跳脱传统模式，探索青少年税法教育新形式

文／李 静

采访对象：李静，第三届“税官进校园、进课堂讲税法”青少年普法视频《一场奇妙的税收之旅》主创人，任国家税务总局台州市椒江区税务局办公室副主任。

青少年法治教育：您好，祝贺贵单位在第三届“税官进校园、进课堂讲税法”青少年普法视频征集活动中获得好成绩！请问当你们得知获奖时是什么心情？是什么促使你们参加了本次比赛呢？

李静：当得知《一场奇妙的税收之旅》从全国101部作品中脱颖而出并获得一等奖时，我们是非常兴奋激动的。回想起在为做好视频而进行的许多次头脑风暴中，一个个点子如同雨后春笋般冒了出来，可我们却不知道如何将它们进行组合加工，真是让人着急！这种感觉和玩拼图类似，不过在不断摸索、尝试和修改后，“拼图”最终完成、作品呈现，这使我们很有成就感。

一直以来，青少年税法宣传教育都是我们基层税务局的一项重要工作。而这个比赛是面向全国税务机关征集的为青少年普及税法知识的活动，我想这是一个很好的交流机会，能帮助我们更好地开展日常普法工作。特别是看到征集通知里提到，选出的优秀视频作品会推送到各地播放，我们便更加跃跃欲试，因为这样就有机会把我们平时制作的税收普法课堂的内容以视频形式展现在更多青少年的面前。本着“植根童心 生动普法”的宗旨，我们很快就投入到了创作之中，希望我们的作品能像无声的春雨一样，将财税法治理念浸润青少年的心田。

青少年法治教育：贵单位的获奖作品《一场奇妙的税收之旅》，通过动画以及税收飞行棋特效等形式，提高了课堂趣味性。其中，主讲人带领学生打卡税法小课堂、葭沚老街、办税大厅等三个税收之旅站点的设计十分新颖，提升了学生对税法的理解和认同。请问，你们是从哪里得到灵感，设计了视频中的这些内容呢？

李静：因为我们做这个普法视频选定的对象是小学生，所以要以他们的认知特点和规律去设计内容，思考如何用新颖的方式吸引他们观看。在创作的过程中，我们改过很多遍稿子，最终敲定的内容是集众人之智的结果，具有以下几个特点：

首先是场景设计多元化。现在我们税法宣传教育工作已经逐渐从课堂走向社会，从单一知识输出到更注重双向互动、实景体验。所以我们从实际工作出发，设计了从教室到老街再到办税大厅的不同场景转换的方式来讲税法，将税法知识分布在各个场景之中，便于学生学习。

其次是课堂整体连贯。在创作的过程中，我们一直在思考如何将三个场景巧妙串联起来，于是就从生活中寻找灵感，然后发现了这么一个现象：在旅游景点或是博物馆里，很多人手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始找“打卡点”盖印章，“集章”成了大家解锁博物馆文化的新方式，其中青少年居多。所以，我们在作品里加入了集章的环节。我们还参考了前几年非常火的综艺节目《爸爸去哪儿》，也有爸爸和小朋友们一起到一个地点完成一个任务的流程。于是，我们将课堂设计为一场“税收之旅”，用三站“打卡”的形式把内容串联起来，跳脱出传统意义上的课堂概念，使学生在学习的过程中一直保持探索的兴趣。

最后是学习内容有趣味。税收飞行棋也是我本人最喜欢的一个环节，这个创意来自一次交流。我们单位不少人的家里有小孩，当我们向他们了解孩子们平时都对什么感兴趣时，有个同事说他的孩子对童话书中的“小人国”非常着迷。联想到之前看过的一些微缩摄影作品，我们就决定通过绿幕特效制作一个“税收飞行棋”的奇妙世界。最后作品出来的效果非常好，让人身临其境，达到了寓教于乐的目的。

青少年法治教育：税务干部们宣传税法知识，对培养青少年税法意识意义重大。您认为让学生加深对税法的理解，其意义具体体现在哪些方面？应通过什么样的形式加深这样的理解？

李静：今天的青少年就是明天的纳税人。他们既是未来税收的创造者，也是依法诚信纳税的接力者。让青少年加深对税法的理解，不仅仅是把税法知识送进校园的重要举措，更重要的是让依法诚信纳税的种子在校园中“发芽”，在家庭里“盛开”，在社会上“结果”。我们浙江民营经济发达，学生们在学校学习之后，会在潜移默化中把学到的税法知识和财税法治理念传递给父母。同时，我们也看到了身边有一些办学历史比较久的“少年税校”，伴随一批批孩子的成长，他们当中有不少人长大后走上税务岗位，真正实现了“从小学税法、长大守税法”。

我认为青少年对税法的理解不是一蹴而就的，而是循序渐进的。因此，学习税法知识，要让青少年从日常学习、游戏和生活中去领会和感悟。当然也要结合青少年的年龄特点，选用他们喜闻乐见的形式，用浅显易懂的方式让他们走近税法、了解税法、感知税法。比如我们税务局有一个“税收小小法庭”互动体验活动，可以让青少年在参与的过程中认识到依法履行纳税义务的重要性。再比如我们这个获奖视频作品里提到的“税收飞行棋”，棋盘的每一格内容都和税法有关，比如“依法缴纳税款前进一格”“偷税漏税返回原点”等。通过精心设计的小游戏，让青少年既体会到参与税收活动的乐趣，又加深了对“依法诚信纳税”的理解，可谓是一举两得。

青少年法治教育：您觉得税收和青少年的生活有哪些关系呢？对于青少年，他们可以通过什么渠道学习到税法知识呢？

李静：青少年成长和生活中处处离不开税收，比如美丽校园的修建、义务教育的保障、医疗条件的改善等。他们周末常去的少年宫、图书馆、科技馆、城市公园等，这些城市基础设施建设都是税收在发挥着作用。除此之外，日常生活中青少年购买书籍、文具等消费行为也都与税收相关，广大青少年也是光荣的纳税人。

如今，青少年能够学习税法知识的渠道越来越多，作为税务部门来说，我们也在努力为青少年学习税法知识创造更好的条件。比如我们编写的《税法教育读本》系列辅导教材，可以使青少年通过阅读系统地认识税法、了解税法。青少年还可以通过参观身边的税收法治教育基地，参加税务机关组织的税收绘画征文比赛、争做“小小税收宣传员”活动、“小税官体验日”活动等学习税法知识。我们税务部门还创作了不少税收歌曲、税收动漫作品、税收公益广告等，让青少年在潜移默化中接受税法知识，增强财税法治理念。

青少年法治教育：最后，请您给青少年一句寄语。

李静：希望同学们学好法律知识，能够明辨是非，做遵纪守法、诚实守信的好少年。