新媒体视域下高校党建议程设置框架影响因素研究——以“高校思政网”微信公众号为例

于 淼, 尹大伟

(大连大学 党委宣传部,辽宁 大连 116622)

随着新媒体平台的异军突起,关于媒介融合功能、效用的探索逐渐升温,这样的传播大环境给高校党建工作带来了新的机遇与挑战.

官方微信平台可以看做是媒体的一种,可以通过议程设置比如推文排序、话题选择、内容策划等影响受众.

以“高校思政网”微信公众号为例,构建内容维度、形式维度和效果维度3大类目,采用内容分析法、语义网络分析法,梳理新媒体视域下高校党建工作议程设置的特点,挖掘影响传播效果的关键因素,并在此基础上找到优化高校新媒体党建平台的对策.

1 研究方法与研究假设

1.1 研究方法

一方面,采用内容分析法.内容分析法作为一种对于传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法,将非定量的文献材料转化为定量的数据,并依据这些数据对文献内容进行定量分析.利用SPSS分析软件将所要研究的问题做量化处理,建立相应的数据样本,进而输出可视化的数据分析结果.另一方面,采用图悦(在线词频分析工具)构建高频词汇网格,进而解析高校党建议程设置框架的核心语义.

1.2 研究假设

假设1:高校党建议程设置框架呈现出主题鲜明、倾向原创、形式活泼的特点.

假设2:高校党建议程设置框架受内容维度的影响.

假设3:高校党建议程设置框架受形式维度的影响.

假设4:高校党建议程设置框架受效果维度的影响.

2 类目建构与样本选择

2.1 类目建构

2.1.1 内容维度推送时间Q1:1代表2020年,2代表2021年,3代表2022年.

文章主题Q2:1代表通知公示类,2代表典型示范类,3代表策略路径类,4代表精神传达类.

原创文章Q3:1代表是,2代表否.

2.1.2 形式维度

叙事表达Q4:1代表倾向书面化表达,2代表倾向口语化表达.

可视化程度Q5:1代表程度较低,2代表程度一般,3代表程度较高.

编排风格Q6:1 代表单一固化,2 代表灵活多变.

2.1.3 效果维度

阅读量Q7:1 代表5 000 以下,2 代表大于5 000小于10 000,3代表大于10 000.

2.2 样本选择

以“党建”“党的建设”为关键词在“高校思政网”微信公众号平台中进行检索,时间范围限定在2020年1月1日到2022年12月31日,经反复筛选,过滤掉与研究主题无关的无效样本,共统计研究样本327条.

3 新媒体视域下高校党建议程设置框架特征

本研究利用SPSS软件中的描述性统计功能对内容维度和形式维度分别进行分析研判.

3.1 内容设置框架特征

关于内容维度的描述性统计主要是从信息本身展开挖掘,即针对资讯自身的特质,依照类目的划分标准将其转化为数字,主要包括文章推送时间、文章主题和原创性.通过对327条样本内容层面的描述性统计得到表1.

表1 新媒体视域下高校党建内容维度议程设置的描述性统计结果

(1)议程设置强度逐渐提高

根据描述性统计分析结果,不难看出随着时间的推移,“高校思政网”微信公众号报道的有关党建内容越来越趋向于集中.2022年报道的频率较之前有了较大增长,说明高校逐渐提高了对党建议程设置的重视程度,在新媒体阵地上开辟了越来越多的党建宣传窗口,以高强度的议程设置引起高校师生对党建工作的关注、热议,从而达到舆论引导的目的.

(2)倾向于对文章进行整合转载

“原创情况”的描述性统计结果显示,“高校思政网”微信公众号发布的党建主题文章大多数是非原创性质的转载文章,通过观察发现,转载类文章以编辑整合的模式居多,如将全国范围内高校样板党支部的优秀案例、基层党组织建设的经验做法进行归纳整理后进行推送.关于该类目的统计分析表明,当前许多高校新媒体阵地在开展党建宣传过程中缺乏原创类的精品佳作,需要进一步提升策划的创新性、主动性.

(3)叙事模式注重典型经验的示范引领

关于“文章主题”类目的描述性统计,出现较强的倾向特征.典型示范类的党建文章占64.5%,通知公示、策略路径、精神传达类文章均匀分布,这一数据结果表明,高校在利用新媒体平台开展党建工作时着重采用“示范引领”的叙事模式,典型示范类文章的突出推送能够促进经验做法的交流互鉴,但也容易产生主题单一化的问题.

3.2 形式设置框架特征

关于形式维度的描述性统计主要是针对信息表现形式进行系统分析,依照类目的划分标准将其转化为数字,主要包括叙事表达、可视化程度、编排风格.通过对327条样本形式层面的描述性统计得到表2.

表2 新媒体视域下高校党建形式维度议程设置的描述性统计结果

(1)多采用书面化的语言表达风格

经过数据统计,“高校思政网”微信公众号发布的有关党建文章大多采用书面化的语言表达,口语化、通俗化的语言表述较少.党建主题由于其自身的特殊性、敏感性,许多高校在议程设置时更愿意选择规范化的表述,从而使整篇文章读起来更加严谨.

(2)可视化程度不理想

“高校思政网”微信公众号推送的党建类主题文章在可视化程度方面仍然处于偏低的水平,本文判断可视化程度的标准和依据在于文章是否同时采用图片、视频、音频等表达元素.统计结果表明,大多数文章没有重视可视化手段,虽然基本都穿插了照片元素,但音频和视频出现的频率较低.

(3)整体编排方式趋于简单

编排方式的描述性统计结果表明,党建类文章在编排时倾向于简单、简洁,且相同主题文章往往采用类似的编排方式,如通知公示类大多采用表格形式,典型示范类多采用照片元素.从整体上看,高校新媒体平台发布的党建文章编排方式上不够灵活.

4 新媒体视域下影响高校党建议程设置框架的因素

在对内容维度、形式维度的描述性统计基础上进行回归分析,将效果维度的“阅读量”设置为因变量,内容维度、效果维度的类目分别作为自变量,重点挖掘影响高校党建议程设置框架的有关因素,见表3.

表3 新媒体视域下影响高校党建议程设置框架的回归分析

由表3可知,文章主题、编排风格的sig值小于0.001,可视化程度的sig小于0.055,因此这3个类目是影响阅读量的重要因素.

(1)通知公示类的文章更容易激发受众的阅读兴趣

文章主题是一篇推文的核心要义,选择什么样的角度立题直接关系到受众的关注度、认可度.据回归分析的结果显示,文章主题与阅读量显著相关,且β值为-0.203,这说明文章主题为通知公示类时阅读量显著增长,而其他文章阅读量较低.

(2)可视化水平越高,其传播效果越好

可视化程度也是影响阅读量的主要因素,依据回归分析检验结果可知,可视化程度与阅读量的影响呈正相关,当党建类文章使用多种可视化元素时,能够吸引更多受众阅读.受众在浏览党建类文章的过程中,不再满足于单纯的文字信息,也喜欢视频、图片.

(3)生动活泼的编排风格更容易为受众接受

从sig值来看,编排风格显著影响着阅读量,其β值为0.513.当党建类文章采用生动活泼的编排风格时,阅读量呈现出较高水平.新媒体平台中生动活泼的党建文章更容易被受众接受.

5 新媒体视域下优化高校党建议程设置框架的策略

(1)突出党建主题,使素材来源多样化

通知公示类文章受到了较大关注.从党建工作的常态化发展来看,要着力解决素材来源的问题.无论是策略路径类、精神传达类,还是典型示范类文章内容要有高度、深度和吸引力.

(2)充分运用可视化手段,打造新媒体矩阵

近年来,网络媒体迅速崛起,“两微一端”及抖音、快手短视频APP等新媒体的出现,使得融媒体的优势愈加明显[1].新媒体阵地中的党建宣传工作具有新特点,如受众的广泛性、资讯的海量性、资源的交互性等,都给党建议程设置带来了新的契机.高校必须在挖掘可视化元素上多下功夫,努力打造受众喜闻乐见的文章,让党建议程设置得更具感染力.

(3)创新编辑排版风格,激发党建宣传工作活力

“互联网+党建”是高校党建发展的必然趋势,具有工作交流高效化、管理服务精准化、学习教育个性化等优势[2].党建议题内容具有严肃性,如何在严肃性内容的基础上,创新编排风格,使形式更加丰富活泼,关系到党建宣传工作的效果.高校应当高度重视编排的风格,如综合运用色彩和富于变化的字体、文本框线等,抓住读者的眼球,激发党建宣传工作的活力.