福尔摩斯探案法巧解完形填空之谜

赵媚

完形填空是英语高考的必考题型，虽然该题型的分值在2021年新高考改革中由20分降至15分，题量由20道缩成15道，但这并不意味着完形填空的重要性减弱和难度降低。相反近年的完形填空生词量只增不减，更侧重于考查考生基于语境对行文逻辑的推断和理解，同时选项中的同义词、相似词相当具有迷惑性，导致考生在有限的时间内做题准确率不高。如何提高完形填空的准确率仍是广大考生的一大难题。

众所周知福尔摩斯是聪慧过人的名侦探，总能从一些蛛丝马迹中找出线索，并将这些线索串联起来进行合理的推断和假设，进而深入探寻真相。而完形填空也需要考生根据原文的字词句篇线索，仔细斟酌后选择最符合语境的选项。虽然福尔摩斯是虚拟的人物，小说或多或少有夸大的成分，但是他的探案法仍是我们可以学习并运用到完形填空中来的。福尔摩斯探案基本上包含三个步骤：收集线索、推断出所有的可能、排除不可能。

现在让我们将自己看成是福尔摩斯侦探，来一起解密高考完形填空的难题吧！

一、收集线索

福尔摩斯探案会尽可能多地去收集与受害人相关的线索，包括案发现场、知情人的描述、受害人的性格特点、情感态度等，即从宏观方面去了解案件。应用到完形填空中，先从宏观层面来收集语篇线索推断文章的主题语境和中心思想、理清文章的脉络，并梳理主人公的情感态度变化，才能更准确地推断作者的真实意图。

1主题语境包括人与自我、人与社会、人与自然。文章的首句往往提示了主题语境，帮助考生进入语境，激活相应的生活经验。2022年新高考全国Ⅰ卷完形填空（以下简称Ⅰ卷）首段首句“My husband， our children and I have had wonderful camping experiences over the past ten years.”提示文章讲述的是家庭的露营经历，即家庭生活，属于“人与自我”的主题语境；2022年新高考全国II卷（以下简称II卷）的完形填空首段首句“Like many young people， Jessica wants to travel the globe.”说明此文是关于旅游和人际、社会交往，属于“人与社会”的主题语境。

2中心思想是贯穿全文的核心，是作者努力通过各种细节想向读者传达的道理和内涵。了解文章的中心思想，能帮助读者更容易推断出作者的写作意图。大多数完形填空的体裁为记叙文，有些文章的中心思想在首尾段可以直接得出，如Ⅰ卷的尾段“Now， every year when my husband pulls our camper out of the garage， we are filled with a sense of  54 ， wondering what camping fun and   55  we will experience next.”与首段首句“My husband， our children and I have had wonderful camping experiences over the past ten years.”相呼应，点明文章的中心“my family like camping and we have had some funny camping experiences”; 而有些文章的中心思想隐藏在字里行间，需要读者根据每段话的关键词（主要是动词、名词和形容词）总结段落大意，从而提炼出全文的中心思想。如II卷的完形填空，第一段关键词：spent … years traveling the world; sound like one long， expensive; has an unusual way to

→段落大意：The couple like travelling the world and they have an unusual way to make it．

第二段关键词：part of … an online group of house sitters; no-cost stays; feed pets and water plants

→段落大意：The definition of house sitters

第三段关键词：not all sightseeing; scheduling their days around the pets; … like … at a friends house

→段落大意：The advantages and disadvantages of house-sitting．

第四段關键词：has a high rate; go beyond; means plenty of pictures; leaving a nice small gift

→段落大意：The couple are welcome as house-sitters．

综合以上段落大意可以总结全文的中心思想：A couple travelled the world as house sitters．

3利用每个段落的关键词提炼文章的中心思想，实际上也是在理清事件的来龙去脉即事件发展的明线。然而仅仅了解事件发展的经过，尚不能准确推断作者的动机，读者还应根据明线推断主人公的情感态度变化即暗线。Ⅰ卷作者的情感变化“wonderful→ funny → anxious → peaceful → worried→ safe”。从明线上来看，作者是在描述家人露营时发生的各种有趣的意外，而从暗线来解读，读者可以感受到作者所传递的积极人生观。完形填空结尾往往是对主题的升华，如果考生不去解读暗线就难以得知作者的写作真实意图。

二、推断出所有的可能

福尔摩斯在收集了足够多的线索后，会基于所有已知线索推断出所有的可能性。考生在收集语篇线索宏观了解完形填空的主题语境、中心思想和作者的情感态度后，应结合微观层面的句子线索对每道题的可能选项进行筛选。

句子线索即句与句之间的逻辑关系，主要通过表并列、转折、递进、因果、让步、列举、顺序、解释说明、归纳总结等逻辑关系的连接词来实现。若完形填空的设空处前后出现了连接词，考生大多数情况可以根据对应的逻辑关系推断出可能的答案。如Ⅰ卷的第44题、45题 “He was   44 ， and his crying let the whole campground know it. So   45  tying him up， I just kept a close eye on him.”由并列連词“and”后“his crying”可以推测44题应选择表“悲伤、受伤、不舒服”的词，选项C. uncomfortable符合。45题前面的“so”表因果关系，提示前一句话是导致 “I just kept a close eye on him我只是密切关注着他”的原因，由此可以推断45题应选择表“不再，而不是”的词，选项B. instead of正合此意。

在平时的练习中学生可以先不看选项，通过感受句子之间的逻辑关系，推断出设空处可能填写的内容。用这种“盲填”的方法可以让我们重点关注句子之间的逻辑关系，培养 语感。

三、排除掉不可能

推断出所有的可能后离真相只差一步，这时福尔摩斯会想方设法得出更多的细节线索，排除掉不可能。正如他所说的“当你排除了所有不可能的因素后，无论多么不可思议，都必定是真实的。”同样地，考生在通过语篇线索和句子线索推断出可能的选项后，仍需找出更多的细节线索——词汇线索，然后综合所有的线索确定唯一的答案。词汇线索包括：

1. 词语复现

词语复现包括原词复现、近义词复现、反义词复现、同根词复现、同话题词复现。Ⅰ卷第42题“Once， we       along Chalk Creek. ”选项“A. camped”与首段“My husband， our children and I have had wonderful camping experiences over the past ten years.”中的“camping”是同根词复现。第49题选项“A. wind”与该句“thunder”都是关于天气，属于同话题词复现。

2. 词语搭配和修饰成分

1）根据空格与主语、宾语、表语的搭配含义判断是否符合语境。例如Ⅰ卷第47题“The sky was clear when we   47  ， … ”“we”与选项 “D. headed off出发”搭配符合上下文语境。而有些考生选“C. checked out结账离开”与露营的话题不相符。

2）修饰成分包括定语、状语、同位语、从句以及标点符号（冒号和破折号）。这些修饰成分起到限定、解释、说明的作用。仔细观察修饰成分对选项的确定有至关重要的作用。例如Ⅰ卷第41题“Some of our   41  are funny”由后面的状语和定语从句“especially from the early years when our children were little尤其是来自我们孩子还小的早些年”可以推断“我们有些回忆是有趣好笑的”，因此选项“C. memories”正确。

3. 词语的感情色彩

作者通过词汇的积极肯定或消极否定的感情色彩来表达自己的真实意图。许多考生在做完形填空时只单纯考虑单词的含义，却忽略了其感情色彩就容易错选。例如Ⅰ卷第51题“He tried again. No  51 . ”由下一句“were stuck被困”“a dead motor不运行的发动机”这些贬义词可以推断应选“A. luck”在句中和“No”搭配表“不走运”。

总之，考生在做完形填空时不能仅仅通过单词的含义去猜测，更要通过语篇、句子和词汇的细节线索去解题才能提高做题的准确率。如果能像福尔摩斯一样细心地去上下文查找线索，推断出所有的可能，并排除掉不可能，相信就会“真相大白”。

【本文系湛江市中小学教育科学规划2021年度项目“指向深度学习的高中英语情景教学策略研究”（课题批准号：2021ZJYB057）部分研究成果】

责任编辑 吴昊雷