抓好五项管理 促进教育提质

肖英江

根据中小学生“五项管理”工作的相关要求，丹江口市教育局、市政府教育督导室高度重视，将学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作为主要内容的“五项管理”与日常督学常态化督导相结合，取得了一定成效。

提高政治站位，认真部署落实。市教育局以做好“五项管理”工作为着力点，力促“学党史，守初心，担使命，办实事”党史学习教育推深走实，全面推进素质教育。一是领导重视。每学期开学初，市教育局组织召开全市中小学校长相关工作专题会议，市教育局主要领导重点强调，市政府教育督导室领导对“五项管理”工作进行详细安排部署。要求各学校要规范作业布置，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题；要科学安排学生作息时间，严禁对学生进行学习“疲劳战”，保证中小学生享有充足的睡眠时间；要采取有力举措保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏；要规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能；要加强中小学生体质健康管理工作，学生身体健康与心理健康并重，增强体质、促进健康。二是压实责任。根据中小学生“五項管理”相关文件精神， 市教育局要求全市各中小学对工作方案进行再细化、再排查、再梳理，把“五项管理”真正落实到全市中小学校、幼儿园管理工作中去。切实担负主体责任，做到分工明确，压实工作责任。全市各中小学闻令而动，从政治高度充分认识做好“五项管理”工作的意义，努力培养全面发展、身心健康、有高度思想觉悟、掌握现代科学文化知识的栋梁之材。进一步加强校外培训机构综合治理，避免“课内减负、课外增负”。

加强宣传学习， 营造共育环境。全市各中小学深入解读“五项管理”文件精神。营造有利于学生健康成长的环境。迅速召开“五项管理”专题会议，对“五项管理”政策进行专题学习，通过学习原文、集中讲解等多种方式，全面系统地将“五项管理”内容及其内涵要义传达到每一名教职工。各学校充分利用主题班会、致学生家长一封信、家访等形式，倡导学生及家长树立科学的健康教育观。

强化督导检查，确保工作落实。2023年4月，市政府教育督导室组织各责任区督学依据《“五项管理”实地督查要点》，通过校园巡查、座谈走访、查阅资料、听取汇报、现场反馈等方式，对各学校“五项管理”工作进行了实地督导，指导学校通过多种方式加大宣传力度，让全体教职工、学生、家长知晓并熟知“五项管理”文件要求，在实际工作和日常生活中具体落实家校合作。每月到校督导，即时反馈督导意见，督促指导各校提升工作实效，及时上报督导情况。严格落实教育督导问责机制，对整改不落实、落实不到位的学校，及时进行通报、约谈，确保所有中小学全覆盖、无死角，推进“五项管理”工作见实效。

扎实推进工作，宣传落实并重。全市中小学校积极开展关于“五项管理”的宣传引导，让广大师生、家长以及社会各界充分认识到落实“五项管理”的重大意义，积极配合学校做好工作，凝聚合力促进学校管理，形成全社会关心青少年健康成长的良好氛围。丰富校内活动。各学校举行主题班队会、国旗下讲话、班团队活动等丰富多彩的活动，加强宣传引导，同时运用微信群、QQ群等新媒体平台进行宣传，组织教师开展家访活动，让学生和家长充分认识到带手机进校园对学生成长的危害。学校在大力开展宣传教育的同时更加注重管理，督促广大教师开展自我教育，学好政策，规范作业布置，科学育人。认真开展自查自纠。各学校对照“五项管理”要求，对学校和班级的各项管理制度、规定等进行梳理排查，凡是与“五项管理”实施办法内容相冲突的，立即停止使用；凡是与“五项管理”实施办法精神不一致的，一律作废或立即修改修订，统筹各项制度科学规范。

责任编辑/杨万军