，其有针对性地策划了一系列校园文化活动，如校园歌手大赛、舞蹈大赛等，极大地丰富了学生的课余生活，也提高了学生对党团组织的认同感和归属感。

三是线上线下融合，打造立体化的工作模式。高校党团组织通过将线上线下工作相结合，打造出立体化的工作模式[9]。例如，某高校团委在线上发起了“我为党旗添光彩”主题活动，鼓励学生在微博、抖音等平台上分享自己的党团活动瞬间和感悟。同时，线下组织开展“红色故事会”“党员先锋岗”等活动，让学生在实践中感受党的温暖和力量。

四是跨界合作，拓展工作领域。跨界合作不仅能够拓展党团工作的领域，也为学生提供了更加丰富多彩的文化体验。党团组织要积极与其他学生组织、社会机构等进行跨界合作，共同推动校园文化建设和学生全面发展[10]。

（三）加强队伍建设，发挥党团干部带头引领作用

在高校党团联动机制建设过程中，要重视党员团员干部队伍建设，充分发挥党团干部的带头引领作用。

一是高校党团工作应把握时间关键点，充分发挥党的思想引领作用。针对大学生爱国热情高涨的特点，党团组织应在每个关键时间节点开展思想教育，发挥党员的引领作用[11]。例如，每年春季前往烈士陵园开展爱国主义教育、七一重温入党誓词等活动，都能使学生在潜移默化中受到影响。同时，还要找准党团结合关键点。例如，党支部全体党员应担任团干部或学生组织骨干，在举办“主题党日活动”时，根据活动内容适时与“团日活动”结合。通过党员的政治教育引领作用，推动团员的思想政治进步。

二是树立党员先锋点，做好党的价值引领。党支部应注重培育先进、挖掘典型，建立党员值班和服务队。党员带头做志愿者，传递先锋力量[12]。

三是纵横连线，提高党团组织力。通过发展党员纵线连接和教育管理横线展开的方式，保证党员发展质量，加强党员之间的联系和沟通。在发展党员时，应采取梯队培养模式，成熟一个发展一个；在教育管理时，应尊重、参考团支部和群众的考察意见，同时也主动了解同学们的诉求。

四是多面融合，增強凝聚力[13]。例如，从“开学第一课”开始，设计好教育内容，加强理论学习，坚定理想信念；组织广大团员结合专业知识积极开展社会实践调研活动和志愿服务活动；利用好“学习强国”学习平台，提高党员学习的积极性。这些措施都有助于培养青年学生的担当精神和社会责任感，增强党团组织的凝聚力和向心力。

（四）打造党、团、系、班四位协同模式

为充分调动各方力量参与学生党员教育管理，实现党、团、系、班四位协同。同时，高校在推动党团联动机制建设过程中，还应加强以下四个方面的工作。

一是强化党务工作力量。通过制定《系（部）议事规则》、举行党支部书记例会等，强化教师党支部书记参与，做到学生党员发展同系（部）党建工作一同布置、同步推进[14]。同时，由教师担任学生总支书记、副书记，学生党员担任支部书记、委员，充分发挥学生党员参与的主动性、积极性。

二是增强党团组织衔接。团组织推优是党员发展的首要环节。评价体系不仅要盯住推优环节，通过重心前移、条件前置，从源头上对党员发展的标准、导向形成引导，而且应通过做好推优、发展、转正三个关键点，建立一以贯之、一脉相承的考核体系，形成覆盖党员发展全过程的完整成长记录[15]。

三是充分发挥班级作用。通过选派党员班主任或辅导员兼任班级组织员，引导辅导员、班主任、学生三方力量在班级聚焦，将班级建设成为加强党员教育管理的重要阵地。

四是有效调动系（部）参与。通过将班主任、班级组织员选拔交由系部党支部承担，以专业为基础建立学生党支部，以及加强建立系（部）党支部与专业学生党支部对口交流机制等方式，有力推动系（部）党建与人才培养齐头并进。

三、结语

新媒体背景下的高校党团联动机制建设是非常必要的，也是当前高校党团发展的一项重要任务。它不仅能够适应新媒体环境下信息传播的特点和挑战，还能够加强思想引领、促进青年成长、提升高校党建工作的实效性以及推动校园文化建设与发展。因此，应该高度重视并积极推进高校党团联动机制的建设工作，不断完善工作机制和内容形式，以更好地服务青年成长成才，推动高校党建工作不断发展进步。

参考文献：

[1] 崔丹，靳祥鹏，陈泽曼.高校“党团班”生态圈的建设路径探索：基于组织生态理论的视角[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2023（12）：90-92.

[2] 谭政，朱仙颖.学习共同体理论视角下高校党团共建效能研究[J].大学，2023（27）：185-188.

[3] 徐文.新时代高校党建带团建的价值意蕴、存在问题及改进策略[J].宿州教育学院学报，2023，26（2）：17-21.

[4] 成晨.基于高校党团班一体化建设的思政提升协同机制构建[J].产业与科技论坛，2023，22（5）：279-281.

[5] 沈杰，张乃元.“大思政”背景下高校学生党支部与团支部共建长效机制研究[J].办公室业务，2022（20）：30-33.

[6] 鹿坦.高校基层党团共建工作现状及对策[J].中国冶金教育，2022（4）：122-124.

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[8] 左佳佳.农林高校学生社团党团建设的育人价值实现研究：以西北农林科技大学为例[J].现代商贸工业，2022，43（7）：131-132.

[9] 曹颖，梁雅欣，张立垚，等.党团协同模式下大学生党史学习教育路径的构建[J].活力，2022（4）：21-23.

[10] 章蓓意.技术赋权视阈下高校党团联动机制的创新思考：基于上海十所高校的调研[J].当代教育实践与教学研究，2019（18）：121-122.

[11] 周筱淋，张晶.浅析多元化视域下高校党团共建路径工作[J].现代职业教育，2021（31）：92-93.