浅论山西红色资源的开发与利用

雷 倩

（中共山西省委党校，太原 030006）

红色资源既是社会主义理想信念教育的重要资源，又是开发红色文化产业的重要基础。山西红色文化一直激励着三晋儿女艰苦奋斗、拼搏向上。对山西红色资源的开发与利用，是保持和弘扬光荣革命传统、推动高质量发展的必要条件。山西红色资源丰富，但要让红色资源“活”起来、“火”起来、“红”起来、“潮”起来，任重道远，但行则将至。推动山西红色资源的开发与利用，要加强开发、塑造品牌、注重传承、讲好故事。

一、加大红色资源开发力度，提高市场占有率

习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调要用心用情用力保护好、管理好、利用好红色资源，增强表现力、传播力、影响力，生动传播红色文化。红色资源的开发是以弘扬社会主义核心价值观为前提，结合市场需求，运用一定的经济手段，坚持可持续发展战略，有组织、有步骤地开发红色资源，使其产生经济效益、社会效益和生态效益的系统工程。

第一，突出红色文化主题，树立“红+N”的融合发展理念。在消费升级的大背景下，红色资源开发与利用要兼顾公益性和市场发展。这就要求红色资源区从可持续发展角度做好加法，把握“红色”主题，以“红+N”的开发模式，有效融合当地的地理环境、生态、历史、民风民俗、乡村文化等特色资源，并运用数字技术、全息技术等创新手段，积极开发各类红色文化旅游的综合业态。一方面，在红色资源区探索“红、绿、古、俗”融合发展模式，通过“红+绿”（红色资源+自然生态）、“红+古”（红色资源+历史文化）、“红+俗”（红色资源+民俗风情）等产业模式，形成优势互补的综合型复合型产业，并通过资源整合，形成叠加效应。另一方面，要坚持统筹协作的原则，实现“点+线+面”有机融合，形成综合资源优势，进而进一步增强红色资源的综合吸引力和竞争力。也可走“红色+”融合发展路径，实施红色融入景区、城镇、乡村、业态、产业五大融合发展战略，拓宽红色资源的发展空间，丰富红色资源产品类型，打造复合型红色资源区，最终实现全域红色融合开发。此外，要特别注意协调好对红色资源和相关区域的城乡建设、国土资源开发利用，做好总体规划，搞好与城乡建设、风景名胜、文物保护等之间的衔接工作，使红色资源的发展真正渗透到当地经济社会的整体发展过程中，在促进地方经济社会发展方面取得更大实效。

第二，创新表达形式，提高市场占有率。一方面，创新景观的表达形式。红色历史是存在于人们记忆中的静态方式，通过微小品、微景观、微环境、微电影、手机应用等可以让静态的历史动起来，给参观者带来一种全新的体验，让参观者变为参与者。还可以将红色报刊按照当下老百姓的阅读习惯重新整理出版，兼具权威性与可读性，让读者从一份份记录历史的红色报刊中，感受到红色的气息。另一方面，创新展陈的艺术表达。针对红色博物馆、纪念馆的静态展陈，要通过网络大数据、动漫文化、元宇宙、AI、VR 等新技术全景数字化呈现，增强展览的互动性。同时，建立数字展馆，线上发力“圈粉”，并复原真实的历史画面，进一步提升红色故事的趣味性，让红色历史真正“活”起来、“火”起来、“潮”起来，让群众可触摸、可感知、可互动，从而获得内心的共情。

第三，加强对红色资源的保护与开发，实现可持续发展。红色资源蕴含着中国共产党人的精神密码，是中华民族宝贵的精神财富。我们保护传承开发红色资源，就是要搭建过去与今天的纽带，要将保护放在首位，实现山西红色资源的可持续发展。要摸清红色资源的家底，分级分层备案，利用区块链技术建立山西省红色资源大数据库平台，将山西省所有红色资源的现状、专业信息、保护开发情况等都录入系统，为进一步研究山西红色资源提供可参考性数据。

二、深挖红色资源，注重品牌塑造

随着现代科技迅猛发展，可利用互联网平台，“数字+智能”技术，深挖红色资源，注重品牌塑造，为人民群众带来参与式体验，让红色资源真正走近人心。

第一，构建完整的红色资源产业链，打造红色资源品牌。首先，利用区块链的去中心化特点，形成一个连接山西各类红色资源信息与业务的联盟链，建立一个在线商业服务平台，并通过平台与国家重点旅游线路形成联动效应，打造山西红色资源的知名品牌。其次，刷新观者体验，提升红色资源的吸引力。可以借助区块链中身份验证的方式，有针对性地对目标客源的需求作出分析，比如对大学生、中老年、党员等消费人群的旅游目的进行分类，实现对红色资源客源市场的精准定位。再次，在出行上，利用区块链的共识机制，对红色旅游区客源情况和周边交通情况进行分析，并进行实时共享和管理，以提升红色资源区的接待效率，刷新观者的体验。最后，规范市场秩序。利用区块链技术建立商业数据库，提高红色资源市场透明度，进一步规范市场秩序，从而调动企业参与红色资源开发积极性。

第二，多层次开发红色资源，打造体验型产品。运用沉浸双向互动体验方式，使红色资源景区由静态、单一向动态、沉浸式转变。一是打造线上精品宣传内容。要编辑好优质的红色资源图文信息，并上传至网络，让红色资源更容易进入用户的视野；通过微博、微信等自媒体让这些图文信息转载起来，使其在用户群中得以广泛传播；借助各种媒体资源对红色资源进行专题报道，不断扩大影响范围，提升市场影响力。二是增强红色资源体验感。在红色景区中将VR、AR等科技元素与红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运营，让体验者在身临其境欣赏秀丽景致的同时，走进红色文化。

第三，提升红色资源品牌魅力，激活山西旅游市场。红色资源品牌是增强山西文旅吸引力、知名度和美誉度的排头兵，是推动山西红色文旅发展最为关键的力量。一要打造红色足迹文化品牌，如红军东征活动足迹、晋西北革命根据地创建足迹、太行山革命根据地创建足迹、太原革命活动足迹、新中国艰苦创业足迹。二要进一步深入挖掘红色资源，打造红色基地。建设一批廉政教育文化基地，如于成龙、陈廷敬、栗毓美等廉吏能臣教育基地；深挖“红色+生态+乡村”，打造红色名村，如西沟村、贾家庄；依托太行精神、吕梁精神等红色精神，打造太行山红色文化旅游带、吕梁山红色文化旅游带。

三、传承红色基因，坚持铸魂育人

李大钊说过：“青年者，国家之魂。”红色文化对青年思想锻造至关重要。青年积极、活跃、创造力强、可塑造性高，但青年的思想也易波动，要在青少年中播撒“红色种子”，引导他们形成健康的意识形态，将个人奋斗目标融入党和人民事业中，努力成长为社会主义现代化强国的建设者。

第一，抓好青少年群体的红色文化宣传学习教育，创新红色教育方式。一是结合青少年阶段特点，积极组织山西各级各类学校梳理整合红色教学资源，引导青少年了解山西省的历史文化、自然环境，将红色资源点滴渗透，培养青少年对山西的热爱。二是组织开展红色宣传教育活动。巧用红色元素，积极构建红色校园文化，将中华优秀传统文化、党的历史以青少年可理解的形式加以呈现，让校园走廊墙壁、一草一木、一砖一石都浸润着红色，处处营造红色文化育人氛围。学校要在节假日、休息日，组织红色研学实践活动，带领青少年走进红色教育基地参观学习。还要邀请老党员、劳模等先进人物走进校园给青少年讲述红色革命故事、英雄事迹，引导青少年不断了解党史，厚植他们的家国情怀。三是通过“专家人人讲红色”“三晋红色大讲堂”等立体式教育活动，营造沉浸式体验、学习、教育氛围，教育引导广大青少年在深学细悟中赓续红色血脉，从红色基因中汲取奋进的力量，让广大青少年成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

第二，探索思政小课堂与社会大课堂的互动联系，传承三晋红色基因。习近平总书记强调：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”思政小课堂与社会大课堂的深度融合，有助于帮助青少年解决成长中的困惑和迷茫，树立起远大的理想和崇高信念。要将山西发展的光辉历程，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想在三晋大地上的生动实践汇编成册，引导教育青少年在思政小课堂中感悟党的创新理论的思想魅力。同时，贯彻“大思政课”理念，挖掘利用好山西红色文化的宝贵精神财富，在社会大课堂中传承三晋红色基因。

第三，用好红色资源，打造三晋精品课程。一方面，创新远程教学方式。通过创建“山西教育红色基因”研修班、汇编三晋红色文化发展的史料、拍摄反映山西历史发展中红色育人元素的微视频、录制红色歌曲的形式深度挖掘山西红色资源，并通过微信公众号、抖音公众号等相关平台加以传播，把教学延伸到“小银幕”和“大屏幕”，进一步提升远程教育辐射的范围，突破红色教育的时空限制，让“微视频”“微动漫”“微电影”实现“零距离”互动，推动红色资源扎根群众、走进人心。另一方面，用好山西红色爱国主义教育基地。鼓励青少年在红色爱国主义教育基地参观、学习、实践，并参与传播、志愿服务等工作，将山西红色场馆作为特色实践课堂，促使他们在服务中受教育、长才干，在润物细无声中自觉坚定理想信念，树立正确的价值观，自觉成为三晋红色文化的传播者。

四、用好红色资源，讲好三晋故事

党的二十大报告指出，“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”。山西红色资源丰富，有着深厚的革命文化传统，是我们建功立业的力量源泉和宝贵精神财富。用好红色资源就要大力弘扬红色文化传统，推动山西故事“转化”“融化”“活化”，为红色育人提供鲜活教材。要依据山西人民群众的特点和时代发展元素，坚持继承和创新相结合，将山西地方党史故事融入老百姓的生活，开展“人人讲党史”“红色经典大家诵”等形式多样的活动，让党史故事从百姓身边来，走进百姓心里去。

第一，讲好红色故事，要坚持唯物史观。要运用联系的、运动的、全面的思维方式来看待和传承红色故事，透过故事探究其背后的历史背景、客观规律。要坚持辩证思维与历史思维相统一的方法，窥斑知豹、点面结合，通过鲜活的故事反映历史面貌、透过故事现象展现历史发展规律、把握历史大势。通过生动、鲜活具体的红色故事，讲清楚中国共产党的初心使命，讲清楚新中国的历史进程，讲清楚改革开放的伟大成就，讲清楚社会主义的发展大势，从而引导广大党员干部深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

第二，讲好红色故事，要坚持内容为王。讲清事实、讲透事实。要以实事求是、严肃认真的态度，注重故事的真实性，注重红色故事中蕴含的真善美。一是注重讲出红色故事的精神高度、理论深度。要注重组织专家学者和熟悉三晋红色资源的学者共同编写权威的红色故事教材，通过打造历史“教科书”提升群众对故事的学习和认同。同时，运用影视作品、专题短片、新闻通讯等形式展现红色故事、历史事件，让观众跨越时空回到峥嵘岁月，从而获得对历史的沉思和现实的启示。二要提炼和深挖三晋红色故事的思想内涵，升华故事精神品质。要将红色故事与先进典型一起讲，既学习历史故事，又学习时代楷模，从榜样的身上汲取奋进的力量；挖掘三晋红色故事的时代价值，让发生在历史中的故事绽放时代光芒。

第三，讲好红色故事，要坚持讲解的通俗性和感染力原则。讲故事需要讲事实、讲形象、讲情感和讲道理。讲解员讲述红色故事是红色旅游景区进行爱国主义教育和革命传统教育的主要方式。通过讲解员讲述红色历史、阐发红色精神是红色景区讲好中国故事、山西故事的主要渠道和重要方式。这就要求红色景区重视讲解人员的素质提升，讲解员不仅要讲好“导游词”，更要成为红色历史研究人员甚至专家。同时，讲解要通俗易懂、具有感染力，要在亲和力、艺术性等方面多下功夫，并能根据不同群体作出适当调整，使人人都能听得进去，都乐意听，都能有所收获。

第四，讲好红色故事，要发挥红色故事的育人功能。一是发挥红色故事坚定信念的优势。通过挖掘红色故事中蕴含的精神境界，让广大干部群众坚定信仰，培养广大干部群众尤其是青少年思想品格、奉献精神，树立远大理想，争做时代新人。二是开展富有特色的教育实践活动。要让有“声”有“色”的红色教育课堂走深走实，开展“红色经典永流传”“童年中的红色记忆”观影活动，让青少年被跌宕起伏的故事情节和鲜明的人物形象所吸引，为英雄们爱憎分明、机智无畏的言行所感染，在潜移默化中提高思想品德、坚定理想信念。三是提升实践教学体验，注重育人效果。可以借助山西红色景区，着力提升实践教学体验，充分调动青少年积极性和参与性，开展形式多样的主题实践活动，让青少年在活动中受教育，在体验中获启迪。还可以运用现代科技手段，打造视、听、触一体化的VR 主题观影活动，让青少年有身临其境的感受，在时空跨越中受到精神洗礼，在接受红色教育中感悟思想伟力。

红色文化承载了中国共产党百年浩瀚的奋斗史，孕育了华夏儿女奋发图强、百折不挠的革命斗志，是我们宝贵的精神财富。山西红色资源丰富，红色资源的开发、利用是山西经济转型发展的“新引擎”，是建设“美丽山西”的新助力，要做到开发与保护相结合、开发与育人相结合，保证红色资源的全面、健康、可持续发展。