以教育的温度孵化成长的无限可能——济南高新区东城逸家初级中学简介

济南高新区东城逸家中学创办于2017 年9 月，设计规模36 个教学班，现有学生近700 人，教师55 人，其中高级教师4 人，中级教师11 人，全部本科学历，15 人研究生学历，党员教师26 人，教师综合荣誉类获奖170 余人次，专业类获奖近130 人次。建校6 年来，学生在各级各类比赛中获奖近200人次，学校荣获国家、省、市、区荣誉近70 项。

作为山东省全环境育人规范校，学校不断探寻教育教学规律和学生成长规律，形成了丰富高效、融合创生的课程课堂样态，打造了以人为本、全面发展的德育品牌，构建了协同育人、赋能成长的家校社关系，完善了协作研修、多维共建的队伍建设，有效促进了学校可持续发展。

学校以培养和提升中学生发展核心素养为核心，以促进每个学生和谐、有个性发展为目标，打造了指向道德素养、人文素养、科学素养、健康素养与艺术素养，包括国家课程、地方课程和校本课程，基础类、拓展类与特色类在内的“三类五维”一体化课程体系。

为进一步提升学生自主学习能力，真正实现减负提质，学校站在系统要素的研究视角，建构了“三段五学”教学模式。借助课前“预学案”引领与“前任务”驱动，提升学生自主学习能力，通过课上教师“导学”、师生与生生“互学”、巩固“展学”，以及课后周期性“活学”训练，突出学生的主体地位，实现个性化育人实践突破。

学校着力构建了内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系，打造包括“我们的文明”“我们的仪式”“我们的节日”“我们的实践”在内的校本德育体系，为学生注入成人成才的优秀基因。以此为基础，学校深入推进“一班一品·各美其美”班级品牌建设，获评济南市第三届德育品牌，并在推介会上做经验分享。

为切实提升家校社共育水平，学校围绕“协同育人·赋能成长”这“1”目标，通过2 个平台、3 个阵地、4 项依托、5 类品牌，建立了“12345”家校合作体系，打造生态型家校社关系。作为高新区“学校教育引领社区教育”科研组主持学校，在区教体办和智库专家的正确指导下，带动高新区12 所成员校，通过智慧共享、协同联合，打造具有高新特色的家校社协同育人生态，助力高新教育高质量发展。

立足师资培养，学校不断完善“135N”校本培训体系，即围绕“追求学校使命愿景，开发自身成长需要”这“1”目标，制定“3”年学校培养规划和教师个人发展规划，确定包括学科功底、命题诊断和个别化辅导等在内的“5”项基本功训练，借力校本培训促进教师课堂教学、课题研究等“N”项能力的提升，为不同起点的教师量身打造精准的培养模式，极大地促进教师的可持续发展。

学校将一如既往地保持努力，拥抱变化，竭尽全力让教育真实地发生，以教育的温度孵化成长的无限可能，办一所“教学专业相长、家校和谐共生、特色质量双赢”的受人尊敬、令人向往的老百姓家门口的好学校。

学校全景

学生课堂上绘制学习思维导图

智能汽车课堂

与台北静心学校开展的两岸“逸”家SETM融合教育研究活动的作品——“雪如意”模型