小学劳动教育的实践与思考

黄兴华

摘要：劳动作为人们财富与幸福的源泉。在小学教育中，通过开展劳动教育，从而让小学认识到劳动最光荣，体会到劳动的快乐与艰辛，从而学会爱惜与尊重劳动成果，发现自我才能及大自然对人类的贡献，并塑造小学生热爱劳动与勤劳动的优秀品质。

关键词：小学劳动教育；学校资源；实践活动

小学学校通过积极进行劳动教育，积极引导小学生参加劳动实践活动，从而使小学生在劳动实践中，认识到劳动的重要性，并逐渐养成热爱劳动的习惯，最终使其综合素质得到提升，进一步帮助其各个方面的发展。

一、结合小学生的实际情况，合理分配劳动内容与分量

小学学校在对小学生开展劳动教育时，由于小学生的年龄比较小，且正处于长身体的阶段，肌肉与骨骼尚未长成熟，因此，需结合小学生的实际情况，合理分配劳动内容与分量。此外，学校需根据学生的身体情况，适当的安排劳动的分量，如：对于身体比较弱，体力比较小的学生，教师需告知其尽量少做一些劳动，当其体质逐渐增强时，方可适当的增加劳动量，当然也不能让这些体质较弱的学生认为自己体质弱就可以不劳动，教师需加强对其体质训练，使其身体强壮，并逐渐养成良好的热爱劳动的好习惯Ⅲ。

二、充分利用学校资源，积极组织开展校内劳动

在开展劳动教育时，需注意应从细微处入手，逐渐对小学生的自觉劳动习惯进行培养。通过这种方式，使学生充分发挥主人翁精神，自主地对教室进行美化与布置，把劳动融入到学生的日常生活，使之在不知不觉中体会到劳动的魅力；同时，能够保持班级的整洁，促进学生做好个人内务，还能够使学生养成良好的劳动习惯。

三、结合校外资源.开展校外劳动实践活动

在开展劳动教育时，可以组织小学生学工、学农或参加公益劳动及志愿服务，从而通过体验性的服务劳动，使小学生社会劳动责任感得到增强。学校可以积极组织学生到社区进行公益服务项目实践，从而有利于使小学生建立稳定的社会责任感，并取得自我认同，并体会到自已在社会中的价值，帮助其找到属于自己的兴趣爱好。

四、组织开展多种形式的劳动实践活动.让学生体验劳动的乐趣

开展劳动教育的主要目的是：通过让小学生直接进行实践，从而学会劳动。在儿童阶段，其参与劳动越早，能够获取的劳动教育效果更显著。小学学校在开展劳动教育的过程中，学校根据自身的具体情况，开设劳动基地记录所观察的情况，最后以书面的形式上交，书面内容包括：记录情况及自己的心得体会。

总而言之，小学学校开展劳动教育旨在：让学生认识到劳动的重要性，劳动影响着人类的生存，决定着社会的发展，劳动果实轻易无法获取，其是劳动人民用汗水获取的，学生们需认识到劳动最光荣，在日常生活中应该尊重劳动，尊重他人劳动果实，不应随意浪费粮食，并使其逐渐养成特别喜爱劳动的优秀品质，最终成為具有德、智、体、美的人才。