将党史教育与高校图书馆服务育人相融合的实践

夏梦莹 张冉

【摘要】本文以广西艺术学院图书馆为例，论述将党史教育与高校图书馆服务育人相融合的路径：深入挖掘馆藏资源，提高读者服务质量；推进“线上+线下”活动，营造党史学习氛围；强化队伍建设，发挥岗位育人的作用。

【关键词】党史教育 高校图书馆 服务育人

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）21-0041-04

2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”当代青年要知党、爱党、敬党、信党，认清历史真相，把握时代脉搏，从党史学习教育中汲取智慧和力量。图书馆作为高校的教輔单位和文化育人载体，具有知识传播、文化宣传、思政育人等重要功能，在传播科学文化、促进文化交流、提高青年学生民族素质等方面发挥着重要作用。

广西艺术学院图书馆响应习近平总书记的号召，紧跟时代要求，以“立德树人，服务育人”为宗旨，坚持“读者第一、服务育人”理念，结合学院“我为群众办实事”实践活动，践行初心使命和责任担当，遵循学生成长规律，将党史学习教育与高校文化育人、场馆服务育人紧密结合，突出党史学习、红色文化等育人特色，创新图书馆服务育人方式，通过深入挖掘馆藏资源、“线上+线下”联动、加强场馆基础设施建设及强化岗位服务育人等举措，进一步推动党史学习教育与高校图书馆服务育人相融合，教导青年学生做到学党史、悟思想，坚定对马克思主义的信仰及中国特色社会主义的信念，使大学生成长为知史爱党、知史爱国的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

一、深入挖掘馆藏资源，为党史学习提供资源保障

馆藏资源不仅是高校开展文化育人的基石，而且是开展党史学习教育活动的基础。习近平总书记在给国家图书馆老专家的回信中强调：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”高校图书馆馆藏资源的丰富性、开放性和独特性是扎实有效推进高校党史学习教育的重要保证，有效挖掘图书馆馆藏资源，创新馆藏资源开发利用，打造特色鲜明且富有成效的馆藏资源管理模式，着力提升整体馆藏资源核心价值格局，具有十分重要的意义。

广西艺术学院图书馆紧密结合党史学习教育活动，深入挖掘馆藏资源，树立固本培元的教育发展理念，不断以实际行动提升服务质量。

一是整合馆藏红色图书资源，并有效梳理，进行分门别类统一管理。对馆藏红色图书资源进行科学编排与分类，包括党史资料、领袖论著、中央文件选编、红色纪实文学作品等都整齐划分、统一归类，优化红色图书整体布局空间，合理管理多个文献书库和电子资源数据库，以便于全体师生掌握馆藏红色图书情况，提升借阅的便捷度与实效性。例如，2021年暑假，学院实施南湖校区图书馆4—6楼图书“瘦身松架”工作方案，共“瘦身”下架临时二线书库图书5万余册，解决了南湖校区馆综合类新书上架难的问题；完成南湖校区图书馆4—6楼书库、阅读空间环境改造，增加了阅览座位120多个，同时增设了红色图书专区和戏剧影视及新闻传播学科专业图书专区，满足了相关专业师生的需求。

二是根据现实需求，更替或新增党史学习教育专题图书文献，提高红色图书资源馆藏占有率，不断丰富与扩充学校红色文献馆藏资源。图书馆投入专项经费购置最新党史专题论著、刊物和数字资源，增加红色图书的数量，为提升高质量阅读奠定基础性条件。例如，2021年学院图书馆完成年度中外文纸质图书、期刊、报纸分析、评估和采购的任务，采购中外文纸质图书17 000余册，订购报刊近400种，其中包含一批党史学习教育专题图书文献。

三是开展电子资源借阅服务，持续宣传推广数据库。图书馆在学院党委宣传部指导下开展馆藏电子资源借阅服务，将图书馆订购的库客电子音乐机、歌德电子书借阅机放置在学院办公区域公共场所，便于师生随时随地借阅电子书或视听资源，为学校庆祝建党百年、开展党史学习教育活动提供资源保障。例如，学院图书馆针对电子资源“使用难、使用繁”的问题，创新精准服务方式，分别邀请11家电子资源数据商成立了各自的QQ服务群，及时响应读者需求，为读者提供“一对一”咨询服务。同时结合党史学习教育活动，利用电子资源馆藏和设备开展线上红色经典图书阅览、红歌赏析、文献展览和好书推荐等服务。

二、推进“线上+线下”活动，营造党史学习氛围

在深入党史学习教育活动过程中，广西艺术学院图书馆基于自身图书文献优势，依靠馆藏资源育人基本载体，深入探索多渠道、多层面开展党史教育的策略，将党史红色资源切实转化为高校红色思政育人的高效内容。图书馆根据全体师生的实际需求，服务于学院育人重点工作与党史学习教育主题活动，拓宽服务内容，优化服务手段，完善服务方式，加强资源信息互通，不断推进“线上+线下”联动，构建丰富完善的党史学习教育服务体系，从而提升图书馆文化服务与育人管理的成效。

一是开设“图书馆讲坛”，筑牢文化阵地。为配合世界读书日、读书文化节，广西艺术学院图书馆以庆祝中国共产党成立100周年为契机，举办“图书馆讲坛”，邀请学校领导、专家教授开展读书分享活动，以红色文化经典书籍为依托，传播时代新声，充分发挥图书馆文化阵地的作用，繁荣校园文化，营造书香校园氛围。

二是举办读书沙龙会，开展研学活动，解读红色文化。广西艺术学院图书馆举办多期“图书馆文献资源检索与挖掘”读书沙龙，详细介绍图书、期刊、学位论文等资源的特点及使用方法，向师生读者介绍、推介新书，提供新书信息，提升读者高效利用图书资源的水平。

三是开展支部结对共建，打造阅读交流活动品牌。广西艺术学院图书馆与各教学单位联合开展主题党日活动，在主题党日活动中推进党史学习教育，既围绕“阅读百年史，奋进新征程”“颂百年史，迈向新征程”等红色主题，形成以党史学习教育为中心的系列品牌阅读交流活动，又分享红色经典书籍，回望建党百年历程，加深师生对红色经典著作的理解，不断从学习中汲取奋进力量，进一步继承和弘扬党的宝贵精神和优良品质，增强党性修养。

四是开展“党建+阅读推广”系列线上活动，创新世界读书日、读书文化节等线上活动形式。学院策划开展“百年华诞，阅享未来”“红心向党，书香广艺”等“党建+阅读推广”系列线上活动，推送主题鲜明、具有较高史料价值和教育意义的党史学习教育系列读物。

五是搭建共学、共享、共建的综合线上平台，利用图书馆微信公众号、小程序和官网等新媒体形式，协同线上资源，认真统筹与规划，精心设计党史知识百问百答、红歌赏析、主题征文、影评大赛、知识问答等丰富多彩的线上活动，加大推广力度，营造学习氛围，掀起“比学赶超”的学习热潮，提升党史学习教育成效。广西艺术学院图书馆扎实开展好书推荐宣传，通过“广艺图书馆”微信平台，将好书推荐给读者。在“好书推荐”栏目中，图书馆每期都会认真策划，集中推荐相关系列书籍，如针对广西壮族“三月三”传统节日，图书馆曾专题推荐《广西铜鼓》《仫佬族文物》《瑶族民间神像绘画研究》《壮族服饰图案大观》《侗族叙事歌二十首》《苗族史诗》等多本与少数民族及其历史相关的书籍，帮助师生更好地了解广西少数民族文化。

六是舉办线上艺术文献展，发挥图书馆美育作用。广西艺术学院图书馆依托学校艺术专业优势，以图书馆新媒体平台为载体，突出以艺为媒的美育实效。艺术文献展品皆为学校师生的优秀作品，作品内容既有对历史史实的展现，又有对时代画卷的讴歌；坚持历史底蕴与艺术元素互融互通的创作方式，既有历史的厚重感，又有时代的新鲜感与活力，呈现出学校师生艺术创作在党史学习教育活动中的新姿态、新风貌与新成效。广西艺术学院图书馆通过艺术文献展，丰富阅读推广内容，创新阅读推广形式，促使全体师生享受阅读、启迪心智、陶冶情操，充分发挥了图书馆的美育价值。

七是开设信息素养课，促进红色电子图书资源覆盖与推广，满足师生读者电子资源使用需求。学院图书馆开辟信息讲课平台，邀请中国知网资深讲师开展电子资源校内培训，为师生上“如何利用知网写出一篇优秀的论文”信息素养课，了解师生相关需求，解决师生遇到的实际困难，拉近图书馆与广大师生的距离。在每年9月的新生入学季，图书馆采取到馆参观和举办讲座两种形式开展新生入馆教育，为新生合理利用红色图书馆藏资源起到了良好的推动作用。同时，结合新生读者的需求，开展系列线上、线下宣传和教育活动，进一步探索更有针对性的专题培训，让新生读者尽快投入新的学习环境，适应大学的学习和研究。

三、强化队伍建设，发挥岗位育人的作用

高校图书馆是大学校园中的学习场所与科研场所，是高校推进“三全育人”的重要基地之一。在新的时代背景下，建设一支符合时代特点、满足高校科研教学需求和可以服务学科院系的学科馆员队伍，是发挥图书馆各岗位育人作用的关键。为了适应艺术类大学的发展，广西艺术学院近年来对图书馆员素质的要求也越来越高。在一批高素质馆员的引领下，党史教育与高校图书馆服务育人融合向纵深推进。

首先，加强对图书馆馆员的培养力度，提高馆员的政治素养。一是强化党组织政治功能，充分发挥党总支政治核心作用，落实党建工作责任制，严格按照“三会一课”的要求，强化思想引领，使图书馆的党员学习主动性和思想觉悟不断提升。二是强化理论学习，全馆党员以学习强国为载体，形成了“比学赶超”的学习氛围，政治理论素养大幅度提高。2021年图书馆获评学院“学习强国”先进集体，1名馆员荣获学校“学习强国”学习达人。三是组织开展形式多样的党史学习教育活动，如与兄弟单位党委联合举办读书分享会、开展“感党恩 跟党走”主题党日现场学习活动、开设图书馆讲坛、举办馆藏资源服务咨询日活动等，既提升了党员的理论视野与素养，又提高了党员的业务能力和水平。

其次，在学历和学科背景上，提高对馆员的任用要求。目前，图书馆招聘员工学历要求为硕士研究生及以上学历。在学科背景上，从单纯注重图书情报及计算机网络专业背景转向具有艺术类相关学科背景特别是艺术类重点学科背景，注重引进具有艺术类学科背景的馆员，并引导这些人员经过一到两年图书馆工作的锻炼，成为服务学科院系的学科馆员骨干。学院图书馆为了更好地服务师生读者，引进了一台与“库客数字音乐图书馆”数据系统配套的智能钢琴，由具有音乐学科背景的馆员负责指导音乐专业学科方向师生快捷获取专业的乐谱库及大量高清晰度的音乐资源，构建了一条更为方便、快捷的音乐资源智能化检索途径。在挖掘馆藏资源、探索思政与艺术融合的宣传教育方面，图书馆组织具有美术专业学科背景的馆员整理了一批馆藏年画、宣传画，并举办了“党建+阅读推广”系列活动“为新中国创作——广西艺术学院图书馆馆藏1950—1960年代年画、宣传画专题展”，使这些优秀的年画、宣传画有机会与师生见面，扩大师生的艺术视野，帮助师生了解这段时间中国美术的创作特点，发挥图书馆馆藏与文献再利用的作用，凸显图书馆在学科服务、专业建设上的主动作为与独特作用。

最后，合理设置内设机构，建立长效人员组配机制。一是优化内设机构，建立职责明确、分工细致、合作有序的协作机制。广西艺术学院图书馆紧紧围绕学校“三全育人”工作，根据业务需求和工作人员实际情况，于2022年对内设机构进行了调整，设立了办公室、资源建设部、文化建设部、读者服务部四个内设机构，重新修订了各内设机构岗位职责，以更好地促进图书馆的建设和发展。图书馆通过调整优化内设机构结构和队伍建设，在借阅服务、智能技术应用、文献资源建设、馆藏文化活动等方面取得显著成绩，推动了党史学习教育活动的开展。例如，2022年，特色资源库员工完成了700多本出版物的入库工作；挖掘整理了中华人民共和国成立以来的近600幅年画、宣传册；整理上架1929年至1949年间民国书籍（平装）876种，共2 144册，其中不乏优秀的党史教育书籍。二是优化人员结构，建立知识互补、专业互补的部门人员组合模式。面对知识经济时代的来临，广西艺术学院图书馆一方面抓紧培养复合型人才，另一方面用好现有专业人才，把他们放在适合的岗位上，取其长、补其短，促进馆员做好图书馆的各项工作。三是关爱图书馆馆员成长，结合党史教育做好思想教育与为民办实事的相融并进。例如，在日常工作中注意做好馆员的思想工作，关心馆员的工作生活，为即将退休的馆员做好相关服务，增强馆员对职业的认同感和归属感；同时鼓励与支持年轻馆员提升学历和职称，教育引领他们将个人发展与图书馆事业发展相结合，实现双赢。

高校图书馆是引领与孕育校园文化的重要基地，是实现红色文化育人的有力载体。在党史学习教育活动中，广西艺术学院图书馆坚持“读者第一、服务育人”理念，深挖馆藏资源、探索“线上+线下”联动形式、强化队伍建设，从而有力推动了学校的党史学习教育活动，推动了图书馆服务质量的提升，育人质量得以显著提升。

参考文献

［1］周伟，任怡，樊丽.党史教育融入高校课程思政的影响因素研究［J］.华北理工大学学报（社会科学版），2022（5）.

［2］习近平给国家图书馆老专家回信强调：坚持正确政治方向 弘扬优秀传统文化［N］.人民日报，2019-09-10.

［3］习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话［J］.求是，2021（7）.

［4］宋姬芳.大学图书馆学科知识服务能力理论与实践［M］.北京：海洋出版社，2015.

注：本文系广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题（2022LSZ090）、广西艺术学院校级科研课题“党史教育融入图书馆阅读推广的知识传播和文化育人研究”（ZC202114）的研究成果。

作者简介：夏梦莹，广西艺术学院人文学院教师，研究方向为艺术设计、思想政治教育；张冉，广西艺术学院图书馆馆员，研究方向为艺术史论、图书馆服务与管理。