《教师教育论坛》2023年第2期要目

“静慧语文”：聚焦大单元教学，构建高效语文课堂

——访湖北省特级教师唐静    劉 源 陈兰枝

乡村振兴背景下乡村教师作为新乡贤的角色特质闫 闯

乡村振兴背景下乡村教师专业发展的困境与突破刘志学

基于课例研究的教师专业共同体的构建与思考许 燕

教师成为研究者的现实困境及解困路径    崔藏金 黄元涛

基于课程资源开发的小学古诗文教学策略       肖雪萍 袁 帅