一起爱戏曲 经典共传承

闫进平

有人说，“戏曲是高难度的音乐形式，被称为中国式的歌剧。”婀娜水袖，彩墨脸谱，唱念做打，鼓乐铿锵，中华戏曲的确是迷人的审美艺术。在如今快如走马的信息化时代，我们更需要一起爱戏曲，经典共传承。

戏曲以表演艺术为中心，综合了文学、歌舞、杂技、武术、美术等，是写意的艺术。戏曲表演者的身法唱腔，鲜明的脸谱，剧情的跌宕起伏，儿郎们的壮烈千秋都令人痴迷，凸显了戏剧的虚拟性和写意性的艺术美感。

戏曲教育是一种综合的教育活动。从德育上，能提升家国情怀，团队协作能力；从审美上，能增强想象力、创造力、换位思考能力；从素养上，能增进课程融合力、语言表达能力。作为一个语文老师，不能言传身教教授学生“四功五法”的戏剧基本功，但可以为学生创设以艺术体验为核心的多样化实践情境，如放手让学生策划课本剧表演。我们尝试表演過《红楼春趣》《武松打虎》等，学生在活动策划、台词撰写、服装准备、道具制作、化妆、表演、欣赏、评价等艺术实践活动中，培养和发展了艺术课程核心素养，即审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

目前，学校的戏剧教育相对薄弱，相信随着国家将其纳入新课标，戏剧教育会越来越受到各级重视，走向高质量发展。

（作者单位：山西省晋城市城区凤鸣小学校）