“党建+”视角下的高校教师样板党支部培育和实践探索

姜文丽 袁中尚 吕景明

［摘 要］高校样板党支部的典型示范培育有效推动了从严治党向高校基层延伸，有利于提升党支部的政治引领作用，激发党支部的生机活力，凸显党支部的政治功能和育人功能。山东大学公共卫生学院教工第一党支部在培育建设中形成了党建与课程思政、科学研究、人才培养、社会服务和乡村振兴五位一体的“党建+”工作模式。本文从“党建+”工作模式的科学定位、建设思路、组织基础以及措施成效等四个方面对样板党支部的培育和实践模式进行总结，为高校基层党支部建设提供经验借鉴。

［关键词］“党建+”；样板党支部；高校教师党支部对标争先

［中图分类号］D26文献标志码：A

党的二十大报告指出，要深入推进新时代党的建设新的伟大工程，增强党组织政治功能和组织功能，坚持大抓基层的鲜明导向，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。2017年以来，中共教育部党组先后出台《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》和《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》，强调高校教师党支部是新形势下贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要支撑。样板党支部建设是规范高校基层组织建设、强化政治引领、激活党组织活力、增强凝聚力和战斗力、发挥政治功能和育人功能的重要途径［1］。高校必须坚持将典型引领作为重要推动力，积极创建党建工作样板支部，总结典型经验，推动高校党组织全面进步和高等教育的内涵发展。

1 科学定位，创新“党建+”工作模式

山东大学始终坚持立德树人、为党育人、为国育才的初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以政治建设为统领，统筹推进思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，发挥党建工作在双一流建设中的牵引保障作用，推动学校各项事业提质增效。2021年，学校下发了《关于开展山东大学党建工作“标杆学院”“样板支部”和“双带头人”工作室培育创建工作的通知》，明确了细化班子建设、运行机制、党员管理等六方面建设标准，推进高校教师党支部的制度化、标准化和科学化，积极推动标杆学院、样板支部和“双带头人”教师党支部书记培育工作，勇于创新，创先争优，积极探索教工党支部建设的新途径、新方法。公共卫生学院党委按照要求，积极组织党支部申报，教工第一党支部入选学校党建工作样板支部培育创建单位，党支部充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用、党团结联系教职工的桥梁纽带作用和党员先锋模范带头作用，紧扣“七个有力”，以加强教师思想信念教育作为重要任务，以服务师生、增强教师归属感为落脚点，紧抓党支部的政治导向、服务导向和育人导向，不断丰富党建工作载体，创新党建活动形式，形成了“党建+课程思政”“党建+科学研究”“党建+人才培养”“党建+社会服务”“党建+乡村振兴”五位一体的“党建+”工作模式，全面推动样板党支部建设。

2 持续建设，夯实“党建+”的组织基础

2.1 严格规范标准，强化组织建设

首先，规范党支部组织建设。以构建高质量的党建工作体系为着力点，优化党支部设置，与学系设置对应设立教工党支部，将博士研究生纳入其中，优化成员结构，增强组织创新力和活力，筑牢党建与业务融合的基础。严把党支部书记选聘关。注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的党员学术带头人担任教工党支部书记，大力推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程，实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖［2］。选拔优秀青年教师、博士研究生等担任支委成员，形成师生共建、教研相长的良性工作机制。其次，完善党建制度规范。在学院层面制定党委会和党政联席会议议事规则的基础上，党支部进一步完善《“三会一课”制度》《支部委员联系党员、群众制度》《党支部书记学系主任联席制度》等制度文件，落实党建责任，实现党支部工作与学系工作深度融合。搭建线上线下学习平台，夯实思想基礎，强化政治引领，完善党建教育体系。坚持抓好党委理论学习中心组、支部书记、党员、师生员工四个层面的政治理论学习，制定长短期学习教育计划，教育引导师生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。第三，搭建线上线下学习平台。以三会一课、主题党日为抓手，用好学习强国、灯塔-党建在线两个平台，依托共建基地红色资源，坚持五个一学习模式，在党员中广泛开展十个一活动，持续强化思想引领［3］。最后，构建校内外协同机制。建立与马克思主义学院教工党支部联学共建；结合支部学科背景，与济南市疾病预防控制中心、山东省统计数据管理中心、淄博市疾病预防控制中心、复旦大学公共卫生学院等单位开展联学共建，扩大服务格局，打造党建与学院中心工作深度融合的党建工作新格局。

2.2 突出立项引导，完善党建保障机制

首先，设立党建品牌专项经费。推行一支部一项目制度，围绕教学科研、学科建设、师资培养和学生培养等学院中心工作开展支部研究立项，划拨专项经费，支持支部积极开展党建研究。其次，发挥党委指导带动作用。制定《公共卫生学院党支部规范提升行动方案》，开展党委委员进支部一对一指导活动，及时协调解决支部遇到的问题。发挥支部书记例会作用，一月一次党支部书记例会，半年一次总结汇报会，一年一次支部书记抓党建述职评议考核。强化教工党支部书记教育培养，一年举办一次党支部书记培训，采取线上线下相结合、理论学习与实地研学相结合的方式，通过专题培训、专家讲座和典型案例剖析等形式，促进党支部书记理想信念和履职能力持续提升［4］。最后，严格清单化管理强化督导检查。党支部严格实行3张清单制度，即责任清单、负面清单、整改清单，党支部对着清单抓落实，照着清单抓整改，揣着清单明底线、保重点，引导形成教师党员追求道德高线、严守纪律底线的价值认同和道德自觉。

3 培育实践，“党建+”工作模式显成效

3.1 “党建+课程思政”，发挥党支部的政治引领作用

党支部紧扣立德树人的根本任务，发挥党支部在课程思政建设中的主体作用，落实《公共卫生学院课程思政建设方案》，支部书记、委员带领党员积极申报“课程思政”示范课程，把社会主义核心价值观培育践行贯穿系列教研活动，充分挖掘预防医学专业课程所蕴含的思政元素，有机融合抗疫精神、“公行天下、卫戍健康”的公卫精神和“博学精诚、厚德济民”的院训，实现课程门门有思政，教师人人讲育人。与马克思主义学院教工党支部结对共建，每一个课程团队结对一个思政课教师，采取集体备课、课程观摩点评、课程思政工作坊等形式，提升教师课程思政能力与水平。党支部中教师分别荣获山东省高校青年教师比赛、教师教学创新大赛、青年教师比赛等7个奖项，获批3项校级教研项目，1门教育部在线教育研究中心课程，“医学统计学方法”在线精品课程入选北京2022“奋进新时代”主题成就展。

3.2 “党建+科学研究”，创建科研联动新格局

充分发挥党支部在科研组织中的战斗堡垒作用，积极开展有组织科研，两周开展一次学术研讨会，请业内专家学者开展学术讲座，提升学术水平。充分发挥党员先锋岗的作用，党支部书记以国家自然申报书为案例做团队建设和科研申报的专题讲座，从党员队伍中选取科研模范，以强带弱，形成积极向上、示范带动的新格局，取得很好的效果。2名教师获批基础科研条件与重大仪器设备国家重点研发计划一项，国家自然科学基金面上项目7项，青年项目5项，发表高质量论文30余篇；山东预防医学会科学技术奖一等奖1项，新培育国家优青1人，省泰山学者青年专家1人。

3.3 “党建+人才培养”，实现高质量发展新突破

高校教师党支部具有立德树人、育贤育才的政治责任，党支部建设发展要与人才培养高质量发展同频共振，深入探讨“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的关键问题，将党的领导贯穿课堂教学、教材选用、实践教学、教师发展的全过程，通过高质量党建不断提升人才培养能力［5］。教工一支部紧紧围绕人才培养中心工作，积极做好党建引领作用，充分发挥教师党员模范带头作用，强化思想政治教育，坚持立德树人，助力学生全面成长成才，党支部始终把人才培养作为工作的着力点，把提高学生综合素养和职业精神作为工作的落脚点。2022年学院新增设生物医药数据科学本科专业，该专业建设负责人和核心成员均在教工一支部，着眼于理想信念教育、专业认同教育提升学生综合素质，建立党员教师一对一和一对N帮扶制度，即党支部书记担任该专业班主任、支部委员及部分教师党员10人分别担任学业导师，1名教师党员担任2名学生学业导师，依托入学教育、日常教育和“数据科学导论”课程，聘请院士为该专业学生上“开学第一课”，开展理想信念教育、专业认同教育。针对学业困难学生，实施课程一对一帮扶计划，指导学生强化专业学习。发挥学科优势，积极鼓励组织学生参加创新创业大赛等，强化科研意识培养，提早进入导师团队，帮助学生强化专业认同感，养成良好学风，促进学生全面发展。

3.4 “党建+社会服务”，疫情防控担使命

疫情期间，教工一支部积极发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，组织支部师生积极投身抗疫，支部3位教师作为山东大学疫情防控宣讲专家团成员参加山东教育电视台开展的疫情防控专题特别节目，积极宣讲防控知识。教工一支部组织开展“抗疫情，促就业，样板支部在行动”经验交流会；联合北京大学、复旦大学、华中科技大学等大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系研究生党支部开展北京冬奥会志愿者宣讲活动，激励广大师生勇担历史责任；充分发挥“导学思政”的思想教育作用，举办主题为“学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神”的“导学思政”活动，结对的研究生厚德三党支部2022年入选山东大学样板支部培育项目。

3.5 “党建+乡村振兴”，搭建健康大数据平台

为切实推动山东大学对河南省驻马店市确山县乡村振兴帮扶工作，落实学校发挥学科优势，精准施策，全面助力确山县乡村振兴工作要求，公共卫生学院党委进一步提高政治站位，承担社会责任，依托学科优势，助力建设数字确山健康大数据支撑平台，为确山紧密型医共体数字健康服务提供支持。以教工一支部教师党员为骨干，依托國家健康医疗大数据研究院的技术优势，充分利山东大学多学科交叉的优质资源，为确山县创建融数据“采集汇集、治理优化、挖掘分析和转化应用”为一体的“数字确山”健康大数据支撑平台，该平台正在建设中，目前已完成“数字健康原始数据集”“数字健康数据标准化工作库”“数字健康分析智能化运算平台”三大模块建设，“数字健康转化应用联盟链数字健康服务”“数字健康服务”模块正在建设中。

4 结语

山东大学公共卫生学院教工第一党支部坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展的理念，创新发展五位一体的“党建+”工作模式，有效发挥了良好的示范辐射作用，树立了一切工作到党支部的鲜明导向，激活支部活力，凝聚奋进力量，在支部层面有效破解党建与学院中心工作“两张皮”问题，实现党建与学院中心工作的深度融合，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。党支部将继续坚持发挥党建的引领和保障作用，进一步强化“党建+”品牌意识，丰富活动载体，创新活动形式，推动样板支部建设再上新台阶，推动学院中心工作提档升级，实现学院高质量发展新突破。

参考文献

［1］龚文德. 样板党支部创建视域下高校党支部组织力提升探析［J］. 学校党建与思想教育，2022（19）：42-44.

［2］中华人民共和国教育部. 中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见［EB/OL］.（2017-08-02）.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html.

［3］刘来毅，张晓娟，林璐. 以样板支部为引领提升高校党支部建设质量策略研究［J］. 辽宁农业职业技术学院学报，2022，24（4）：56-59.

［4］肖微，连海江. “样板支部”创建视角下高校教师党支部建设探究［J］. 淮南职业技术学院学报，2022，22（2）：35-37.

［5］陈晓曦，杨艳. 新时代高校样板党支部建设引领事业发展的实践逻辑与融合机制——基于南京审计大学国际合作与交流办公室党支部的思考［J］. 南京开放大学学报，2022（3）：19-27.