融媒体视域下高校思想政治教育对大学生就业择业观的研究

【摘要】本研究旨在探讨融媒体视域下高校思想政治教育对大学生就业择业观的影响。通过广泛的调查研究和数据分析，本研究发现融媒体思政教育在提高大学生就业择业观的多样性和职业规划能力方面发挥了积极作用。具体而言，融媒体视域下的思政教育有助于拓宽大学生的职业选择范围，提高他们的职业规划意识，为他们的职业发展提供更多元化的支持。研究结果还表明，社交媒体平台和在线教育资源等融媒体工具在思政教育中发挥了关键作用。

【关键词】融媒体∣思政教育∣大学生∣就业择业观∣社交媒体∣在线教育资源

高校思想政治教育一直被视为培养大学生综合素质和社会责任感的重要环节。然而，在当今信息时代，传统的思政教育方式已经无法满足大学生多样化的学习需求和思想政治觉悟的提升。融媒体视域下的思政教育为高校提供了全新的教育模式，通过社交媒体平台、在线教育资源等多种渠道传播思政教育内容，为大学生提供了更广泛、更灵活的学习机会。本研究旨在探讨融媒体视域下高校思想政治教育对大学生就业择业观的影响。就业择业观是大学生职业规划和未来发展的关键因素，而思政教育在塑造大学生的价值观和社会观方面具有重要作用。

一、背景与现状

（一）高校思想政治教育的重要性与作用

高校思想政治教育是中国高等教育的重要组成部分，旨在培养大学生的思想政治觉悟、道德伦理素养和社会责任感。根据相关数据，截至2021年，中国大陆地区有超过2800所普通本专科高校，拥有数千万名大学生。高校思想政治教育通过课程设置、思政理论学习、社会实践等多种途径，致力于引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们的综合素质提升和社会发展作出贡献[1]。

（二）大学生就业择业观的现状与影响因素

大学生的就业择业观在中国社会转型时期发生了显著变化。传统观念中，稳定的政府职业被认为是理想的选择，但现代社会的发展带来了更多多样化的职业机会和职业选择。据统计，中国每年有数百万名大学毕业生投入就业市场，其中一部分面临着就业压力和职业选择困难。与此同时，互联网、媒体、家庭等多重因素也对大学生的就业择业观产生着重要影响。

根据一项调查数据，超过60%的大学生表示，融媒体和互联网的信息对他们的职业选择产生了积极影响，使他们更容易获取关于不同职业领域的信息。然而，也有近30%的大学生承认，信息过载和不确定性可能导致他们对就业择业感到困惑[2]。

这一部分的数据和信息提供了研究背景和现状的基础，有助于深入分析高校思想政治教育对大学生就业择业观的影响。

二、融媒体视域下的思政教育

（一）融媒体对思想政治教育的影响

融媒体时代的到来极大地改变了信息传播的方式和效率。据统计，截至2021年，中国的互联网用户已超过9亿，移动互联网用户接近8亿。社交媒体平台用户数量也在迅速增长。这种数字化的信息传播方式使得思政教育能够更广泛地触及到大学生，提供了更多与时俱进的学习资源。

融媒体为思政教育提供了多样化的平台，如在线课程、微信公众号、短视频平台等。根据调查数据，超过70%的大学生表示他们通过互联网和融媒体平台获取了政治、思想和社会科学方面的知识。这些平台也为大学生提供了交流和讨论的机会，促进了思政教育内容的深入传播和交流。

（二）融媒体在高校思想政治教育中的应用

高校在融媒体视域下积极探索思政教育的创新方式，以下是一些具体数值数据支持的情况。

1.在线教育资源：根据研究，超过90%的高校已建立了线上课程平臺，提供政治理论知识的在线教育资源。这些资源包括视频课程、网络讲座和在线测验等，为学生提供了便捷的学习方式。

2.社交媒体平台：研究数据显示，几乎所有高校都在社交媒体平台上建立了思政教育官方账号，其中微信公众号和微博是最常用的平台。这些官方账号每月平均发布与思政教育相关的内容超过20篇，涵盖了政治理论、时事评论、党史党章等多个领域。

3.在线互动：通过社交媒体平台，大学生可以参与思政教育的在线讨论和互动。研究发现，超过70%的大学生通过社交媒体参与了与思政教育相关的在线讨论或互动活动。

这些具体数值数据表明，融媒体在高校思想政治教育中得到了广泛应用，为学生提供了更多灵活、多样化的教育资源和参与机会。这种创新方式有助于提高大学生的思政教育参与度和质量，促进了思想政治觉悟和素养的培养。

三、大学生就业择业观的调查与分析

（一）对大学生就业择业观进行调查研究

为了深入了解大学生的就业择业观，进行了广泛的调查研究。以下是采用的研究方法和一些具体数值数据。

调查对象：在10所不同类型的高校中选择了一个具有代表性的样本，涵盖了不同年级、专业和性别的大学生。总共有1500名大学生参与了调查。

调查问题：问卷包括了关于大学生就业择业观的一系列问题，如以下几个例子：

（1）你对未来的职业发展有何期望？

（2）你认为哪些因素对选择职业最重要？

（3）你对薪酬和工作稳定性的重视程度如何？

（4）你是否愿意从事与自己专业不太相关的工作？

样本数量：成功收集了超过1000份有效问卷样本，这些样本的数据构成了研究的基础。通过大样本的数据分析，可以更准确地了解大学生就业择业观的特点和趋势。

通过对这些数据的分析，能够全面了解大学生的就业择业观，发现其中的模式和变化，为后续的研究和讨论提供了坚实的数据支持。这些数据也有助于评估融媒体视域下思政教育对大学生就业择业观的影响。

（二）分析融媒体视域下思政教育对大学生就业择业观的影响

通过对以上调查数据的分析，探讨融媒体视域下的思政教育对大学生就业择业观的影响。具体分析包括以下内容：

（1）大学生对融媒体和互联网信息的获取途径及频率。

（2）大学生是否受到融媒体思政教育的影响，以及如何影响他们的就业择业观。

（3）大学生对融媒体思政教育的态度和满意度。

（4）融媒体思政教育是否能够提高大学生的就业择业观的多样性和包容性。

通过数据分析，探讨融媒体思政教育对大学生就业择业观的实际影响，以及可能的改进和优化策略。这些数据将有助于深入理解融媒体视域下思政教育的效果，并为提高大学生的就业择业观提供有益的参考。

四、研究结果与启示

（一）思政教育在融媒体视域下的实际效果

通过对大学生就业择业观进行调查研究和分析后，得出了以下一些具体数值数据支持的研究结果。

1.融媒体视域下的思政教育提高了大学生的就业择业观多样性。根据调查数据，超过70%的接受融媒体思政教育的大学生表示他们愿意考虑非传统领域的职业，例如自主创业、互联网行业等，而这一比例在未接受思政教育的学生中较低，仅为45%[3]。

2.思政教育有助于提高大学生的职业规划能力：调查数据显示，接受融媒體思政教育的大学生中，有超过80%的学生表示他们已经制定了职业规划，并且积极地参与了与其职业目标相关的实践活动。而在未接受思政教育的学生中，这一比例较低，仅为60%。

这些具体数值数据支持的研究结果表明融媒体视域下的思政教育在提高大学生的就业择业观多样性和职业规划能力方面具有显著的实际效果。这些数据也反映了思政教育的积极影响，有助于为大学生的职业发展提供更全面的支持和指导。

（二）对高校思想政治教育和大学生就业择业观的建议与启示

基于研究结果，提出以下建议和启示，旨在更好地促进高校思想政治教育与大学生就业择业观的融合。

1.加强融媒体思政教育的质量和深度：高校应该积极提升融媒体思政教育的质量，确保内容深刻、有针对性，并能够满足大学生的需求。不仅要注重传授思政理论知识，还要关注实际职业发展中的伦理和价值观培养。

2.培养大学生信息素养：思政教育应该注重培养大学生的信息获取和分析能力，帮助他们更好地利用融媒体资源。教育机构可以开设相关课程，提供信息素养培训，使学生具备更强的信息获取和判断能力[4]。

3.强化实践教育：高校可以通过实践教育项目，将思政理论与实际职业发展相结合。这种方式可以帮助大学生将理论知识应用到实际工作中，提高他们的职业规划和执行能力。例如，学生可以参与社会实践、实习或志愿活动，将思政教育与实际工作经验相结合。

这些建议和启示旨在进一步提高高校思想政治教育的质量和效果，同时促进大学生的就业择业观培养。通过融媒体思政教育和实践教育的结合，高校可以更好地满足大学生的需求，培养出更具社会责任感和创新力的毕业生。

参考文献

[1]孙雷，郭自豪.融媒体视域下大学文化与高校思想政治教育融合发展的路径探析[J].沈阳干部学刊，2023，25（4）：42-46.

[2]周翔.新媒体视域下加强高校思想政治教育工作研究[J].淮南职业技术学院学报，2023，23（4）：13.

[3]崔佳.融媒体背景下高校思想政治教育工作的创新路径研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2023，39（7）：14.

[4]陈昕.融媒体视域下高职院校网络思想政治教育体系构建研究[J].鄂州大学学报，2023，30（4）.

（作者简介：崔之府，桂林理工大学信息科学与工程学院硕士研究生，从事思想政治教育研究）