篮球运动员核心价值观与运动中亲反社会行为关系研究

杨若琳

摘要：篮球运动员的核心价值观对其行为决策中起着关键的作用，成就目标理论为提供了一个理论框架，以预测和解释篮球运动员的行为模式。以篮球运动员为调查对象，分析篮球运动员核心价值观与运动中亲反社会行为关系，研究结果显示：篮球运动员核心价值观对亲社会行为具有显著的正向预测作用，对反社会行为具有显著的负向预测作用；篮球运动员核心价值观通过促进任务取向，进而显著正向预测亲社会行为；篮球运动员核心价值观通过降低自我取向进而显著负向预测反社会行为。建议：在培养篮球运动员的过程中，教练员不仅要注重技术和体能的提升，更应关注其价值观的培养和教练的执教理念的引导，以促进其全面发展。

关键词：篮球运动员；核心价值观；亲反社会关系；成就取向

Research on the Relationship between Basketball Players' Core Values and Pro Anti-social behaviour in Sports

——Analysis of Mediation Based on Achievement Orientation

Abstract： The core values of basketball players play a crucial role in their behavioral decision-making， and the achievement goal theory provides a theoretical framework to predict and explain the behavioral patterns of basketball players. Taking basketball players as the objects of investigation， this paper analyzes the relationship between basketball players' core values and pro Anti-social behaviour in sports. The results show that basketball players' core values have a significant positive predictive effect on pro social behavior， and a significant negative predictive effect on Anti-social behaviour; The core values of basketball players significantly positively predict prosocial behavior by promoting task orientation; The core values of basketball players predict Anti-social behaviour negatively by reducing self orientation. Suggestion： In the process of cultivating basketball players， coaches should not only focus on improving their skills and physical fitness， but also pay attention to the cultivation of their values and the guidance of the coach's coaching philosophy to promote their comprehensive development.

Keywords： basketball player; Core values; Pro anti social relationships; Achievement orientation

价值观被视为评估行为的标准，它能够为行为提供方向和强度，进而推动行为的发生。在行为的定向和调节过程中，价值观发挥着至关重要或核心的作用[[1]]。篮球运动员的核心价值观指运动员训练和比赛中各种事物和现象的基本认知，是根据运动队的需求和利益塑造的[[2]]。故篮球运动员的核心价值观对其行为决策中起着关键的作用。具有道德价值取向特征的篮球运动员在运动中更有可能做出亲社会行为[[3]]。由于目前篮球运动在国内得以进一步推广，受众群体不断增加，篮球运动员在训练和比赛中的行为不仅反映了他们的价值观和成就目标取向，也对社会和青少年产生了深远影响[[4]]。因此，需要进一步明晰篮球运动员的核心价值观并加以引导。

成就目标理论为明晰篮球运动员的核心价值观提供了一个理论框架，以预测和解释篮球运动员的行为模式。这种理论将运动员的成就目标取向分为任务取向和自我取向两种类型。任务取向型的篮球运动员可能更关注于自我能力的提升和任务的掌握，他们更看重过程而非结果。他们的行为模式通常表现为亲社会行为，如道德水平较高，積极展现篮球运动员精神[[5]]。这种类型的运动员更可能对青少年产生积极的影响，他们的行为和态度可以激励青少年积极向上，注重自我提升和任务完成。相反，自我取向型的篮球运动员则可能更倾向于通过超越他人来展示自己的能力，他们会避免可能导致失败的情境。他们的行为模式往往与反社会行为相关，如认可攻击、不道德行为和欺骗等[[6]]。这种类型的运动员可能对青少年产生负面影响，他们的行为和态度可能导致青少年形成错误的价值观和行为模式[[7]]。由此，本研究提出如下假设：

假设H1：篮球运动员核心价值观对亲社会行为具有显著的正向预测作用，对反社会行为具有显著的负向预测作用。

假设H2：篮球运动员核心价值观通过促进任务取向，进而显著正向预测亲社会行为；篮球运动员核心价值观通过降低自我取向进而显著负向预测反社会行为。

由此深化对篮球运动员行为的理解，以及价值观如何影响篮球运动员的行为表现，以期为篮球运动员的行为指导和训练提供更为科学、有效的理论依据。

1研究设计

1.1研究对象

基于上海某体育院校篮球运动员为调查对象，共发放500份问卷，有效回收480份，回收率96%。

1.2测量工具

结合本研究变量设计，借鉴相应成熟量表，并统一使用李克特五级量表设置具体问卷，题项1为完全不同意，题项5为完全同意。

（1）篮球运动员核心价值观问卷。由张东军[[8]]等编制，包括28个条目，6个维度。本研究中，六个维度克隆巴赫系数分别为0.740、0.758、0.749、0.712、0.738、0.782。

（2）成就取向问卷。由Duda等编制，陈坚等修订的[[9]]。包括13个题目，主要涉及任务定向和自我定向两部分问卷，本研究中，两部分克隆巴赫系数分别为0.740、0.758。

（3）亲社会行为与反社会行为量表。由Kavussanu等编制，祝大鹏等修正修订的[[10]]。涉及亲社会行为队友、亲社会行为对手、反社会行为队友和反社会行为对手五个维度，共23个题目，本研究中，亲反社会行为的克隆巴赫系数分别为0.740、0.758。

1.3研究方法

使用SPSS26.0和AMOS24.0工具，具体而言：首先使用SPSS26.0对篮球运动员核心价值观、运动中亲反社会行为关系等变量进行相关性分析试图探索这些主要变量之间的潜在关联。其次，进一步使用AMOS24.0进行层次回归分析，以便测试篮球运动员核心价值观与运动中亲反社会行为关系的假设，以及成就取向的中介效应。

2研究结果与分析

2.1篮球运动员核心价值观、成就取向与亲反社会行为相关分析结果

通过各边量相关性分析显示，篮球运动员的核心价值观、成就取向与亲反社会行为之间存在一定的相关性，且不存在多重共线性，具体而言，首先，荣耀祖国、回报社会、团结协作、拼搏超越、崇尚公平和善待身心这些核心价值观与亲社会行为呈正相关，说明这些价值观的强化可能会促进运动员的亲社会行为。而这些价值观与反社会行为呈负相关，说明强化这些价值观可能会抑制运动员的反社会行为。其次，任务取向和自我取向这两种成就取向与亲社会行为和反社会行为的相关性则相对复杂。任务取向与亲社会行为呈正相关，与反社会行为呈负相关，说明任务取向的强化可能会促进亲社会行为，抑制反社会行为。然而，自我取向与亲社会行为呈负相关，与反社会行为呈正相关，这可能意味着过度的自我取向可能会抑制亲社会行为，促进反社会行为。

2.2篮球运动员核心价值观与亲反社会行为的直接效应分析

首先检验运动员核心价值观对运动亲反社会行为的直接预测作用，结合初步构建模型分析结果，假设模型的拟合度一般，需要进一步修正，根据临界比值从小到大的顺序，依次删除了不显著的路径关系。经过这些修正后，模型的拟合度得到了显著提高，其中X2/df=1.721<2，GFI、CFI、AG-FI、NFI、IFI均大于0.90，表明修正后的模型整体拟合较好。

根据表2的数据，篮球运动员的核心价值观与亲反社会行为之间存在明显的直接效应。首先，"荣耀祖国"、"团结协作"、"拼搏超越"和"崇尚公平"这四个核心价值观都对亲社会行为有正向的影响。其中，"团结协作"和"拼搏超越"的影响最为显著，其估计值分别为0.637和0.581，标准误分别为0.057和0.053，临界比分别为9.837和9.817，这表明这两个核心价值观对亲社会行为的影响非常显著。其次，"团结协作"、"拼搏超越"和"崇尚公平"这三个核心价值观对反社会行为有负向的影响。其中，"拼搏超越"的影响最为显著，其估计值为-0.591，标准误为0.077，临界比为-9.723，这表明"拼搏超越"这一核心价值观对反社会行为的抑制作用非常显著。总的来说，篮球运动员的核心价值观对亲社会行为有积极的推动作用，对反社会行为有明显的抑制作用。这些核心价值观在塑造运动员的社会行为方面起着重要的作用。

2.3成就取向的中介效应分析

在直接效应检验的基础上，本研究进一步检验成就目标取向在篮球运动员核心价值观与运动亲反社会行为之间的中介作用。首先使用协方差结构模型的最大似然法，检验成就目标中介作用，得到饱和模型。而检验中介效应模型的拟合效果一般，需要对模型进行修正。修正的主要方法是删除模型中到成就目标取向和亲反社会行为的路径系数不显著的路径关系。

基于此，得到修正后的中介作用模型，再次检验模型的拟合效果。结果显示GFI、CFI、AGFI、NFI、IFI均高于0.9，说明模型拟合良好。

根据表3的数据，我们可以看出篮球运动员的核心价值观在他们的行为取向和社会行为之间起到了中介的作用。具体来说，"荣耀祖国"、"团结协作"、"拼搏超越"和"崇尚公平"这四个核心价值观都对任务取向有显著的正向影响，说明这些价值观能够激励运动员更加专注于比赛，提高他们的竞技水平。然而，对于自我取向，"拼搏超越"、"团结协作"和"崇尚公平"这三个价值观的影响则是负向的，這可能是因为这些价值观强调的是团队合作和公平竞争，而不是个人的成功和成就。在社会行为方面，任务取向对亲社会行为有显著的正向影响，而自我取向则对反社会行为有显著的正向影响。这表明，更注重任务的运动员更可能展现出积极的社会行为，而更注重自我的运动员则更可能展现出消极的社会行为。此外，"团结协作"、"拼搏超越"和"崇尚公平"这三个价值观对亲社会行为和反社会行为都有显著的影响。其中，"团结协作"和"拼搏超越"对亲社会行为的影响是正向的，而对反社会行为的影响是负向的；"崇尚公平"对亲社会行为和反社会行为的影响则分别是正向和负向的。由此，篮球运动员的核心价值观在他们的行为取向和社会行为之间起到了重要的中介作用。

3讨论

3.1篮球运动员核心价值观、成就取向与亲反社会行为的关系

在篮球运动员的行为模式中，其核心价值观扮演着重要的角色，尤其是在亲社会和反社会行为的表现上。其中，荣耀祖国、团结协作、拼搏超越和崇尚公平这四个价值观维度对篮球运动员的行为产生了显著的影响。这可能是因为这些价值观与比赛的性质和目标紧密相关，因此在运动员的行为中表现得尤为突出。然而，回报社会和善待身心这两个价值观对篮球运动员的亲社会和反社会行为的影响并未达到显著的水平。这可能是因为这两个价值观与比赛中的具体行为关联度不高，或者是因为篮球运动员对比赛结果的关注度超过了对比赛过程的关注度。此外，我国传统的金牌至上思想可能也对篮球运动员对这两个价值观的认同程度产生了影响。在这种思想的影响下，篮球运动员可能更倾向于关注比赛的结果，而忽视了回报社会和善待身心这两个价值观。由此，篮球运动员的亲社会和反社会行为确实受其核心价值观的影响，但这种影响并不是均衡的。荣耀祖国、团结协作、拼搏超越和崇尚公平这四个价值观的影响力较大，而回报社会和善待身心的影响力则相对较小。

进一步结合数据分析可以发现，篮球运动员行为往往受到一些核心价值观的深刻影响。这些价值观包括荣耀祖国、团结协作、拼搏超越和崇尚公平，它们在很大程度上塑造了运动员的道德品质，并对他们的亲社会行为产生了积极的推动作用。篮球运动员在解释自己的亲社会行为时，常常会提到“品性良好”“团队精神”“追求胜利”等因素。这些因素实际上是他们内在价值观的体现，它们揭示了运动员在运动场上的行为动机和行为选择。这种行为模式的背后，是运动员对价值观与行为一致性的内在需求，以及他们对这种一致性的价值认同。篮球运动员更倾向于展现出亲社会行为，这不仅源于他们对核心价值观的深度认同，也源于他们对这些行为可能带来的积极结果的期待。他们愿意主动为队友提供帮助和支持，甚至愿意放弃一些个人的利益，这是因为他们深知，这种行为模式将有助于他们实现最终的目标——获得胜利。这种以团队利益为重的行为选择，实际上是他们对公平竞争和团队协作价值观的深度体现。

同时，在深入探讨个体的成就目标取向时，其取向也并非孤立存在，而是个体社会化体验的产物，与其道德态度、信仰和价值观有着密切的联系。换言之，个体的社会环境、教育背景和生活经验等因素，共同塑造了其对成就的追求和理解。在篮球运动中，教练的执教理念和行为对运动员的成就目标取向有着显著的影响。例如，如果教练过度强调竞争结果，可能会导致运动员过于注重个人表现，从而强化其自我取向。这种情况下，运动员可能会过分追求个人荣誉，而忽视了团队合作和公平竞赛的重要性。然而，在我国，篮球运动员的价值观往往与此相反。他们更加注重荣耀祖国、团结协作、拼搏超越和崇尚公平等价值观，这些价值观影响着他们的任务取向，使其处于较高水平。这种情况下，运动员更倾向于追求团队的整体表现和竞赛的公平性，而非单纯的个人成就。

综上所述，个体的成就目标取向并非孤立存在，而是受其社会化体验、道德态度、信仰和价值观的影响。在篮球运动中，教练的执教理念和行为以及运动员的价值观对其成就取向有重要影响。因此，在培养运动员的过程中，不仅要注重技术和体能的提升，更应关注其价值观的培养和教练的执教理念的引导，以促进其全面发展。

3.2成就取向在篮球运动员核心价值观与亲反社会行为的中介作用

在篮球运动员的行为模式预测中，成就目标取向起到了关键的桥梁作用，这一点在他们的核心价值观中得到了体现。这些价值观，如对祖国的荣誉感、团队合作精神等，能够引导运动员形成积极的训练态度，进而塑造出以任务为导向的成就动机。这种动机的存在，能够有效地影响运动员的行为表现，使其更加积极向上。然而，如果运动员误解了教练的教学理念，或者教練在训练中过度强调胜负的重要性，可能会导致运动员形成以自我为中心的成就动机。这种动机可能会推动运动员采取反社会行为，从而对他们的行为表现产生负面影响。因此，要求教练员在训练中，要正确引导运动员的价值观和成就动机，以促进他们的正面行为。

4结论

篮球运动员的行为模式并非孤立存在，而是由其核心价值观、成就取向以及亲反社会行为等多元因素共同塑造。这些因素之间的相互影响和交织，构建了一个复杂而有机的系统，对运动员的日常行为模式产生深远影响。

首先，篮球运动员的核心价值观是他们行为的基础。这些价值观不仅影响他们的行为决策，也塑造他们对成功的定义和追求。这些价值观通常是在长期的训练和比赛中，通过教练和环境的引导而形成的。因此，教练和环境的价值观对运动员的影响不容忽视。

其次，成就取向是篮球运动员行为的重要驱动力。这种取向是在长期训练中形成的，取决于教练和环境的价值观引导。任务取向和自我取向的篮球运动员在比赛中的行为和态度有显著差异，这对教练员和其他管理人员的培养策略有重要影响。

最后，亲反社会行为也会影响篮球运动员的行为模式。这些行为可能会对运动员的行为产生负面影响，但也可能在某些情况下产生积极的影响。教练员和其他管理人员需要关注这些因素的相互作用，并通过适当的措施培养篮球运动员的任务取向，以促进其积极的行为表现。

参考文献

[[1]]赵毅砥，廖偲，崔曼峰.创新性游戏教学法在普通高校篮球教学中的运用研究[J].广州体育学院学报，2021，41（3）：104-107..

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[[3]]张东军.运动员核心价值观与运动中亲反社会行为关系：成就取向的中介作用[J].哈尔滨体育学院学报，2020，38（3）：1-8.

[[4]]王磊，蔡峰，马超.NBA球星文化对我国球迷价值观的影响及启示[J].体育文化导刊，2019，No.200（02）：82-86.

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[[9]]陈坚，姒刚彦.目标定向理论及其问卷的初步检验[J].武汉体育学院学报，1999（1）：52-56.

[[10]]祝大鹏.体育比赛中亲社会行为与反社会行为量表中文修订版的检验[J].首都体育学院学报，2012，24（2）：170-173.