以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”

“立身以立学为先，立学以读书为本”。热爱读书，尊崇书香，已深深融入中华民族的基因血脉，成为中华民族巨大凝聚力的活水之源。习近平总书记高度重视读书，重视阅读对青少年学生健康成长的重要作用，对读书和全民阅读活动作出系列重要指示批示。习近平总书记深刻指出，读书的好处很多，可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等。总书记寄语青少年，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；总书记倡导全社会要加强读书学习，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学、乐学。

党的二十大报告对“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”作出部署，要求“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动”。2023年全国教育工作会议提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓。

为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要指示，落实省十二次党代会“着力构筑精神高地”的工作要求，2023年4月21日，全省青少年学生读书行动启动仪式在武汉市武昌区中华路小学隆重举行，就是要动员各地各部门积极参与支持读书行动，发挥教育系统重要基础作用，在广大青少年学生中形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，推动阅读从校园走向社会。

近年来，我省持续开展系列青少年读书活动，形成了“朝读经典”“同声诵经典”“全省青少年爱国主义读书活动”等阅读品牌，呈现出阅读方式多元、活动形式多样、资源供给丰富、参与覆盖面广泛等特点，为全省青少年学生读书行动深入开展奠定了良好的基础。

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，必须引导他们深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定“四个自信”，激励他们为中华之崛起而读书，建功新时代，奋进新征程。从这个意义上讲，推进青少年学生读书行动，事关青少年全面发展和健康成长，事关提升国民素质和文化素养，事关社会文明进步和发展，事关强国建设和民族复兴。

教育部怀进鹏部长强调，开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的重要举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径。青少年时期是人生的黄金阶段，我们要抓住青少年“拔节孕穗期”这个宝贵的成长窗口，以读书行动为抓手，以阅读为桥梁和阶梯，推动深化素质教育，让阅读成为伴随青少年终身的生活方式和弘毅进取的精神源泉。

开展好全省青少年学生读书行动，需要从以下方面着力：

一是加强组织领导。各地各校要将青少年学生读书行动纳入重要议事日程，健全工作机制，加强分类指导。学校党组织书记、校长要亲自抓，“一校一案”认真组织实施，要将读书行动与教育教学有机结合，鼓励学校开设阅读课，重视读经典、读原著、“整本书”閱读、沉浸式阅读。义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制作业总量时长，为学生阅读创造条件。需要特别强调的是，读书行动要坚决避免形式主义和功利倾向，对学校、学生不设硬性指标，不得以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担，更不能变成商业牟利行为。

二是把握正确导向。要加强对学生读书行动分类指导，用好教育部发布的《全国中小学生分学段阅读指导目录》。要始终弘扬主旋律、传播正能量，引导学生广泛涉猎，加强历史文化、自然科学和社会科学阅读，涵养家国情怀，拓展国际视野，厚植科学精神和人文素养。要提倡系统性阅读，克服碎片化倾向，提升独立思考、分析判断和辩证思维能力。要引导学生读思结合、知行合一，把学生读书行动与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来，既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路，不断拓展读书行动实际成效。要严格落实教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，规范读物管理，建好读物进校园的“防火墙”。

三是营造良好环境。各地各校要统筹网络平台阅读、课后服务阅读、师生共读、亲子阅读、主题阅读、地域特色文化阅读等不同形式，引导学生多读书、读好书。要充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，组织开展主题鲜明、形式多样的读书月、读书周、读书节、读书报告会等活动。一所没有阅读的学校绝不是合格的学校。各级各类学校要加强“书香校园”建设，积极创设适宜读书的校园环境，丰富图书配备，改善阅读条件，保障师生阅读需要。要将培养学生的阅读习惯、兴趣和能力作为关键任务，将图书馆、图书室、图书角建成青少年的读书乐园、精神家园。省教育厅将遴选一批“书香校园”、阅读标兵，集中宣传一批典型活动案例，大力营造开展青少年学生读书行动的良好环境。

四是丰富阅读载体。各地各校要因地因校制宜，有效利用图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆等公共资源，探索阅读达人、小视频、大讲堂、故事会、社团、沙龙等多种形式，让学生在快乐阅读中养成阅读习惯。要强化数字赋能，发挥数字技术的放大、叠加、倍增和溢出效应，为读书行动插上数字化的翅膀。充分利用教育部智慧教育读书平台，加强智慧校园和读书资源建设，努力做到让学生处处可读、时时能读。

五是形成工作合力。青少年学生读书行动是一项系统工程，需要全社会的关心支持，需要构建多方协同的工作格局。要鼓励开展家庭阅读，家长要给孩子创造静心读书的环境，让读书变得更温暖、有陪伴。要用好社会资源，邀请科学家、文学家、艺术家、大国工匠、榜样人物分享阅读心得和成长故事，激励学生勤读书、多实践。要组织开展好“学习新思想 做好接班人”“学科学·爱科学”“我的书屋·我的梦”“走进图书室”“共读经典”“家庭亲子阅读网络展示”等一系列阅读活动。各地教育部门要会同相关部门，共同设计好大众化、普及化、多样化的活动载体，联合打造具有影响力的活动品牌，有效融入和支撑全民阅读总体格局。

春光无限好，正是读书时。希望广大青少年学生通过阅读，在心底播下求知的种子，养成终身学习的习惯，塑造自信自强的高尚品格，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，在中华民族伟大复兴的新征程上挥洒青春、贡献力量！