2023 年新高考语法填空解题策略及原创冲刺训练

谢 珊

（江西省瑞金第一中学）

语法填空是高考英语的必考题型，它在一篇英语短文中考查学生通过语境运用语法知识的能力，客观、准确地考查学生的语法知识水平。此题满分15 分，是英语考卷的重要组成部分，不容忽视。要想在此题中有好的发挥，学好语法是基础；而摸透命题规律，掌握主要考点以及一些答题原则、解题策略和技巧才是做题又快又准的关键。

【高考语法填空的常见答题基本原则】

1.快速通读全文。明确文章体裁以及话题类型。

2.分析设空处所在的句子，判断设空处有无提示词。

3.对于无提示词类，根据句子类型结构、句子成分、固定搭配等方面考虑填入介词、冠词、连词、代词。

4.对于有提示词类，当提示词为名词时，考虑名词单复数或词性转换；为形容词时，考虑形容词比较级、最高级或词性转换；为动词时，应首先分析句子结构，判断该动词在句中是谓语动词还是非谓语动词，或者是否需要转换词性等，然后再具体解题。

5.再次通读全文，检查所填答案是否有误，有误的及时修正。

【高考语法填空解题策略和技巧】

语法填空题主要考查学生通过语境运用语法知识的能力，该题主要通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来呈现，共设置10 空，每空1.5 分，共15 分。

考生第一步应首先快速通读全文，判断文章类型。语法填空语篇多以记叙文、说明文为主，判断语篇类型可以让考生迅速对文本的时态，词汇范畴特点有个大致的了解。第二步判断选项类型。语法填空题目可以分为有提示词和无提示词两大类。

一、对于无提示词的题目，主要填介词、冠词、连词、代词这四类单词，且一个空格只能填入一个单词。

1.快速判断填介词。常考查介词与动词、形容词等构成的固定搭配，例如be covered with，be particular to，stick to 等等；或与名词相连构成介宾短语。

例如：The most important step during a tsunami is to know which area is ______ risk in the first place.此处无提示词且空格后为名词，则可填入的词只能是介词或冠词，结合句意以及risk 的用法，考生可以立刻想到其固定搭配：at risk 处在危险当中。

2.快速判断填冠词。冠词常用于以下情况中：（1）_________（+形容词）+可数名词（单数）。（2）________（+定语）+名词+of 等介词短语/定语从句/不定式短语或分词短语。注意形容词/名词若以元音音素开头，用an，注意不能仅凭是否以元音字母开头来确认填a/an。例如，大学university 虽然第一个字母是元音字母u,但是它的音标是以辅音音素开头的，所以前面的冠词应该为a，而小时hour 虽然是第一个字母是辅音字母h，但其音标以元音音素开头，所以前面的冠词为an。

总之，在名词或“形容词＋名词”前缺少限定词时，要考虑冠词。不定冠词a/an 表示泛指，可译作“一个/本/座/……”等；定冠词the 表示特指，相当于“这，这些，那，那些”。另外，the 还用于以下情形：若特指上文出现的；谈话双方心目中都知道的人或事物；在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前；表示国家、团体、机关、党派等词组前；形容词前表示一类人；用于某些地理名词、建筑物前。

3.快速判断填连词。连词考查常见于并列句和复合句当中。考生需要学会划分句子的主、谓、宾。

例 如Know at least one warning sign of a tsunami: rapidly rising or falling coastal waters,a loud roar from the ocean ______ rumblings of an earthquake.本题考查了并列连词，空前和空后有类似结构的名词短语，再根据句意进一步分析这三个名词短语是选择关系，故填or。这类题空前空后通常见有名词短语或结构类似的动词短语或是完整的句子，多要求考生填入and，or，but 等并列连词。

还有一种情况是考查复合句（从句）的连接词。若两个有主谓结构的句子之间没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填从句（定语从句/名词性从句/状语从句）连接词。

例如：If you’re a visitor with _____ your friends are talking in a tall concrete hotel,...空格前有主谓结构完整的“if you are...”，空格后也有主谓结构完整的“your friends are talking...”，故可快速判断这题填连词，再结合句意和句子结构判断是考查定语从句的连接词，a visitor 为先行词，关系词作with 的宾语，即可确定答案为whom/who。

总之，根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句还是某种主从复合句。然后再根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定具体要填的连词。

4.快速判断填代词。通常句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，但是因为名词、动名词或不定式等实词一般是放在有提示词的空格中考查，所以无提示词类的空在句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词（不能作主语）等。而在名词前作定语就只能用形容词性物主代词。

考查代词时要尤其注意it 作形式主语，或者是一些固定句子结构中的代词的情况，如强调句式结构中it 不可被替代：It is/was...that...

二、对于有提示词的题目：提示词主要是名词、形容词以及动词。

对于这三类提示词，首先考虑是否考查词性转换。

例如：With the ability to approach shores at 30 miles an hour and rise more than 100 feet high,tsunamis pose a ______(dead) threat to coastal populations.提示词为形容词，根据后面的threat 为名词并结合语境可知，这里需要用形容词修饰名词，故用deadly，表示“致命的”威胁；

再如：The local governments always show people some tsunami ______(safe) tips.提示词为形容词，空格后为名词tips，根据句意这里需要用名词safety，表示安全建议。

总之，尤其要注意介词、冠词、所有格后常接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词、动词或整个句子。

1.提示词为名词时，除去词性转换，名词常查单复数。考生需要熟记名词变复数的规则。有些单词为单复同形词，例如species、means、deer、sheep 等。

2.提示词为形容词时，除去词性转换，常考查形容词比较级或最高级（有时需要填两个或三个词）。注意than、比较级的修饰词等标志性词或上下文语境中暗含的比较含义；其次还要注意一些特殊句式，例如，“the ＋比较级，the ＋比较级”等。

3.提示词为动词时，除去词性转换，常考查其作谓语或者是非谓语的用法（有时需要填两个或三个词）。

首先考生要先判断句子当中有无谓语动词，若无，则提示词需要充当谓语，作谓语时要牢记三点：①时态（根据上下文语境或者找有无特殊的时间状语提示词。现在完成时的标志词常有already，so far，till now，up to now，in recent years 等）②语态（判断此动词和主语的逻辑关系是主动的还是被动的）③主谓一致（谓语动词的数要与主语保持一致）。

例如：The 2004 Indian Ocean tsunami and the 2011 Tohoku tsunami ______(be) two vivid and tragic examples of these waves’destructive power.此句为主系表结构，缺少谓语，提示词be动词应充当谓语，因为and 连接了两个并列主语，且根据前后文可知时态为一般现在时，故填为are；

再如：Stay put in a safe area until an official all-clear______(give).分析句子结构可知，until 引导的从句中缺少谓语，give 和从句主语an official all-clear为动宾关系，故用被动，根据句意时态为一般现在时，故填is given。

若句中有谓语了，且所给动词不作并列谓语，那么该动词就作非谓语（主语，宾语，表语，定语，状语，补语等）。这就是所谓的非谓语动词，通常形态有：表将来（没有发生）意义的不定式to do；表主动、抽象与正在发生意义的-ing 形式；表动作完成或被动意义的过去分词done。例如：

1.动词不定式的使用：

（1）Today it is too hot,so Tom likes to swim.（动词不定式作宾语，表一次性行为）

（2）Tom has a strong ability to analyse different problems.（动词不定式作后置定语，只能以不定式作后置定语的名词还有：attempt,decision,wish,permission,plan,promise 等表示愿望、企图、打算、能力等抽象名词。）

（3）Tom was the last student to enter the classroom.（动词不定式作后置定语，名词student 前有the last修饰，常用to do 作后置定语。类似的修饰词还有：the only,the next,the last 以及序数词和最高级。）

（4）Tom got up early in order to catch the early train.（动词不定式作目的状语）

This math problem was too complex for Tom to solve it.（动词不定式作结果状语）

2.-ing 形式（现在分词，动名词）的使用:

（1）As we know,Tom likes swimming.（动名词作宾语，表习惯性行为）

（2）Saying is easy and doing is hard.（动名词作主语，表经常性，习惯性行为）

（3）The headmaster found the student playing mobile phone games in class.（动作play 与谓语动词同时发生，主动形态，所以用现在分词形态playing 作宾语补足语）

（4）The teacher came in,smiling.（动作smile与谓语动作同时发生，且主动形态，所以用现在分词作方式状语）

3.过去分词的使用:

（1）There are many fallen leaves on the ground.（fall 动作已经结束，作前置定语表状态）

（2）This is a novel written by Moyan.（write 与novel 有动宾关系，该动作已经发生，作后置定语）

（3）Seen from the top of the hill,the city is very beautiful.（see 动作与主语city 是动宾关系，先发生，用过去分词作时间状语）

（4）Just now my father had my bike repaired.（repair 动作与bike 是动宾关系，该动作已经发生，所以用过去分词作宾语补足语）

以上是高考语法填空的答题策略，以下提供两篇原创命题供考生们实践练习。

【语法填空原创命题1】

选材理由：本文围绕“人与自然”的主题，说明了海啸对海岸沿线的人们会造成巨大伤害，并介绍了海啸来临的预警信号以及应对措施。材料话题贴近现实生活，有助于普及学生对海啸的了解以及普及海啸来临时应采取的安全措施的相关知识，提高对自然的认识以及防灾减灾的意识。这是很符合高考评价体系所倡导的培养学生分析问题，解决问题的能力。该文改编后，词数242。文章选材地道，内容丰富，体现高考评价体系的评价标准。

阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。

【语法填空原创命题2】

选材理由：本文围绕“人与社会”的主题，材料话题贴近现实生活，介绍了时下的一个热点话题。随着人工智能在社会各个领域的使用，人工智能的创造能力对图书出版行业将产生怎样的影响？材料介绍了人们对于智能聊天机器人程序ChatGPT 写书现象的观点。语篇类型：说明文。改编后词数 168。

阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。

【参考答案及解题指导】

语法填空原创命题1：【文章大意】本文以2004 年的印度洋海啸以及2011 年日本东北部海啸为例，说明了海啸对海岸沿线的人们会造成巨大伤害，并介绍了海啸来临的预警信号以及应对措施。

1.deadly考查语境中的形容词。根据句意可知，此处应用形容词修饰名词threat，故填deadly，“致命的”。

2.are。考查语境中的谓语动词、时态和主谓一致。此句为主系表结构，缺少谓语，提示词be动词应充当谓语，因为and 连接了两个并列主语，且根据前后文可知时态为一般现在时，故填are。

3.at。考查语境中的固定搭配。根据句意和空格后的risk可知，此处是考查固定短语be at risk（处于危险之中）。故填at。

4.safety。考查语境中的名词。根据句意可知，空白处应该填入名词，修饰后面的tips，说明它的用途和功能。故填safety。

5.or。考查语境中的并列连词。根据句意可知，三个名词短语是并列关系，应知道这三个预警信号中的一个，说明这三个并列短语是选择关系，故填or。

6.thirds。考查语境中的分数表达，序数词。分数的英语表达分母为序数词，分子为基数词，分子大于1 时分母序数词要用复数。空格前为two，故填thirds。

7.to move。考查语境中的非谓语动词。根据句意可知，空白处应用短语“cause sth.to do sth.”，表示“使……做某事”。故填to move。

8.whom/who。考查语境中的定语从句的关系代词。根据句意和句子结构可知，此处为由“介词+关系代词”引导的限制性定语从句，空白处需填关系代词，先行词为a visitor，空白处作介词with的宾语，故填whom/who。

9.going。考查语境中的动名词作主语。分析句子结构可知，此句缺少主语，提示词go 是个动词且置于句首作主语，故填going。

10.is given。考查语境中的谓语动词。分析句子结构可知until 引导的从句中缺少谓语，give 和从句主语an official all-clear 为动宾关系，故用被动，根据句意可知，时态为一般现在时，故填is given。

语法填空原创命题2：

【文章大意】人与社会。语篇类型：议论文。本文介绍了人们对ChatGPT 写书现象的看法。

1.publishing。考查名词。publish 为动词出版，根据句意可知，需要使用其名词形式修饰industry，故填publishing。

2.will flood。考查谓语动词。flood 意为“泛滥，充满”，作谓语，句中时间状语的提示为soon，用将来时，故填will flood。

3.an。考查冠词。句意：这个行业有着悠久的代笔传统——以另一个作者的名义付钱给某人写书或演讲的公认做法。这里表示泛指，一个公认做法；且“accepted”是读音以元音音素开头的单词，应用不定冠词an 修饰。故填 an。

4.under。考查固定搭配。短语under the name of sb 表示“借用某人的名字”，故填under 。

5.to create。考查非谓语动词。抽象名词ability 后常用非谓语中的to do 形式作后置定语，the ability to do sth.表示“一种……的能力”,故填to create。

6.that/which。考查定语从句的关系词。根据句意和句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词a kind of simple raw material（一种简单的原料），指物，且从句缺少主语，应用关系代词that或which 引导该从句，故填that/which。

7.There。考查固定句式。根据句式分析可知，这里是there be 句式的变式“there needs to be...”，故填There。

8.are written。考查谓语动词。write 在how 引导的宾语从句中作谓语，根据前面的there needs to be 可知时态为现在时，books 和write 为动宾关系，故填are written。

9.asked。考查非谓语动词。句意：在征求意见时，亚马逊没有说明是否有计划对于作者使用人工智能或其他自动化写作工具改变政策。when引导的状语从句和主句的主语都是Amazon，且状语从句的谓语动词ask 与其逻辑主语Amazon 为动宾关系，将状语从句的主语以及be 动词省略（状语从句的省略），直接用非谓语done 作状语，故填asked。

10.policies。考查名词。提示词policy 为单数可数名词，根据句意可知，不止一个政策，故填policies。

【2023 年高考英语语法填空备考提示】

1.注重单词、短语固定搭配的积累，注意词性转换和单词派生，以及单词过去式、过去分词、现在分词等拼写变化。

2.树立语法框架意识，归纳语法体系。

3.每天一练。培养做题语感，熟练解题技巧。

4.注意纠错。做好练后的分析与总结工作。是单词短语搭配的问题，还是长难句的结构分析不到位的问题。