动以养智 静以修德

温竞青

写字是学生一切学习活动的基础。学生的写字学习不仅仅关乎是否能为以后的语文学习奠定良好的基础，也同样会影响到学生语文核心素养的养成。农村学校语文教学的重要内容之一是对学生的写字进行指导。

一、教材分析

《怎么都快乐》是部编版小学语文一年级下册第三单元的第三篇课文，是一首贴近儿童生活、充满童趣的儿童诗。全诗共4小节，结构相似，情感乐观积极。可以通过多种形式的朗读让学生感悟快乐的含义：独处时有快乐，与他人相处时也有快乐，学会为别人付出更是一种快乐，游戏很快乐，学习也很快乐。告诉学生生活中处处有快乐，培养学生积极乐观的生活态度。

本课以熟字加部件为主体的识字方法，各部件分布在游戏名中。本课需要书写的生字有5个左右结构，2个上下结构，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。会认12个生字，可以根据已学的识字方法自主识记生字，读准多音字“得”。同时让学生在书写的时候也体会到快乐。

二、教学目标

1. 认识双人旁和言字旁，掌握这两个偏旁基本笔画的书写特点。

2. 正确书写“很、行、讲、许”4个生字。

三、教学重难点

重点：认识双人旁和言字旁，掌握这两个偏旁基本笔画的书写特点。

难点：能按笔顺正确书写“很、行、讲、许”4个生字。

四、教学准备

多媒体课件PPT、微课。

五、教学过程

导入：同学们，今天我们学习了《怎么都快乐》，不管是一个人还是两个人，甚至是更多人玩都很快乐！其实，一個人写字也很快乐。下面让我们动动笔，写写字吧。请你准备好《课堂作业本》和铅笔。

（一）板块一：指导书写生字“很”和“行”

1. 看，谁来了——出示“很”和“行”。

2. 我们叫出它们的名字吧。你好，很，你好，行。

3. 学写新偏旁：双人旁。

（1）这两个生字有相同的部分——对，就是它们的偏旁，双人旁。

（2）形象解说：双人旁就像孩子骑在爸爸脖子上，孩子小小的，所以短撇短短的；爸爸穿着长长的风衣，所以斜撇长长的；爸爸的头对着孩子的肚子，腿长长的，连接撇中间部位。

（3）让我们跟着微课老师写一写双人旁。微课提示：双人旁，短撇小小的，斜撇在短撇肚子下方起笔，侧竖也在斜撇肚子起笔。

（4）请你在《生字练习册》上（或《课堂作业本》的这个位置）写两个双人旁。

4. 我们把双人旁送回到“很”字中，请你跟老师书空一遍：短撇，斜撇，侧竖，横折斜，短横，短横，竖提，短撇，斜捺。

5. 形象解说结构：“很”字左边双人旁是孩子骑在爸爸脖子上，他们在看什么呢？原来是阅兵仪式。“很”字右边部分就像一个军人在跨步走，身子笔挺，手上抱着长枪，一条腿高高抬起。军人个子很高，和旁边被爸爸背着的孩子一样高（标注辅助线）。

6. 让我们看看微课老师是怎么写“很”字的（播放微课）。微课提示：斜撇穿过竖中线，侧竖起笔横中线，最后一笔短横高于横中线，竖提压竖中线，短撇要过横中线。

7. 学了“很”字，相信“行”字一定难不倒你。老师有个小提示：“行”右边比左边低，短横和长横分别在短撇和斜撇的起笔下方，长横要穿过竖中线（依次出示辅助线）。

8. 请你打开《课堂作业本》第25页，跟老师一起边说魔法口诀，边描一描这两个字，注意你的坐姿（头正、身直、肩平、足安），调整你的握笔姿势。

很：短撇（顿斜出尖），斜撇（顿斜撇出尖），侧竖（轻顿轻重回），横折斜（轻重顿斜回），两个短横，竖提（顿竖顿提），短撇（顿斜出尖），斜捺（轻重平尖）。

行：短撇（顿斜出尖），斜撇（顿斜撇出尖），侧竖（轻顿轻重回），短横，长横（顿轻重顿回），竖钩（顿竖回钩）。

9. 请你把这两个字各书写一个。

10. 反馈：好，停笔，坐端正。看看你写的“很”字，左右一样高，竖提压竖中线，都做到了吗？再来看“行”字，左高右低对吗？两个字的双人旁都写到位了吗？

11. 矫正写：请你对照示范字，再写一个，要写得比前一个更漂亮。

（二）板块二：指导书写生字“讲”和“许”

1. 好，停笔，坐端正。又有两位生字朋友来跟我们打招呼啦——出示：讲、许。

2. 我们说出它们的名字：你好，讲，你好，许。请你伸出小手跟老师书空这两个字。

讲：斜点，横折提，短横，长横，竖撇，垂露竖。

许：斜点，横折提，短撇，短横，长横，悬针竖。

3. 提示书写要点：

这两个字都是言字旁，写言字旁的注意事项我们都知道了，可是有些同学写的时候，头和肩膀没有对齐（辅助线），身子也没有直直的。调整一下坐姿，相信同学们一定能写好。

另外，注意这两个字要做到左短右长，“讲”的最上端是垂露竖的起笔，最下端是垂露竖的收笔，垂露竖像一根柱子，长长的，直直的。“许”字的最下端是悬针竖的收笔。悬针竖像根长针，直往下刺，上面不能出头。

4. 让我们看看微课老师是怎么写“讲”字的（播放微课）。微课提示：讲，言字旁斜点有力，横折提的折画直直的，长横压横中线，竖撇压竖中线，垂露竖起笔高，收笔低。

5. 请你打开《课堂作业本》，我们一起边念魔法口诀边来描一描这两个字。注意你的坐姿（头正、身直、肩平、足安），调整你的握笔姿势。

讲：斜点，横折提（轻顿横—顿竖顿提），短横，长横，竖撇（顿竖—弯出尖），垂露竖（顿竖轻顿回）。

许：斜点，横折提（轻顿横—顿竖顿提），短撇，短横，长横，悬针竖（顿重轻出尖）。

6. 请再认认真真各写一个。

7. 反馈：好，停笔，坐正，抬头看。对照带头字，看看你的言字旁，头和肩膀对齐了吗？身体站直了吗？两个字的压线笔都写对了吗？

8. 矫正写：对照这些要求，请你再把这两个字写一遍，要比前面的写得好。

请同学们打开语文课本的生字表，你能从生字表里找出与我们今天所讲的四个字偏旁和结构相似的字吗？从中挑出一两个自己觉得写得最好的字回家写一写。

很hěn 行xínɡ 许xǔ 讲jiǎnɡ