网络安全我知道 良好习惯能做到

陆健滨

摘 要：在互联网逐渐融入人们日常生活的背景下，网络安全日益受到重视，文章通过列举广东第二师范学院番禺附属小学的“三全育人之网络思政”实践活动案例，提出完善校园网络安全管理制度和应急方案，开展形式多样的活动宣传网络安全教育，以建立網络育人环境，使教师、学生、家长共同提高网络安全方法意识，树立良好的网络安全素养，推进“三全育人”体制机制下网络思政的发展。

关键词：网络安全；文明上网；实践活动

一、活动背景

新时代移动互联网、计算机网络已经完全融入我们生活，网络也走进校园，校园网络文化孕育而生。但是，新生代小学生对互联网有片面认识，难以抵御网络上不良影响，对网络资讯未能作有效筛选，因此，网络安全日益受到重视。我校作为广东省网络安全示范校，番禺区三全育人“网络思政”试点学校，更有责任义务推广及普及网络安全知识，在师生间、家校间进行网络安全教育，充分发挥校园宣传教育主阵地作用，全面加强法治网络教育宣传，提升学生绿色上网、文明上网意识、网络安全防护能力，自觉抵制网络的丑恶行径和不良之风，做一个知法、懂法、守法的好公民。

为推动我校网络安全、网络素养教育，力促教师、家长和学生牢固树立网络安全意识，提升网络素养。为此，学校开展了为期一个月的网络安全宣传教育活动。希望普及新时代网络形态，传播正确网络价值观，达到全员、全课程、全方位育人作用。

二、活动实施过程

（一）完善管理制度和应急预案，筑牢校园网络安全防线

落实制定我校网络安全发布及管理制度及网络安全事件应急预案。根据上级文件精神，结合学校自身情况，补充完善学校网络安全管理制度和应急预案，明确网络安全权责，从制度层面杜绝我校发生网络安全事故。积极配合上级主管部门落实完善网络安全监管机制，筑牢校园网络安全防线。定期与维保公司联动，确保学校网络基础设施安全稳定运行，做好校内办公及教学电教设备的监管，做好校内防火墙和病毒库的定期更新和维护，保留工作日志。学校网站及智慧校园网址做好网络备案，及时与网安部门沟通定期维护确保日常运营不出安全事故。网络信息发布有制度、有审查、有跟踪，确保网络信息发布严丝密封，不出现任何政治错误和网安事故。

（二）发挥校园宣传教育主阵地作用，开展形式多样、内容丰富的活动

1. 通过国旗下讲话渗透网络安全的知识，给学生普及网络安全知识，让学生知道上网时不要泄露个人信息、不要点击不明网址、不能随意转发或发布不实信息等知识。

2. 通过电子屏、家校互联平台、校园广播站、橱窗、黑板报等阵地，广泛宣传网络防诈骗、防游戏沉迷、谨慎交友、慎防不良网站等网络安全常识，提高全体师生及家长的网络安全意识和自我防护能力。

3. 每个周五下午，分别由校长、总务主任、信息技术科组长等专任安全教师，根据不同网络安全主题，如防沉迷电子游戏、预防电信诈骗、个人保密工作、预防个人信息泄露、慎防不良网站、认识电脑病毒、认识《网络安全法》等主题，开展讲座、视频、沙龙访谈、辩论等多样化形式的校内研讨活动。进一步强化学生网络安全意识，提前预知网络安全隐患，提高学生自身信息素养，避免网络犯罪分子有机可乘。

我校邀请了网络安全与人工智能相关领域的专家学者为全体教师开展了“网络安全与人工智能”“人工智能时代的个人信息保密”及“人工智能技术发展影响个人网络安全”等主题的教师专题讲座。

还召开了一次以网络安全为主题的线上家长会，让全体家长一起进行网络安全教育，推广普及网络安全知识，提高网络安全防范意识。

为教师、学生和家长赋能，进一步践行“网络思政”，提升教师、学生和家长的网络素养水平，践行全员育人的理念。

4. 我校利用信息技术课向四、五、六年级的全体学生共722人讲授了70余节预防网络诈骗、谨慎网络交友、保护个人信息、网络信息发布等网络安全主题教育课，效果收益甚佳，学生都表示十分乐意参与网络安全课堂。

5. 在“二五半”的安全教育活动中，借助3D安全教育平台和教材多媒体资源，就预防沉迷网络游戏、慎防不良网站、预防新型诈骗、预防个人信息泄露等主题开展一系列网络安全知识教育，从基本原理了解网络知识，认清网络安全防范手段，多实践多角度切身体验网络安全知识与学生生活息息相关。

6. 开展丰富的网络安全成果制作活动。低年级的同学，根据自己对网络安全知识的认识和理解，制作了书签和手抄报。在四至六年级学生中开展网络安全知识竞赛，开展“网安小讲师”宣讲活动。通过这些活动，考查学生的个人信息安全、网络防护意识、数据处理意识、网络防沉迷知识等网络安全常识，提高学生网络安全素养，提升学生网络安全事件处理能力。

三、活动成效与成果

1. 建立了网络育人环境。学校积极将“互联网＋教育”理念全面融合教育领域，打造智慧校园。全体教师、学生、家长积极参与各个网络素养专题讲座、活动，让全体师生重新认识到当下网络素养对我们学习生活的深刻影响，以及迫切提升自身网络素养的需求，知道只有人人提高网络安全方法意识，从小培养保护自身网络权益能力，才能让互联网更好地为我们学习、生活服务。更要树立良好的网络安全素养，做一名现代好网民。

2. 推进了网络思政融合。利用“互联网＋物联网”技术实现学校、教师、家长之间三者沟通的数字化平台。从网络意识与认知、网络适应与发展和网络参与与互动三个维度从发，利用网络安全意识、网络健康行为和网络自我管理提高学生网络安全素养与小学阶段网络思政的融合。在“三全育人”体制机制下推进网络思政的发展。

学校的网络安全素养教育成果得到广泛的认同。学校被评为“广东省网络安全教育示范学校”，成功申报成为“番禺区三全育人体制机制建设试点——网络思政”学校，开展广东省教育事务中心以及广东省电化教育馆信息化应用融合创新课题《基于大数据技术下构建智慧型教育治理模式研究》成功结题。多篇信息技术论文发表；获得番禺区教育局网络安全绘画一、三等奖；参加广东省“网络文明小讲师”“网络安全小卫士”系列主题活动获一、二等奖。

我校将继续以网络安全教育为突破口，倡导“美丽人生，从遵守网络规则开始、从智慧利用网络开始！”着力打造“弘雅教育”的办学特色，推动我校网络安全、网络素养教育，力促教师、家长和学生牢固树立网络安全意识，提升网络素养。