赵惠俊：做学生成长路上的“路标”

石岳巍

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对于学生来说，教师讲的道理再透、教学形式再好、教育艺术再强，如果“台上一套、台下一套”，那么教育效果必然会大打折扣。

对此，赵惠俊深信不疑。

赵惠俊是一名“80后”教师，于2014年入职昔阳县王寨中学，从事英语教学工作。从教9年来，他一直严格要求自己，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。他说：“教师是一个需要时刻身体力行的职业，是一个全过程、全天候的职业。因为教师的一举一动、一言一行都会清晰地印在学生心灵深处，成为他们学习的榜样。所以教师要做学生成长路上的‘路标。”他笃信，教育学生要做到的，自己首先必须做到，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

用忙碌的身影诠释对教育事业的热爱

从不停歇的脚步，往往意味着一个人对事业的热爱。

扎根农村9年来，身兼数职的赵惠俊每天工作繁忙而琐碎。作为学校教务主任，他经常去县城开会、送交材料，路程较远，来回最少两个小时。每天晚上，不论多晚他都要批改学生当天的作业，就是为了第二天能有针对性地给予学生指导。这样一番“折腾”，他基本每天都会忙碌到晚上11点之后。

不仅如此，赵惠俊经常给基础薄弱的学生“开小灶”。学生只要记下来哪怕几个单词，他都会开心地给予他们适时的鼓励。慢慢地，学生对英语学习有了信心，成绩也在赵惠俊“不遗余力”的鼓励下有了不小的提升。“道阻且长，行则将至”，这是赵惠俊对他的学生讲得最多的一句话。

九载寒暑，栉风沐雨。赵惠俊用一颗赤诚之心，在这片平凡的土地上播下了爱的种子。一棵棵幼苗在他的培育下变成了参天大树，而他还在乡村教育沃土上默默坚守。三尺讲台见证了他对工作的热忱，也见证了他对教育事业的忠诚和热爱。

用无私的付出践行育人的使命

“教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。”作为一名教育工作者，赵惠俊始终以教师职业道德标准严格自律，以教好书、育好人为使命，他把全部精力都用在了学生身上。

为了让学生以良好的状态完成初三的学业，学校连续三年对每位九年级学生进行家访。身为教导主任，赵惠俊全面负责这项工作。由于大多数家长白天忙于工作，到中午或者晚上才能“闲下来”，所以赵惠俊只能舍弃自己的休息时间，亲自带领各班班主任，充分利用家长的闲暇时间对学生一一进行家访。甚至，有时为了不耽误家长务农，他只能将家访放在田间地头。有时，他还会为学生准备一段家长鼓励的视频，在学校班会时集中播放，给学生加油打气。其中的辛苦只有他们自己才能体会。当然，效果也是很明顯的，家访后学生基本都能体会到老师及家长的良苦用心，学习的劲头更足了。中考成绩就是最好的证明。

一分耕耘，一分收获。赵惠俊出色的教育教学工作和无私奉献的精神，赢得了学生的尊敬、校领导的赏识和社会的认可。

用钻研的态度滋养教育的沃土

面对社会多元文化对学校教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和心理，赵惠俊在钻研教材、研究学情的同时，从未间断过自我加压、自我充电、自我提高。无论是英语教学理论、学生心理健康相关书籍，还是苏霍姆林斯基、魏书生等教育家的著作，他无不求知若渴。因为他深知，若想给学生一杯水，教师就要有一桶水。赵惠俊不仅仅想给学生一捧清泉，更想要为学生挖掘到知识的源头活水。

除了自我提升，赵惠俊还带领全校教师共同钻研进步。学校新来的特岗教师占绝大多数，教学经验不足。他每月组织一次学校的教研活动，只要有时间，每门课都去听，听完后会毫无保留地指导新教师。他还不忘时时总结好的教学经验在全校推广，这些不断学习的举措都收获了良好的效果。

功夫不负有心人，赵惠俊以“不积跬步，无以至千里”的恒心，在乡村教育的沃土上收获了丰硕的成果。他多次获得“昔阳县学科优秀成绩奖”，先后被评为“昔阳县优秀班主任”“昔阳县模范教师”“昔阳县师德标兵”。2017年5月，他还获得山西省第六届基础教育“三优工程”优秀评价方案二等奖。2022年10月，赵惠俊入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德能够潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。赵惠俊深谙此道。他怀揣教书育人的初心站立在乡村教育的道路上，为学生指引着前进的方向。

责任编辑田薇