浅析小学英语阅读教学中的绘本应用

雪合热提•亚力坤

摘 要：现当今，随着我国经济的飞速发展，在日常教学中，教师常会通过类似于“请注意听讲”这样的提醒，来让学生注意力保持集中。但客观来讲，这种方式很难让学生长时间保持注意力集中，对学生的阅读能力培养也很难有帮助。因此，教师应开拓其他教学路径，让学生在学习的过程中集中注意力，而英语绘本中设置了很多学生感兴趣的图片，易于吸引他们的注意力，从而让学生在英语学习的过程中提升自身的英语综合素养。

關键词：小学英语；阅读教学；绘本应用

引言

在发达国家，绘本是儿童书籍的首选，这就说明了绘本的应用十分广泛，其作用也十分明显。在小学英语中，教师可利用绘本来教授英语，初级英语教学任务不重，教育的目标是使学生得到英语启蒙，使他们能适应较难的英语学习，但是英语毕竟是一门外语，而传统的教学方法是为了使学生掌握固化的只要是，这是很枯燥的。为此，教师应考虑如何将绘本应用于英语教学中，激发学生的学习兴趣。

1英语绘本在小学英语教学中的应用价值

绘本是借助图片、文字的形式，展示出故事的起因、过程及结果，方便学生在体验过程中感受到小学英语故事的特点。因此，在动画、漫画的展示期间，学生可利用绘本感受故事线索，在诠释英语故事内容期间让学生有一种身临其境的代入感，进而激发起学生的阅读、思考、探索兴趣。在素质教育实践过程中，教师应当总结英语知识点的用法，包括于生活出行、人际交流、人文历史等。通过让学生在深入想象关于感恩节、圣诞节等节日的特点，为他们创造更好的英语学习环境，可让学生掌握教材中的文化、历史、人文、景观、情感方面的图画内容，在简易、通俗易懂的直观体验支持下让学生形成更为直观的体验，有利于消除学生阅读、学习方面的困难。此外，绘本故事还运用了顺口溜、短句等形式，所以绘本故事本身的节奏感较强，可方便学生在理解探知、记忆思考的过程中掌握英语绘本中所特有的故事情节，方便于学生的背诵、认知与记忆。同时，丰富的作品表现方法也解决了学生在英语学习的困难，原因是绘本可利用精炼的故事情节体验出需要表达的线索，在图片的展示中激发了学的视觉感官，消除了英语学习中，理解语法、词汇、固定搭配的困难，也提高了小学英语的教学质量。

2英语阅读教学中绘本运用策略

2.1开展与绘本有关的阅读活动，激发学生的学习兴趣

在小学英语阅读教学中，绘本教材应充分发挥其应有的作用与价值，让学生真正从绘本中获取知识，通过游戏、音乐鉴赏等方式进行绘本阅读相关活动。透过这一活动，能营造一种积极的阅读气氛，使学生更能更集中地投入到学习中去，激发学习兴趣，引导学生在小学英语阅读教学过程中主动参与到阅读教学中来。

2.2合理精心进行绘本材料选择，奠定绘本应用基础

在英语阅读课中，绘本是否能够真正地发挥其功能和价值，关键在于教师是否正确地选用绘本。具体来说，要提高小学英语的阅读教学与绘本的融合程度、深度程度和紧密程度，让绘本的运用更适合于英语的学习。同时，还要注重绘本与学生的真实生活的关系，确保绘本与小学生的实际认知水平、实际学习能力相符。在开展小学英语阅读绘本时，应充分考虑学生的实际学习状况，从学生的兴趣爱好、阅读能力、理解能力等方面入手，尽可能地选取符合学生实际学习情况的绘本。同时，要确保绘本教材的难易性，以免其阅读难度太大而给孩子造成阅读负担，从而降低他们的阅读体验与阅读兴趣。恰当地选用和使用绘本教材，有助于英语词汇的大量积累，并能促进学生的阅读能力，为其今后更为深入的英语学习奠定良好的基础。

2.3运用英语绘本，提升阅读技能

在小学英语阅读教学实践中，通过课外辅助资料可以帮助学生理解文章，这也需要利用相应的阅读技巧解决课外资料中的一些问题。所以，教师需要在教学实践中及时对学习策略进行更新，以提高阅读技巧的使用效能。阅读技能的培养对于小学生来说至关重要，同时阅读技能的培养，又不能满足于简单的重复训练。让学生在绘本阅读的过程中逐步领悟阅读技能，是最有效的教学思路。基于这一思路，教师可以给学生推荐多种题材、特点各异的英语绘本，这样学生在阅读的时候会加以比较，从而培养一定的阅读技能。

2.4在分角色朗读教学中，推进绘本阅读教学

朗读教学是英语教师增强学生的语言感知能力，让学生走进文本语境，提高自身语言表达能力和应用能力的重要方式。分角色朗读教学可以有效激发学生的英语朗读兴趣和朗读积极性，提高学生的英语感知能力和表达能力，从而使朗读教学发挥出更好的效果。英语是一门语言学科，学生对它的感知能力和表达能力等都是影响自身学习效果的关键因素。因此，教师在开展英语绘本阅读教学时，可以适当地开展分角色朗读教学。

2.5指导学生正确地进行绘本，奠定阅读学习基础

在小学英语阅读教学中，运用绘本进行英语阅读教学时，必须有教师的有效引导。尤其对于深层次语言表达的绘本，应引导学生深入思考、理解绘本内容，强化学生对绘本词汇、句型的掌握。因此，对小学阶段的英语阅读教学，要注意培养学生的理解能力，不要只看绘本上的内容，而要充分理解所学的内容。小学英语阅读教学时，要注意让学生用自己的知识、自己的语言，对所学到的知识内容进行描述性的描述，从而帮助学生掌握、表达、书写等方面的能力，从而有效地提高学生的英语阅读能力，并为未来的英语阅读学习打下良好的基础。

结语

总而言之，在小学英语教学的过程中英语绘本的作用是没有办法被取代的，所以教师在教学的过程中应当充分地利用绘本，让其可以发挥出最大的价值。在具体的应用过程中教师可以首先了解课堂教学的内容，然后进行精心的备课，之后再开展课堂教学，这样一来学生就可以通过绘本的阅读获得良好的效果，提高课堂教学的效率，进而帮助提升自身的英语学习技能，让学生可以爱上英语学习。

参考文献

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