巧用高中政治课堂培育新时代的新青年

●安徽省阜阳市第十中学 许庆苗

习近平总书记在党的二十大报告中指出:教育引导青年深刻认识我国社会主义法治的本质特征,深刻认同党的领导是全面依法治国的根本保证……推动中国青年听党话、跟党走。共青团是中国共产党领导的先进青年,“青年者,国之魂也”。所以,在思想政治教学中,教师除了培养学生的政治意识和责任担当,还要培养学生的法治意识。高中阶段的学生正处于“三观”形成的关键时期,高中政治课程标准强调,为了让学生更好地理解和践行社会主义法治,教师应该巧妙运用高中政治课堂教学,重视并发挥优秀团员的引领作用,以点带面,培养学生良好的法治意识,以实现培育新时代的新青年的重要目标。

一、巧用法治案例,掌握法治知识

通过提供具体的案例,让学生亲身体验并理解如何正确处理问题,这样才能更好地提升他们的法治观念。采用这种方式可能会让教师在教学中遇到一定的困难,但也可能会让学生更有兴趣去思考,从而更好地理解相应的法律条款。通过这种方式,教师可以让学生更好地理解并遵守相应的法律法规,从而提升自己的法治观念。

教师在教学实践中需要紧密结合教材前后相关联的内容开展案例教学,这样既能让学生理解并吸收教材中新接触的知识,也可以复习之前学过的知识,达到温故而知新的目的。例如,在教学依法纳税的相关内容时,教师可以紧密结合个人收入分配等内容进行教学,引导学生树立正确的金钱观,并意识到税收对于国家发展的重要性。这样,依法纳税的意识便自然形成,从而达到“润物细无声”的效果。

二、优设法治课堂,理解法治理念

法治理念是社会公正的核心,并且代表着人们的道德标准。结合教学内容,教师可以创造出各种有趣的课程,让学生们有机会亲身参与。

在设计教学活动的过程中,教师需要以活动主题为中心开展更加多样化的教学活动,为学生带来更具创新性的高中政治课堂。例如,在教学统编版思想政治必修3第三单元《全面依法治国》时,教师可以通过角色扮演的方式,引导学生参与到学习当中。通过这一教学实践,既锻炼了学生的统筹和协调能力,也使其正确认识自己的责任,法治意识油然而生,达到事半功倍的教育效果,更好地培育新时代的新青年。

三、普及法治理念,践行法治行为

通过开展法治宣传活动,将理论与实践紧密结合,不仅可以让学生更好地掌握政治知识,而且还可以帮助他们更好地践行法治,培养他们的法治意识和行动能力,从而满足社会发展的需求。

在开展普法活动过程中,为了让学生对相关知识有更加深入的理解,教师可以选择学生身边的法治案例作为活动内容,使学生在活动中能够更加深刻地感悟法治、践行法治。教师还可以利用多媒体播放相关短视频,或开展讲座,或发放宣传资料等,使得学生在课堂内外都能够获得丰富的法治知识,为学生形成良好的法治理念提供重要的帮助。

四、拓展法治教育,坚定法治信仰

法治信仰是一种深刻的情感认同,它源于人们对法律的尊重、遵守和维护。教师应该通过提供丰富的实际案例,帮助学生更好地理解法律,并培养他们的法治意识。通过这种方式,教师可以帮助学生更好地实践法治,并培养他们的法治精神和理念,最终达到法治教育的目标。

教师可以利用各种方式为课堂提供支持,并创造有利的环境,让学生能够更好地参加各种实践活动,从而更好地理解和掌握课程内容。通过开展宪法宣誓活动,教师不仅能够更好地宣传宪法,而且还能够更加全面地向学生阐述中华民族的历史和文化,从而使宪法的思想和价值得到更多学生的认同和尊重。为了帮助学生了解“社区选举知多少”的主题,教师应该引领他们通过“身边的法治故事”的微视频来更好地了解“3·15国际消费者权益日”的相关知识。此外,教师也应该让学生通过亲身体验,了解当前的政策,并加强对“社区选举知多少”的认识。通过仔细研究日常生活的情况,加深对法律的理解,并将理论应用到日常生活当中,从而更好地掌握法律知识,并有效地运用它来解决问题。这样,不但可以让学生更好地参与到社会的各个领域,还可以增强他们的法律素养。

浇花浇根,育人育心。进入新时代,国家需要一大批既具备良好思想道德素质,又有一定法治素养的年轻人。为了我们的未来更美好,新时代的广大青年们,尤其是共青团员们,在努力培养良好的道德品质的同时,还要关心国家大事,更要积极参与到社会活动和法治建设之中,努力成长为新时代需要的优秀的建设者和接班人!