“互联网+”时代背景下教育管理模式的创新与转变

书名：互联网教育服务：分析、评价与实践

作者：魏雪峰

出版社：中国社会科学出版社

出版时间：2023 年

ISBN：9787522721101

定价：56 元

当下，互联网已成为推动社会各领域变革的关键力量。随着信息技术的飞速发展，传统的教育管理模式正面临着前所未有的机遇与挑战。由中国社会科学出版社出版的《互联网教育服务：分析、评价与实践》一书，正是作者根据其在大学的教研经验，为读者提供的教育管理模式创新的有益探索。作者在书中构建了一个系统的理论框架，通过一系列实证研究，架设起一座连接理论与实践的桥梁。作者将中美两国作为比较研究的样本，通过深入剖析两国互联网教育服务体系，揭示了各自的优势与不足，为我国教育数字化转型提供了有益的启示。

该书既关注了互联网教育服务的宏观政策环境，又细致入微地考察了服务的微观实施情况。该书梳理与分析了相关文件，指出高等教育与基础教育技术应用的发展趋势。通过剖析国外的具体案例，作者生动地描绘了如何在课堂教学中发挥互联网教育产品的作用。同时，作者基于对用户接受度、评价指标设计、测评工具的开发等多个维度的综合考虑，构建了互联网教育服务评价框架，为教育管理者提供了评估互联网教育服务效能的手段。这些对于优化资源配置、提升教育质量具有重要意义。

该书基于互联网教育服务体系的国际化视角，以美国某小学为典型案例，为读者展示了一个成熟的互联网教育应用场景。这一视角，不仅呈现了他国在教育信息化方面的先进经验，也让读者看到了跨文化的交流与借鉴对于促进教育体系的现代化至关重要。这启示我国教育管理者思考如何在保持本土特色的基础上，吸纳国际先进教育理念和技术，以更好地推动教育管理模式的转变与创新。

该书所构建的互联网教育服务评价框架创造性地融入了技术元素。这一评价框架不仅关注学习成果，更重视过程监控与反馈机制，强调以学生为中心。其中，教育测评机器人概念的引入，更是对未来教育与技术融合的一次大胆设想，它预示着技术将在个性化学习的道路上扮演更加重要的角色。同时，该书以具体案例为依托，诠释了理论与实践相结合的重要意义。例如，翻转课堂模式下，学生通过课前自主学习掌握基础知识，可以将更多的课堂时间用于问题的讨论和解决，这能极大地提高教学效率。

对于教育管理者而言，该书不仅是知识的宝库，更能带来思想的启迪。它促使管理者反思当前教育模式存在的问题，鼓励管理者从政策的角度出发，推动教育信息化建设。同时，该书对学校管理创新进行了探索，强调了领导力的转型，要求管理者成为技术融合的倡导者和实践者，为教师提供必要的培训和支持，帮助他们适应角色的转变，认识到自己应是学生学习过程中的引导者而非单一的知识传递者。此外，该书还探讨了学生数据隐私保护、数字鸿沟缩小等问题，也为教育公平和伦理责任的实践提供了重要参考。

总之，《互联网教育服务：分析、评价与实践》以其独到的视角、扎实的理论和丰富的实证研究，为教育管理者勾勒出一幅互联网时代教育管理创新的蓝图，也启发教育管理者在新时代背景下，把握教育管理的脉搏，利用科技引领教育走向更加开放、灵活、个性化的未来。

（上海音乐学院 亢爽）