基于CNKI2020-2022年我国健美操运动方向硕士学位论文选题的文献分析

2023-11-08王卓颖

运动精品 2023年5期

王卓颖

王卓颖

（海南师范大学体育学院，海南海口 571127）

采用文献计量学研究方法，回顾近三年我国健美操运动方向硕士学位论文的选题情况，揭示研究领域全景，为今后健美操运动方向学者选题提供科学参考。研究发现：该领域硕士论文使用的科研方法呈现多样化，但科研方法名称使用不规范，实证类研究总量远高于思辨类研究，量化研究占大多数，研究内容集中在学校健美操，研究热点聚焦高等教育阶段教学领域，对职业教育学段研究较少，对教练员和教师关注不足。建议：规范科研方法名称，加强思辨类研究，提高对大众健美操和健美操相关产业的关注，增加对特殊人群的关注和研究。

健美操；学位论文；论文选题；文献计量学

1 研究设计

1.1 样本来源

本研究以CNKI（中国知网）为文献来源，在“硕士学位论文全文数据库”中以“健美操”为主题词和关键词进行精确检索，学位年度范围为2020-2022年，检索日期截至2023年2月25日，共得169篇。根据研究需要对169篇硕士学位论文进行下载、阅览，剔除不相关论文《针织健美操裤的机理研究与开发应用》等6篇，有效论文篇数为163篇。

1.2 样本数据处理

将样本论文导出，并建立Excel表格，参照核心期刊文献计量类论文设置本研究所需指标，阅览每篇硕士学位论文并对论文中标注的培养单位、研究方向、题名、发表时间、摘要、关键词、结构目录、研究主题等指标进行统计归类，标注不清晰的地方以论文正文内容为准进行分类。

2 发现与分析

2.1 论文来源与作者基本情况

根据学位论文封面页所标注的培养单位与专业方向进行分类并统计，统计结果显示2020-2022年间我国健美操运动方向的163篇硕士学位论文来自59个机构，其中，82篇来自体育类院校，占50.31%，发文量前五名均为体育类院校，分别是成都体育学院（13篇）、北京体育大学（12篇）、武汉体育学院（12篇）、西安体育学院（11篇）、首都体育学院（9篇）；另有50篇来自师范类院校，占样本总数的30.67%，其中山东师范大学是在该领域发文最多的师范类院校，有7篇；剩余31篇来自23个其他类型高校。

99.39%的作者研究方向与体育相关，除去一篇未注明研究方向的论文，样本中仅有一篇来自非体育专业硕士研究生。该领域发文最多的专业是体育教学（76篇），其次是体育教育训练学（43篇）和运动训练（29篇）。该领域研究者的专业方向与健美操项目的运动性相关，而来源机构分布差异与各类院校培养体育专业研究生数量直接相关，因为体育类院校体育相关专业设置更全面，年招收体育类研究生数量高达几百甚至上千人。

2.2 研究方法呈多元化

科研方法在科学研究中至关重要，研究结果的科学性依赖于研究方法的选择是否科学合理[1]。适合的科研方法不仅为科研工作者提供便利和方向，而且是科研创新的基本要素[2]。通过统计归纳硕士学位论文中使用的科研方法，反映该领域硕士学位论文的研究实况，以供体育科研工作者参考。

表1 2020-2022年我国健美操运动方向硕士论文研究方法使用情况统计表

经统计，42.33%的作者在学位论文中使用了4种研究方法，36.81%的作者使用了5种研究方法，样本中使用研究方法最多的达到7种，平均每篇论文使用4.6种研究方法。94.48%的作者在完成学位论文时选择了4种或4种以上研究方法，可见健美操方向硕士学位论文在科研方法使用上呈现多样性特点。随着研究的不断深入，新的研究方法不断引进，可用于科学研究的方法越来越多，现代体育学研究要求科研方法要多样化、集成化、定量化、系统化，单一的研究方法已经不足以应对复杂多样的研究主体，使用多种科研方法进行体育科研成为现阶段体育学科发展的趋势[3]。

依据样本论文中作者列出的研究方法及名称，统计研究方法累计使用情况，并排序得到表1，样本论文中明确列出使用文献资料法的有161次，余下两篇虽未标注使用文献资料法，但其论文中亦有查阅和引用文献资料的记录。此外数理统计法（153次）、专家访谈法（120次）、问卷调查法(96次）、实验法（90次）使用频率均大于50%。

从表1中可以看出，样本论文中共出现32种研究方法，但存在对同一种研究方法名称表达不一致、研究方法称谓不规范甚至相互混淆的情况，如录像观察法、录像分析法、视频分析法等研究方法相同但使用的称谓不一致。针对这一问题进行文献查阅，发现已有学者关注此类现象，大部分学者认为导致研究方法称谓混淆的原因有二：一是我国未形成统一的标准，各个领域对研究方法的称谓存在差异，二是许多研究方法互有交叉，不单属于一个方法体系，这方面的研究较少，也并未形成科学管理办法[4]。

2.3 研究热点聚焦健美操教学

关键词是用来表达论文主题概念的词汇，通过对某一学术领域某些时段内学术研究成果关键词的归纳分析，可以从中观察出该领域学术研究的发展方向、研究内容的变化情况与研究成果的总体特征等，以便把握学术研究热点和领域发展趋势[5]。经统计，样本论文的关键词共有638个，每篇论文的关键词数量在3-6个，有53.37%的作者选择了4个关键词代表论文中心内容。

关键词“健美操”出现112次，即在样本论文中有68.71%的硕士学位论文使用“健美操”作为关键词。“竞技健美操”作为关键词出现12次，“高校”“影响因素”出现8次，“成套动作”出现7次，“翻转课堂”“健美操教学”“健美操课程”“教学效果”出现6次，“教学实验”作为关键词出现5次。通过排在前10位的关键词可以看出健美操相关教学研究和竞技健美操成套动作是健美操领域硕士学位论文的研究热点主题。

2.4 论文选题倾向量化研究

根据教育研究所采用方法的不同，李浩泉、陈元[6]等学者将教育研究分为实证研究与思辨研究。实证研究是研究者通过调查、实验、观察等方法，从客观现实中获取信息，归纳出事物本质属性与发展规律的研究范式。思辨研究是通过演绎性的逻辑推理从原有知识中得出新的认识与结论。经统计，样本论文中有155篇属于实证类研究，其中132篇是调查类或实验类的量化研究，23篇是以案例分析、内容分析为主的质性研究；仅有8篇是思辨类研究，以创编、设计为主。实证研究与思辨研究占比分别为95.01%和4.91%，两种研究类型占比偏差巨大，而在实证研究中，量化研究占比也明显大于质性研究的占比。量化研究占总样本的80.98%，这意味着硕士生在健美操方向学位论文选题时倾向量化研究，对理论思辨类研究兴趣不高，此现象可能与2005年教育部颁布的《体育硕士专业学位论文研究生指导性培养方案》有关，该方案明确要求体育硕士专业论文选题要注重针对性和实用性，强调理论联系实际，对体育硕士专业学位论文选题有一定影响。

2.5 研究范畴侧重学校健美操

依据体育这一实践活动的基本功能和特征，以及人们对体育工作、体育基本类型的认知情况，本研究根据常用的体育分类方法和样本硕士论文的研究内容，将论文划分为竞技健美操、学校健美操、大众健美操、健美操产业四个范畴。从图1中可以明显看出，健美操运动方向在学校健美操领域的研究有72.39%，占主要部分，其次是竞技健美操领域占22.70%，大众健美操和健美操产业方面的研究占比极少，仅占3.68%和1.23%。

图1 2020-2022年我国健美操运动方向硕士论文内容与学段分布图

2.5.1 学校健美操研究聚焦高等教育与教学领域

结合国际教育标准分类和我国教育学制情况将118篇学校健美操相关论文进行学段划分，分为小学、中学、职业教育、高等教育4个学段[7]。经统计，学校健美操领域高等教育学段的论文有80篇，占学校健美操论文数的67.80%，而后依次为中学20.34%、小学6.78%、职业教育5.08%，通过图1可以明显看出学校健美操方向硕士学位论文聚焦于高等教育阶段，对于小学和职业教育阶段的健美操硕士学位论文涉及较少。

根据学校健美操领域的硕士学位论文的标题、摘要、关键词等信息，将其研究主题分为“教学”“课程”“学生”“学习”“其他”。见图2，以“教学”为研究主题的有60篇硕士学位论文，占学校健美操领域论文的50.85%，该研究主题包括健美操教学方法、教学设计、教学效果、教学实验、教学影响因素等；以“学生”为研究主题的有34篇，在学校健美操领域占比为28.81%，该主题主要研究学生的身体素质、身体形态、自我效能感、体质健康与体适能等；以“课程”为研究主题的有12篇，占比10.17%，研究包括健美操课程思政、课程创编、课程设计、课程管理策略等方面；以“学习”为研究主题的有5篇，占比为4.24%，包括学习效果、学习兴趣、学习策略的研究；其他研究主题有健美操知识网络研究、健美操艺考发展研究、健美操论文研究、健美操人才培养研究等，共7篇。样本硕士论文中未发现健美操教师群体相关研究。

图2 学校健美操研究主题分布图

2.5.2 竞技健美操研究以技术动作类为主

竞技健美操领域各主题占比见图3，在37篇竞技健美操方向论文中，以健美操技术动作为研究主题有18篇，包括某种训练方法对技术动作的影响、某一难度动作的生物力学分析、某组难度的运动学分析、成套动作的编排分析等，其中对成套动作的研究居多；运动员相关方面的研究有8篇，其中4篇聚焦运动员专项素质的训练和评价方面，3篇关注运动员运动损伤风险筛查和致因与对策研究，1篇关注青少年健美操后备人才资源流向与影响因素的分析；对健美操竞技规则的研究有4篇，2篇研究新旧版本健美操竞技规则修订变化，2篇在新周期规则视角下分析编排要求；与健美操赛事相关的研究有2篇，以竞赛现状和赛事组织体系为主题，其他方面的研究还有制胜因素研究、音乐编排研究、艺术表现力研究、健美操与民族健身操研究。在竞技健美操方向的硕士学位论文中未发现对教练员的研究和对运动员心理健康的研究。

图3 竞技健美操研究主题分布图

2.5.3 大众健美操与健美操产业研究较少

样本论文中对大众健美操和健美操产业的研究分别是6篇和2篇，从发文数量上看明显较少。大众健美操领域的研究包括2篇对健美操大众锻炼标准的特征和发展研究；2篇以健美操为基本，融入少数民族元素或爵士舞元素的创编研究；1篇以健美操运动为干预手段研究不同年龄段的超重、肥胖女性群体身体成分变化情况；1篇研究湖南省健美操协会的实体化改革。仅有2篇研究健美操产业范畴的硕士学位论文，均以俱乐部为研究对象，1篇研究某区域俱乐部健美操项目的发展现状；1篇从企业管理视角，以健美操表演市场化为背景研究健美操俱乐部营销与管理策略的现状、优势和弊端等问题，并提出优化策略。

3 结论与建议

我国健美操运动方向硕士学位论文科研方法呈现多样化，文献资料法使用最为普遍，但存在科研方法名称混淆不清的现象。规范科研方法名称，需要我国学者对研究方法名称讨论形成统一标准，此外对从其他学科引进的研究方法也要有科学的分类管理，在未形成统一规范的标准之前，硕士研究生在论文研究方法名称表述时也应参照较为成熟可靠的方法论体系与研究方法，切忌随意在方法名称前增加定语。理论研究对健美操项目发展具有重要意义，王卫华[8]认为理论研究是促使量化研究取得突破的关键方法，面对思辨研究不足的现象，学者们应当丰富理论研究，平衡实证研究与思辨研究比例，以保障健美操项目长久稳定发展。

我国健美操方向硕士学位论文研究的主要内容是学校健美操与竞技健美操，研究热点聚焦在学校健美操教学领域和竞技健美操成套动作。对健美操运动在大众体育方面的研究较少，应当提高对大众健美操和健美操相关产业的关注。群众体育是健美操领域最早的研究主题[9]，在当下全民健身的社会背景下，健美操作为一项适合全年龄阶段人群的运动，理应面向大众，发掘健美操项目本身的社会功能和运动价值。在学校健美操与竞技健美操领域，还应增加对教练员、健美操教师、高龄人群等特殊人群的关注与研究，对健美操运动参与者的研究也不应仅停留在运动技能和身体素质方面，要适当增加对参与者心理的关注和研究。

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