大学生社交网站自我呈现、网络支持和疾病暴露的相关性研究

张永惠，王在菊，殷真宝，李世才，易思彤，林 毅

（江南大学无锡医学院，江苏 无锡 214122）

现如今，社交网站大量普及，《中国互联网发展报告（2022）》统计数据显示，截至2020 年3 月，我国网民群体中学生居多，占26.9%，且大学生群体占比较大，说明社交网站已成为大学生人际交往的主要工具，作为人际交往中的一种普遍现象，自我呈现也逐渐延伸到了互联网，另外社交网站为大学生自我展示提供了平台[1]。研究表明，社交网络可为用户提供情感支持和陪伴支持，从而提高对生活的满意度[2]。此外，现在年轻人尤其是大学生用社交网站的很多，社交网站也在他们的日常生活中起到了很好的帮助作用，当人们处于疾病状态时，尤其是年轻人常常会恐惧焦虑，但这种心情他们在现实中不愿表露，而社交网站给了他们一个表露平台[3]。本研究旨在探究大学生社交网站自我呈现的影响因素及社交自我呈现、网络支持、疾病暴露间的关系。

1 对象与方法

1.1 对象

采用便利抽样法对大学生展开问卷调查，共回收有效问卷280 份，有效回收率为100.0%，其中男性131 人，女性149 人，分别占46.8%、53.2%。

1.2 方法

1.2.1 调查工具（1）一般情况调查问卷：包括性别、年龄及专业等。（2）社交网站自我呈现问卷：采用牛更枫等[4]翻译的社交网站自我呈现问卷对大学生在社交网站中的自我呈现态度进行评估，包括积极自我呈现（6 个条目）和真实自我呈现（4 个条目）两个维度。问卷采用7 级评分法（“完全不同意”1 分～“完全同意”7 分），信效度良好。（3）网络支持问卷：根据社会支持评定量表自制网络支持问卷，包括对网络支持的利用度（4 个条目）和获取网络支持程度（4 个条目）两个维度，两个维度的信度系数分别为0.872、0.825，问卷总信度系数为0.895，且通过了效度分析。问卷采用4 级评分法（“从不”1 分～“全力支持”4 分）。（4）疾病自我暴露问卷：包括对他人疾病暴露的态度和认识、自我疾病暴露的态度和认识，问卷的8 个条目包括对常见疾病的态度或认识，通过“我对他人的抗病过程很感兴趣”等问题，让大学生在“不符合”“不确定”“符合”中进行选择。

1.2.2 调查方法 通过问卷星线上收集相关资料，由小组成员分发给调查对象，为确保调查对象隐私，采用匿名填写的方式。

2 结果

2.1 大学生社交网站自我呈现情况

2.1.1 社交网站自我呈现问卷得分情况（见表1）

表1 社交网站自我呈现问卷得分情况Table 1 Score of Social Network Self-presentation Questionnaire

2.1.2 大学生社交网站自我呈现的差异性 调查结果显示，医学专业与非医学专业大学生积极自我呈现比较有显著性差异（P＜0.05，见表2）。

表2 大学生社交网站自我呈现的差异性Table 2 Differences in self-presentation of collegians' social network

2.2 大学生社交网站自我呈现与网络支持的相关性分析（见表3、表4）

表3 网络支持问卷得分情况Table 3 Score of Network Support Questionnaire

表4 社交网络自我呈现与网络支持的相关性Table 4 Correlation between social network self-presentation and network support

2.3 大学生疾病自我暴露态度和认识的差异性

依据社交网站自我呈现问卷总分从高到低进行排序，总分＞50 分为积极自我呈现，＞30～≤50 分为中等自我呈现，≤30 分为消极自我呈现；依据网络支持问卷总分从高到低进行排序，总分＞16 分为网络支持程度高，≤16 归为网络支持程度低。

调查结果显示，医学专业与非医学专业大学生对他人疾病自我暴露的态度比较有显著性差异（见表5），不同性别、社交网站自我呈现和网络支持程度的大学生自我疾病暴露的态度比较有显著性差异（见表6～8）。

表5 不同专业大学生对他人疾病暴露的态度差异分析Table 5 Analysis of attitude differences among collegians of different majors towards exposure to others' diseases

表6 不同性别大学生自我疾病暴露的态度差异分析Table 6 Analysis of attitude differences in self-exposure of disease among collegians of different genders

表7 不同社交网站自我呈现态度大学生自我疾病暴露的态度和认识差异分析Table 7 Analysis of differences in attitudes and perceptions towards selfpresentation on different social network：attitudes and perceptions towards self-exposure of disease among collegians

表8 不同网络支持程度大学生自我疾病暴露的态度差异分析Table 8 Analysis of attitude differences in self-exposure of disease among collegians with different levels of network support

3 讨论

3.1 大学生社交网站自我呈现态度较积极，网络支持程度较高

调查结果显示，大学生社交网站自我呈现态度较积极，大学生社交网站自我呈现问卷总分为（43.44±9.94）分，条目均分为（4.34±0.99）分，这一结果与冯媛媛[5]的研究结果一致。随着互联网的发展，社交网站已成为大学生人际交往的主要工具，并且互联网的中介性质和私密性促进了大学生的表达自我。

大学生网络支持问卷总分为（21.39±4.71）分，条目均分（2.67±0.59）分，总体来看，大学生网络支持处在中等水平，表明大学生能在网络交往中获得他人鼓励和支持，但没有强化网络支持的利用度。究其原因可能是大学生无法快速做到从虚拟世界到现实世界的回归，这需要社会、家庭、个人共同努力。

3.2 自我认同水平低的医学生通过积极自我呈现有利于缓解专业压力

调查结果显示，医学和非医学大学生社交网站自我呈现态度比较有显著性差异，医学生相较于非医学生更愿意在社交网站上进行积极自我呈现。根据自我表征理论，大学生在社交网站中会呈现自我的不同方面，既包括真实自我，也包括理想自我和虚假自我[6]。有研究者发现大学生的自我认同水平越高，在社交网站上就会展示更多的真实自我，相对而言，展现出的理想自我和虚假自我就会越少；相反，若大学生的自我认同水平及自我效能感越低，在社交网站上展示虚假自我的倾向就会越高，也就是说在社交网站上的自我呈现与自我认同有相关性[7]。可推断出，大学生社交网站积极自我呈现多是由于其自我认同水平较低，也就是理想自我与现实自我间的差异较大。

研究表明，大学生心理压力主要源于学习压力[8]，医学生相较于其他专业大学生而言，学制较长，学习压力大，且未来职业关乎人的生命和健康，责任也更大。所以医学生在学习中，需要面对繁重的学习任务和高标准的学业要求，就业、规培压力等都对医学生心理产生了一定影响[9]；而文科类专业大学生在学习中，往往是思想境界、知识能力的提升，大多停留在思想层面，相对而言学业压力较小，就业是主要的压力，所以两者积极自我呈现比较有显著性差异。有其他研究表明，积极自我呈现与网络积极反馈和个体幸福感呈显著正相关关系，积极自我呈现不仅有利于获得互联网好友的社会支持，而且有助于提升个人幸福感，对个体发展有积极的促进作用。医学生在理想自我表达中获得了支持，提升了幸福感，缓解了专业学习带来的压力[10]。

3.3 社交网站自我呈现有利于个体获得和利用网络支持

研究结果显示，大学生的积极自我呈现和真实自我呈现与社交网络支持呈正相关关系，这与杨梦秋[11]的研究结果一致，这说明社交网站中的自我呈现在一定程度上能帮助个体获得和利用网络支持。当人们在网络环境向他人展示自己私人信息时，他们会感到被关心、被关注，也能获得他人的帮助[12]。

积极自我呈现使个体增强了与社会的连接感，感知到了更多的网络支持。在社交网站中，进行积极自我呈现的个体反映出了积极的自我形象，有助于建立和维护人际关系[13-14]；而对于真实自我呈现的个体，可通过积极的情绪体验，使个体获得积极的反馈和社会支持[15]。获得的社会支持较多并能有效利用的人，也会更加有自信，当面对挫折时，能更好地面对困难，并向别人展示真实的自我[16]。社交网站积极自我呈现策略可对青少年的抑郁情绪起到缓解作用[17]，继而减少由抑郁导致的不良心理与行为。许多研究表明，真实自我呈现有利于建立人际关系，获得他人信任和网络支持，进而提升个体幸福感[18]。

社交媒体为用户提供了一个对等交流的虚拟环境，社交媒体主要有两个功能：（1）在社交媒体进行自我展示；（2）可通过发送私信、评论、分享或点赞等方式与他人进行互动，使他人感知到自己分享的信息得到了反馈，因此，网友成为社会支持的重要参与者。积极自我呈现能选择性地向他人展示自我，以获得他人印象，因此积极自我呈现的个体在网络上展现自我时能收到积极的反馈，从而获得网络支持[19]。而真实自我呈现的个体在网络上展示自己真实的一面，不仅能客观地认识自己，还能使网友看到他们目前的真实情况，从而能获得良好的网络支持。

3.4 男性、医学专业、自我呈现和网络支持程度高的大学生在患病时更倾向于展示真实自我

调查结果显示，自我呈现态度影响大学生对自我疾病暴露的态度和认识。已有研究证明，积极自我呈现能提升对生活的满意度[20]，且在网络上呈现自己疾病的人在现实中也更愿意表达自我。

研究结果显示，医学专业与非医学专业大学生在对他人疾病自我暴露的态度比较有显著性差异。医学生对他人的抗病过程更感兴趣，原因可能是专业的差异，医学院对医学生进行的疾病知识教育更全面和深入[21]，医学生对疾病治疗过程更加了解。性别、自我呈现和网络支持程度影响大学生对自我疾病暴露的态度。在调查中，52%的男性及38%的女性在身患重病时不介意分享自己的感受和生活。研究表明女性相较于男性更注重个人形象[22]，女性可能在患病时因为自我形象不佳使其处于焦虑状态，因此男性更愿意在患病过程中分享自己的生活。积极自我呈现的大学生在身患重病时不介意分享自己的感受和生活，可能是因为积极自我呈现对缓解个体抑郁具有积极作用，大学生在身患重病时难免会因病影响心情，可能会更倾向于向他人分享自己的感受，以此来寻求安慰和同情。获得网络支持程度高的大学生在身患疾病时更愿意分享自己的感受和生活。有研究证明，获得社会支持较多且能有效利用社会支持的个体，在面对挫折时，其能更好地应对困难，也会更倾向于向他人展示真实的自我[16]，也有更积极的情绪体验。

综上所述，大学生社交网站自我呈现在一定程度上能帮助其获得网络支持，获取网络支持程度高的大学生在患病时更愿意通过社交网站表露自我；医学生相较于非医学生更愿意在社交网站上进行积极自我呈现，对他人的抗病过程更感兴趣；男性比女性更愿意在患病时分享自己的感受。