思想政治工作与学生创新思维创业精神培养

[摘 要]文章探讨了思想政治工作在促进大学生创新思维和创业精神方面的作用。在当前经济和社会快速发展的背景下，培养大学生的创新思维和创业精神已成为高等教育的重要任务。首先，分析了创新思维和创业精神的内涵及其重要性，指出了创新思维和创业精神对大学生个人发展和社会进步的积极影响。接着，通过对思想政治教育的特点和功能的剖析，论证了思想政治教育在促进大学生创新思维和创业精神方面的潜力。随后，进一步探讨了思想政治教育在培养大学生创新思维和创业精神方面的具体措施和方法，包括引导大学生积极参与创新实践活动，提供创新思维和创业精神培训和教育资源，建立创新创业导向的学习环境等。通过这些措施，思想政治教育能够激发大学生的创新潜能，培养他们的创新思维和创业精神能力，并为他们将来的创业实践奠定坚实的基础。最后，通过思想政治教育，大学生能够树立正确的创业观念，了解创业的风险和挑战，并具备坚韧不拔的创业精神，从而增强他们在创业过程中的应对能力和决策能力。

[关键词]思想政治教育；创新思维；创业精神

一、创新思维和创业精神的内涵和特征

创新思维和创业精神是指能够以新颖的方式看待问题、提出独特的解决方案和创造性地应对挑战的思考方式和能力。总体而言，创新思维和创业精神是一种积极、开放和创造性的思考方式，通过灵活性、独创性和批判性等特征，推动个人和团队在解决问题、应对挑战和创造价值方面实现突破和创新。如何从教育的层面切实增强国民的创新意识、创业能力，已经成为关乎经济社会健康发展和国家繁荣稳定的重大问题，大学生创新创业教育已然被提到重要的议事日程[1]。其特征可以概括如下：

第一，打破传统思维模式。创新思维和创业精神具有跳出传统思维框架的能力，能够超越常规思维方式，挑战既定的观念和假设。打破传统思维模式是创新思维和创业精神的重要方面，它涉及超越传统的思考方式和观念，以开创性的方式来解决问题和应对挑战。

第二，寻找新的视角。创新思维和创业精神注重从不同的角度审视问题，发现问题中新颖或隐藏的元素，以获得全新的认识和理解。在创新思维和创业精神中，寻找新的视角是一项关键能力，它能够帮助人们超越传统的思维模式，从不同的角度审视问题，并发现其中新颖或隐藏的元素。寻找新的视角意味着质疑和挑战常规的观念和假设。它要求人们不仅仅接受已有的答案和解释，而是主动思考并寻找与众不同的见解。通过质疑传统观念，人们可以打破思维的边界，开辟思维的空间，从而为创新思维和创业精神创造条件。创新的核心在于“新”，美籍奥地利经济学家熊彼得在《经济发展理论》中提出的，意指“建立一种生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法，实现生产要素新的组合，并进入生产体系”[2]。

第三，提出创造性解决方案。创新思维和创业精神能够产生独特而富有创造性的解决方案，以非传统的方式解决问题，并应对复杂和多变的情境。提出创造性解决方案是创新思维和创业精神中的重要方面，它涉及从传统和常规思维模式中脱颖而出，以独特和创新的方式来解决问题或应对挑战。当前，推进深入加强创新创业教育，探索创新创业教育与思想政治教育“双向建构”的体系机制，培养具有创新精神、创业能力和素质的创新型人才，作为社会主义的建设者和接班人，成为推动国家知识、技术、制度等各方面创新的践行者和引领者，为加快建设创新型国家提供智力支持和人才保障[3]。

二、思想政治教育在激发大学生创新思维和创业精神方面的潜力

（一）思想政治教育的特点和功能

思想政治教育是一种以思想政治理论和原则为指导，通过教育活动培养大学生正确的政治观念、世界观和人生观的教育过程，旨在通过传授和引导大学生学习和理解马克思主义理论、社会主义核心价值观以及国家法律法规等内容，培养大学生正确的政治意识、政治道德和政治行为，促进大学生全面发展。具有以下特点：

第一，高度政治性。思想政治教育是一门政治教育学科，目标是培养大学生正确的政治立场和政治观念。它关注社会政治生活中的重大问题，关注国家和社会的发展，旨在引导大学生树立正确的政治方向。

第二，整体性和系统性。思想政治教育关注大学生的全面发展，旨在培养大学生全面发展的个人品质和素养。它涵盖了政治、经济、文化、伦理、法律等多个领域，通过系统的教育内容和方法，促使大学生形成全面的思维和认知能力。

第三，理论与实践相结合。思想政治教育不仅注重理论知识的传授，更强调与实际生活和社会实践的结合。它通过丰富的实践活动、参观考察和社会实践等方式，让大学生亲身感受和体验政治思想的指导作用。

思想政治教育具有多种功能，它对大学生的个人发展、社会责任感和国家建设都起着重要的作用。思想政治教育的功能包括：

第一，培养正确的政治观念和价值观。思想政治教育通过教育活动，引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生的公民意识和社会责任感。思想政治教育通过系统地传授政治理论和原则知识，帮助大学生理解政治的本质、作用和价值。教育者可以解读各种政治思想和观念，向大学生介绍不同的政治制度和实践，以促使他们形成对政治问题的正确理解。

第二，培养道德品质和社会责任感。思想政治教育强调道德教育，注重培养大学生的良好品德和社会责任感，使其具备为社会进步和人类发展作贡献的意识和行动能力。思想政治教育通过课堂教学和讨论，引导大学生认识到道德价值观的重要性，明确正确的道德标准和行为规范。

第三，培养批判思维和创新能力。思想政治教育通过培养大学生的批判思维和创新能力，使其具备独立思考和创造性解决问题的能力。这有助于大学生在面对复雜的社会现实和挑战时，能够做出明智的决策和创新的举措。大学生可以通过对比不同观点和思想的分析，培养批判性思维，形成自己独立的判断和见解。

总之，思想政治教育是一种社会实践活动，根本属性是政治性，是统治阶级主导意识形态的方式、实现其政治目的的手段，是为政治服务的[4]。思想政治教育具有高度政治性、整体性和系统性的特点，通过多样化的教育方式和方法，培养大学生正确的政治观念和价值观，促进他们的全面发展。

（二）思想政治教育对创新思维和创业精神的影响机制

思想政治教育对创新思维和创业精神的影响机制是多方面的。思想政治教育提供了思想和理论的指导。作为一门政治教育学科，思想政治教育注重培养大学生正确的政治观念和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。在这个过程中，大学生接触和学习党的思想理论、马克思主义等重要思想体系，通过理论学习和思想熏陶，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式，培养批判性思维和开放性思维，从而为创新思维和创业精神的形成奠定基础。下面将介绍几个主要的影响机制：

第一，理论引导与知识积累：思想政治教育通过教授政治理论和原则，引导大学生形成正确的价值观和世界观。政治理论的学习可以帮助大学生深入了解社会和政治现象，培养批判性思维和分析问题的能力。同时，思想政治教育还提供了丰富的相关知识，为大学生的创新思维和创业精神提供了理论基础和实践指导。

第二，激发潜能与培养素养：思想政治教育通过激发大学生的创新潜能和培养个人素养，促进其发展创新思维和创业精神。思想政治教育注重培养大学生的自主学习能力、独立思考能力和问题解决能力，通过多种教育活动和实践项目，提供大学生发展创新思维和创业精神的平台和机会。

第三，培养创新意识与创造能力：思想政治教育通过培养大学生的创新意识和创造能力，促进其发展创新思维和创业精神。教育者可以通过引导大学生关注社会问题、挑战常规思维模式、鼓励尝试新思路和方法等方式，培养大学生的创新意识和创造力。思想政治教育还可以通过提供创新实践的机会，让大学生在实践中锻炼创新能力。

三、思想政治教育在培养大学生创新思维和创业精神方面的措施

（一）创新实践活动的引导和支持

在思想政治教育中，创新实践活动的引导和支持是培养大学生创新思维和创业精神的重要手段。首先，要提供创新实践的平台。思想政治教育可以为大学生提供创新实践的平台，例如创新创业实验室、创业比赛、创业讲座等。这些平台为大学生提供了展示和实践创新思维和创业精神的机会，激发他们的创新潜能。其次，要提供导师指导。思想政治教育可以安排导师或专业人士指导大学生的创新实践活动。导师可以提供专业知识和经验的指导，帮助大学生解决问题、发掘潜力，并给予必要的支持和鼓励。与此同时，鼓励团队合作。创新实践活动通常需要团队合作，思想政治教育可以鼓励大学生积极参与团队合作，并培养他们的合作精神和团队领导能力。通过团队合作，大学生可以相互借鉴和补充，发挥各自的优势，共同实现创新目标。最后，要提供资源支持。中华人民共和国成立后社会主义核心价值观的目标逐渐确立，是几代中国人在中国共产党的领导下不懈探索的重要成果，凝聚了美好的发展憧憬。随着社会主义建设的推进，社会主义核心价值观逐渐确立为指导社会发展和个人行为的准则。而创新实践活动的引导和支持与社会主义核心价值观的目标密切相关。创新实践活动不仅有助于实现社会主义核心价值观的目标，如社会公平、正义、自由、民主等，而且通过创新实践活动的引导和支持，社会主义核心价值观的内涵得以丰富和升华，与时俱进地适应社会发展的需求。同时，创新实践活动也为个人的成长和发展提供了重要机遇，培养了他们的创新思维、实践能力和团队合作精神，进而推动自我价值的实现。

（二）创新思维、创业精神培训与教育资源的提供

为了培养大学生的创新思维和创业精神，提供创新思维、创业精神培训与教育资源是至关重要的。首先，要创新思维培训课程。学校和教育机构可以开设专门的创新思维培训课程，教授大学生创新思维的原理、方法和技巧。这些课程可以包括问题解决技巧、创意发散和收敛、系统思维等内容，通过案例分析和实践演练，激发大学生的创新思维能力。其次，需要创业教育课程。为了培养大学生的创业精神，学校可以提供创业教育课程，教授大学生创业的基本知识和技能。这些课程可以包括市场调研、商业模式设计、创业策划、风险管理等内容，帮助大学生了解创业过程和要素，并培养他们的创业能力和创新意识。同时，要创新实践项目。学校可以组织创新实践项目，提供大学生实践创新的机会和平台。最后，学校可以邀请创新和创业领域的专业人士担任导师，为大学生提供指导和咨询。导师可以分享自己的创新经验和创业故事，指导大学生在创新和创业过程中的思考和行动，帮助他们发展创新思维和创业精神。

（三）建立创新创业导向的学习环境

建立创新创业导向的学习环境对于培养大学生的创新思维和创业精神至关重要，可采取的措施有：首先，鼓励大学生主动探索。为了培养大学生的创新思维，学校应鼓励大学生主动参与学习，提供自主学习的机会。大学生可以选择自己感兴趣的课题进行深入研究，发挥个人的创造力和想象力，培养解决问题和创新的能力。其次，提供创新资源和设施。学校应提供充足的创新资源和设施，包括实验室、创客空间、图书馆等。这些资源和设施可以为大学生提供实践和实验的场所，支持他们进行创新研究和创业实践。再次，引入跨学科教学。跨学科教学可以促进学科间的融合和交流，激发大学生的创新思维。学校可以组织跨学科的课程或项目，让不同专业的大学生共同参与，通过跨学科合作，培养大学生的综合思维和解决问题的能力。最后，提供创新创业导师支持。学校可以邀请创新和创业领域的专业人士或企业家担任导师，为大学生提供指导和支持。

结束语

本文旨在探讨思想政治工作如何促进大学生的创新思维和创业精神。通过对相关理论的分析和对思想政治教育在高校的实践探讨，得出以下启示和建议：首先，创新思维和创业精神对大学生个人发展和社会进步具有重要意义。培养学生的创新思维能力有助于他们在面对复杂问题时提供新的解决方案，促进社会的创新和进步。同时，创业精神能够激发大学生的创造力和冒险精神，使他们具备在创业领域取得成功的能力。其次，创新思维和创业精神注重问题解决和实践应用能力。思想政治教育可以引导大学生将所学的理论知识应用于实际生活中，培养他们解决实际问题的能力。通过组织实践活动、开展社会调研和参与公益项目等形式，大学生可以接触和解决社会问题，培养批判性思维和实践创新能力。此外，创新思维和创业精神强调团队合作和社会责任。思想政治教育可以倡导大学生在团队中合作、协作，并培养他们的社会责任感和团队意识。通过组织团队项目、开展合作学习和社区服务等活动，大学生可以学会与他人有效合作，发挥团队的智慧和创造力，同时也认识到为社会作贡献的重要性。最后，创新思维和创业精神强调持续学习和适应变化。思想政治教育可以教育大学生保持学习的热情和持续进取的精神，培养他们的学习能力和适应能力。学校可以提供多样化的学习资源和机会，鼓励大学生不断拓展知识和技能，适应社会发展的变化，为个人发展和社会进步作贡献。

参考文献

[1]宋妍.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究[D].长春：东北师范大學，2017.

[2][美]约瑟夫﹒熊彼特.经济发展理论[M].北京：商务印书馆，1997.

[3]宋妍，王占仁.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究的意义与现状[J].黑龙江高教研究，2016（8）：100-101.

[4]李焕明.思想政治教育教育要论[M].呼和浩特：内蒙古大学出版社，2003.

作者简介：范华琼（1968— ），女，汉族，四川资阳人，南京特殊教育师范学院，副教授，本科。

研究方向：思想政治教育。