毓致特色，人文追求

江苏省扬州中学教育集团树人学校成立于1999年，经过二十多年的发展，已形成“一校三区三部”的格局。学校始终坚持“人文与科学相融，全面与特色并重”的育人理念，遵守“树人为本，服务社会”的办学宗旨，秉承“养正毓德，尚能维公”的校训，逐步形成了“立德树人，自强不息”的校风、“教书育人，精益求精”的教风和“乐学成人，格物致知”的学风。

近年来，学校全面梳理办学经验，“毓致”教育办学思想。“毓”即孕育、产生，体现过程，重在生成；“致”即达成、精致，彰明成果，重在行远。其思想核心即孕毓素养，臻于精致，通达未来。“毓致”教育包含八个方面的内容：办学思想（“毓德为核，志于达致”）、课程体系（“毓智为基，五育共致”）、教学模式（“毓以情境，研思并致”）、学生成长（“毓于涵润，并蒂有致”）、教师发展（“毓于炼砺，德艺尽致”）、教育科研（“毓于本体，成果别致”）、校园文化（“毓以传统，生发兴致”）、管理模式（“毓于人本，臻于精致”）。這一办学思想既是对江苏省扬州中学百年办学思想的传承与创新，又是对新时代树人教育实践智慧的高度凝练与概括，充分体现了树人学校的初衷使命、责任担当与理想愿景。

学校致力于培养具有“国际视野、中国灵魂、扬州情怀、树人特质”的新时代好少年，努力做到融合育人，为办好人民满意的教育，书写树人样态，贡献树人智慧。