别让偏见蒙蔽了双眼

□杨婧瑜

偏见一旦产生就会阻隔人与人之间的联系，特别是在孩子小的时候，若对某人某事产生偏见，很有可能伴随其一生。如果孩子因偏见变得固执己见、心胸狭隘，既不利于身心健康发展，又不利于正常人际交往。

那天，我在公园的长椅上晒着太阳看着书，无意中听到不远处几个孩子商量组队参加趣味运动会的事。其中有个男孩语带嫌恶地说：“我才不跟某某组队呢，他父母都是农村的，他也是个乡巴佬。”我惊讶地循声望去，只见那个孩子穿着某幼儿园的园服，看个头顶多四五岁，我很是讶异——这么小的孩子竟然会对同学抱有偏见。我忍不住想：小小年纪尚且如此，要是长大了会变成什么样呢？

这让我不禁联想到动画电影《夏日友晴天》中的情节：海滨小镇维埃拉镇上的居民以捕鱼为生，有渔民看到海怪出现，于是镇子上发起了猎捕海怪的行动。小海怪卢卡与父母和奶奶在海底过着平静的生活，父母经常叮嘱卢卡不要到海面上玩耍，他们认为人类都是居心叵测的坏蛋。人类和海怪之间的偏见，使他们将彼此视为仇敌。但一次偶然的机会，卢卡和同类阿贝托，与靠卖鱼维持生计的女孩茱莉娅成为“盟友”，他们为了实现梦想，勇敢地赢得了很不公平的比赛，最终联手打破了人类与海怪之间的偏见，赢得了大家的喜爱和尊重。

偏见一旦产生就会阻隔人与人之间的联系，特别是在孩子小的时候，若对某人某事产生偏见，很有可能伴随其一生。如果孩子因偏见变得固执己见、心胸狭隘，既不利于身心健康发展，又不利于正常人际交往。那么，如何才能防止偏见蒙蔽孩子原本清澈的眼睛呢？

不以貌取人

不可否认，外貌在人与人相识和交往的过程中，往往会给人留下不可磨灭的第一印象，但外貌也很有欺骗性。家长在孩子与他人的交往中，要教育孩子不要以貌取人，不能仅凭一个人的外表认定其品德、性格的优劣，而要通过具体的事件、交往的细节、做事的态度，客观地进行评价。

正所谓“交人交心”，不能仅凭外貌去揣度别人。家长可以以《巴黎圣母院》中卡西莫多的故事为例，让孩子明白一个人的外貌固然重要，但外貌是可以通过化妆、修饰改变的。与之相比，内在的品性、修养更能突显一个人的家教和素质。

不歧视他人的家境

有些孩子家境很好，便对家境不如自己的人产生了歧视心理，不愿意和家境差的孩子交往、玩耍，甚至出言不逊，处处显示自己的优越感。家长发现孩子有上述问题时，要及时教育孩子摆正对他人的态度，要告诉孩子家境优越与否是客观条件，并不是一个人是否优秀的评价标准。现实中，很多成功者出身寒微，但依然在自己擅长的领域中做出了骄人的成绩。

家长不要助长孩子花钱大手大脚的毛病，而要教育孩子物尽其用，不铺张浪费，要对家境较差的孩子一视同仁。

树立平等意识

孩子在幼儿园或学校中，会遇到男女同学互相帮助、彼此配合、协同完成任务的情况。一些男孩觉得自己在身高、体型、体重上优于女孩，就鄙视女孩，认为女孩柔弱，干什么都不行，有一种性别上的优越感，甚至拒绝与女孩合作，或者对女孩指手画脚、颐指气使。长此以往，不仅不利于同学间的交往，而且很容易养成“大男子主义”。

家长要教育孩子不应该以性别论英雄，而应该显示小小男子汉的风度，关照和帮助遇到困难的女孩。同时告诉孩子，男孩有男孩的优势，比如强壮、高大、威武，女孩也有女孩的优势，比如温和、细致、耐心。男孩女孩一起合作，会优势互补，相互之间取长补短，实现共同进步。

别陷入认知误区

一些孩子对他人缺乏包容心，而且有一种惯性思维，觉得别人犯了一次错误，以后但凡出了这方面的问题，就都是那个人的责任，往往会陷入认知误区，甚至冤枉好人。家长要教育孩子待人宽容，用事实说话，不要抓住别人的错误不放，也不要因此认定对方会重蹈覆辙，更不能不经过调查就将错误归结到对方身上。

家长可以让孩子换位思考，比如，孩子小的时候睡觉尿床，但并不代表孩子一辈子都尿床，人都是在不断成长的。人非圣贤孰能无过，要允许别人犯错，要懂得包容。只有这样，当孩子自己犯错的时候，才能同样得到别人的宽容与谅解。

别用成绩定义他人

一些学习成绩较好的孩子，往往瞧不起学习较差的孩子，不屑于和对方做朋友，甚至懒得搭理对方，生怕被对方带坏了。其实，这也从侧面反映了平时家长对孩子的教育。家长如果经常有意无意地向孩子灌输“只有成绩好才是好孩子”的观念，让孩子一切“唯成绩论”，孩子就会在潜移默化中对学习较差的孩子产生偏见。

家长要告诉孩子，学习成绩不是一成不变的，成绩稍差不等于永远落后，更不能和“坏孩子”画等号，而且每个人身上都有优点，无论成绩好坏，大家都有可贵的地方。比如，一位同学虽然成绩不好，但是爱劳动，有无私奉献精神，经常主动帮班级做卫生，要让孩子多学习对方的长处。

教育孩子“求同存异”

作为一名幼儿园老师，在与孩子们的接触中我发现，有的孩子凡事以自我为中心，认为自己做什么都是对的，别人都要顺着自己。一旦别人的言谈举止跟自己不一样，就把别人当成“另类”，无法容忍对方的言行。孩子如果出现这一苗头，家长要告诉孩子，每个人都是不同的个体，都有各自的选择，人生的路没有标准答案，不必强求所有人都跟自己一样，要容许别人与自己“和而不同”。

特别是当孩子与小伙伴就一个问题发表不同看法的时候，家长要让孩子认真听对方说话，观察对方看问题的角度、思考问题的方式有什么特点，以及对方的论点是不是新颖独特，要让孩子学会博采众长，积极拓展自己的思路，而不是自以为是地抨击别人。

在日常生活中，父母要及时帮助孩子从思想和心理上摒除偏见，包容人与人之间的差别，学会客观看待事物，在尊重别人的同时，赢得别人对自己的尊重！