深根固本，为朵朵钢花绽放奠基

［摘要］ 新钢一小坚持以“让每一朵小钢花幸福绽放”为办学理念，围绕“钢铁铸魂”这条主线，增建新钢劳模讲师团，开展“钢铁是怎样炼成的”主题教育实践活动，开办“思政讲师微课堂”，创建“钢花”红领巾志愿服务品牌，呈现育人新格局。正是基于学校的这种“钢铁文化”品牌精神，“钢花朵朵开”德育品牌应运而生。

［关键词］ 钢铁文化；德育品牌；生长点；生命力

江西省新余市新钢第一小学于1962年建校。作为一所因“钢”而建的小学，该校伴随着新钢公司几十年的发展而不断壮大，被打上了深深的钢铁烙印。近年来，学校聚焦“双减”，紧紧抓住“钢铁烙印、家国情怀、国际视野”立德主线，不断创新德育的工作理念和方式方法，运用校企联合、家校配合、体校融合三大德育抓手，以“让每一朵小钢花幸福绽放”为办学理念，打造“钢花德育”品牌。在60年的育人探索和办学追求下，该校师生不断把钢铁文化这棵“大树”传承、提炼、丰厚和发展，将钢铁精神渗透在立德树人的方方面面，让“文明钢花”绽放于校园的每一个角落。

一、立足德育切入点，培铸成长“大”环境

没有一片肥沃的土地，何以滋养一棵棵稚嫩的幼苗？在德育途径的拓展上，学校追求家、校、社三位一体，协同育人。

1.优化大德育的校园树人环境

近年来，新钢一小加速完善校园硬件设施建设，实施净化、亮化、绿化、美化工程，打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的现代化花园式校园，为少年儿童健康成长营造温馨幽雅的育人环境。学校多维度构建钢铁文化主题广场，铸就学校钢铁文化形象，让每一位学生铭刻学校渊源深远的钢铁情愫，传承钢铁人刻苦专一的“钻”劲和顽强坚韧的钢铁精神，做细、做实、做优、做强钢花德育体系文化重头戏。

2.营造专业化的班主任队伍环境

该校以师德工程、青蓝工程、名师工程等为抓手，打造政治硬、师德高、学风浓、教风正、业务精的新型教师队伍。按照“师德表率、德育专家、育人模范”标准确定培养人选，通过专家指导、课题研究、名师结对、学术交流、著书立说等培养方式，开展观摩研讨、经验分享、读书沙龙、课题研究、以赛促研等活动，重点打造一批名师班主任，构建了以“建设专业而幸福的班主任队伍”为目标的班主任校本培训体系。

3.创建乐学善导的学习型家庭环境

学校在创建学习型家庭方面着力打造两个工程，开展丰富的家校共育课程，强化家庭教育的支持和服务功能，重视家庭教育的协同育人作用，推动协同育人再上新台阶。学校每学期定期组织一次全校家委会，办好家长学校，改进家庭教育的方式方法。邀请家长参与学校的重大活动，定期召開家长会以及家长开放日活动，为家长提供家庭教育课程等，加强家校沟通。

4.聚合社会的德育资源生态环境

建立学校关工委、家长委员会、家长学校、警民共建委员会、社区留守儿童志愿服务中心等社会德育机构，形成德育合力。举全校之力，凝聚公安、消防、社区等社会各界育人合力，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑，加强党史、国史、军史、改革开放史教育，营造人人争做“钢花好少年”的浓厚进取氛围，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的德育新格局。例如，学校每学期组织学生到社区进行垃圾分类指引、邀请民法专家进校园、家校社联合开展“钢铁劳模”进校园宣讲活动等。

二、涵养德育基本点，构建立体“钢”课程

学校坚持以学生为中心，秉承“让每一朵小钢花幸福绽放”的初衷，围绕好习惯、善思维、美文章、强体魄、懂艺术、爱劳动等六大核心素养培养目标，以学校文化背景、历史传统、办学理念、育人目标为基础，按照品行修养、身心健康、人文社会、国防军事、自然科学、艺术审美等领域属性，构建新时代学生德、智、体、美、劳综合素质全面发展的校本钢花课程体系。

1.德育课程品牌化

学校通过开设习惯培养课程、文明礼仪课程树钢品；打造梦想激励课程、国防教育课程立钢志；提供钢花社团课程、思维乐园课程育钢趣；拓展钢花五自课程、社会实践课程践钢行。

2.德育课程活动化

学校突出活动育人的作用，与相关部门开展读书月、艺术节、体育节、科技节、国际文化节等精品活动，帮助学生锻炼能力、增强信心、展示精彩、成就自己。

3.德育课程特色化

学校结合六大素养和学段特点，着眼品德与修养、语言与阅读、数学与科技、体育与健康、艺术与审美、劳动与实践六个领域。采用班级授课、研学实践、活动展示的教学方式和集中与分散、课内与课外等学习形式，分年段开展党史故事演讲、科学素养提升课堂、“逐梦杯”篮球联赛和“钢花杯”足球联赛、动手制作小课堂、劳动技能比拼等特色活动，践行钢铁精神，提升综合素养。

4.德育课程主题化

生活是最好的课堂。学校根据法定节庆日、纪念日及学校传统，开展主题实践活动。例如，学校组织各年级分层次开展“劳动我最行”主题活动，以劳促美，以劳促德，五育并举；“喜迎建党百年”系列活动带领学生回顾并见证共产党百年峥嵘岁月；定期组织学生参加清明祭扫、走进环保基地、科普基地等活动，尤其是把“红色文化教育”当作重要的育人抓手来推动。学校目前共开展“寻访六个江西”“重上井冈山”“红色研学”等多项活动。

5.德育课程系列化

为践行“双减”政策，学校建立契合学校教学发展和学生成长实际的课程体系，以钢铁文化为背景，搭建核心素养提升宽广平台，力促学生开阔视野、增长见识、提升能力、陶冶情操。学校开发校本课程，打造精品社团，全新构建基于学校自身办学理念和育人目标下的“钢花”课程体系，编写《课后服务乐活课程》，收录课程33门，组建社团63个。与此同时，学校瞄准“全国素质教育体育名校”品牌目标，着力优秀体育苗子培养，实现“教体融合”育人模式高质量跨越发展。学生在国家级、省、市级比赛中频传佳绩，崭露头角。

三、根植德育生长点，探寻校本“德”理路

根深才能叶茂，一棵大树的枝繁叶茂，其力量不在于葱郁的枝叶，而是向下生长的力量。怎样让学生拥有向下扎根的力量？

1.根植德育理念

为大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，学校构建“大德育”理念，创新工作思路。紧扣“家国情怀”育人目标主线，着力坚定理想信念、厚植爱国情怀、树立远大志向、培养奋斗精神，突出铸魂固本；强化党史、国史、军史、改革开放史教育，增强学生“四个自信”，当好红色传人。与此同时，学校大力开展“红心向党、钢铁铸魂”作品征集、学生劳动技能大赛”诗朗诵、读主题图书、看主题影视剧、缅怀革命先烈、暑期红色主题夏令营、国防主题文艺展演等系列教育活动，激发全校师生对党忠诚、坚定信念、爱岗敬业、勤勉进取的热情。

2.创新德育方法

学校落实立德树人根本任务，紧扣“钢铁烙印、家国情怀、国际视野”育人主线，强化钢铁精神、理想信念、师德师风、立德树人等主题教育，加强师生思想道德建设，积极引导钢花少年树立远大志向、厚植爱国情怀、磨砺意志品质。学校精心打造校园钢铁文化，优化以文化人环境。通过举办校园钢铁文化主题讲座、研讨、沙龙等活动，诠释办学思想、育人理念，提升校园钢铁文化的影响力；编写《校园文化与文化校园》，凝聚师生校园文化共识；组建师生社团，举办艺术、体育、读书、科技等特色活动，丰富文化生活，提升审美情趣。

3.拓宽德育途径

学校锚定“四史”教育，组织开展“七个一”活动，即我向党旗敬个礼、唱支红歌给党听、看一部红色影片、讲一个革命故事、听一场党史报告、参观一次爱国主义教育基地、写一篇党史学习心得感受。打造“少年军校、国旗护卫队、重走红军路、再上井冈山”等系列国防教育品牌，感悟党的艰苦岁月和光辉历程，传承红色基因。结合建党百年之机，围绕“红心向党、钢铁铸魂”这条主线，突出打造“钢铁文化+特色思政”品牌，组建新钢劳模讲师团、退伍军人护卫队，讲好钢铁故事、磨砺钢铁意志。开展“钢铁是怎样炼成的”主题教育实践活动，创建“钢花”红领巾志愿服务品牌，积极传承学校深厚的钢铁渊源文化底蕴，弘扬钢铁精神。

四、拓展德育创生点，呈现育人“新”格局

学校德育工作基于学生的需求和身心发展规律，始终坚持“爱”字当头，突出教育关怀和教育温度。在抓好常规和习惯的同时，着力推动德育创新。学校开展了丰富多彩的活动，唤醒、鞭策、激励学生，以表彰、肯定、鼓励为主要手段，以目标、梦想、榜样为引导，激发学生的内驱力，调动学生自我发展、积极向上的积极性。

1.德育部门整合化

2014年学校组织变革以来，德育处更名为学生成长中心，全面负责学生的身心健康、常规管理、表彰活动、综合评价、社会实践、家校协同、重大活动策划实施等工作。少先队、保卫处、家校联系中心与德育处合并办公，家长义工、社工、心理辅导室、疫情防控中心、家庭贫困生学生资助中心等统一归学生成长中心管理指导，切实增强部门的育人合力。

2.德育评价科学化

学校倡导用多把尺子来衡量学生，積极探索“钢花少年”养成的评价手段。围绕核心素养开展自我评价、小组评价、班级评价、家庭评价、社区评价相结合的多点位评价。开展小钢花日日评、周周评、每月的文明之星评比、每学期的钢花少年评比，形成延续性的全过程评价，让学生在不断激励中聆听到成长过程中拔节抽穗的声音。

学校利用“钢花雏鹰岗”让学生参与品德积分储蓄成长。目前，“钢花雏鹰岗”已成为学校养成教育的重要途径，经过“修剪”的学生，进一步加强了使命感、责任感，会生活，会学习，会做人，生命之花得到养护，在校园里自主成长，美丽绽放。

3.德育引领多元化

学校深挖潜在育人资源，推行榜样制，邀请党员教师、优秀家长、钢铁劳模、社区志愿者等主体作为校内外思政辅导员，为小钢花们提供学习引导、心理疏导、生活指导、梦想规划等咨询和服务，也为学生的健康成长之路保驾护航。学校建立了学生钢铁企业观摩实训基地，组织学生进工厂、下车间，观摩钢铁冶炼工艺，实践操作规程，提升科学素养；邀请钢铁劳模进校园讲好钢铁故事，传承钢铁精神，增强钢花少年身为钢铁后代的自豪感和自信心，怀读书心、立报国志，树立学生钢铁子弟好形象，为学生打下钢铁烙印，彰显钢花少年新时代使命担当；与此同时，创新“红领巾小主人”服务活动，让钢花红领巾身影时时处处成为城市的一道亮丽风景；评选“钢花好少年”“钢铁模范家庭”，营造钢花少年传承钢铁家庭优良家风的浓厚氛围，从而学有榜样、行有楷模、赶有目标，自觉爱祖国、爱家乡、爱钢厂、爱家庭，从小立志争做钢铁事业的接班人。

目前，学校德育建设根深蒂固、枝繁叶茂，学校师生在德育比赛中屡获佳绩。教师获得省级奖项十余次，市级奖项近百次。

顺天致性育钢花，立德树人促发展。习总书记说：“以德立身、以德立学、以德施教。”新钢一小将坚持树本育德，努力让学校成为钢花们健康成长的沃土，成为钢花少年幸福成长的舞台！

胡小芳   江西省新余市新钢第一小学。