将安全教育贯穿于一日生活中

文 张 燕

活泼、好动、好奇心重是幼儿天性，幼儿于一切新鲜事物具有十分浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，幼儿年龄小，能力和体力有限，生活经验匮乏，对一些突发事件不能作出准确判断，在出现危险的时候很难有效保护自己。为此，在幼儿园教育中，提升幼儿的自我保护意识，是值得关注的课题。

教师要将幼儿安全教育贯穿于幼儿一日生活之中，善于捕捉适合展开安全教育的契机，借助一些偶然发生的事件开展安全教育，提升幼儿的自我保护意识。例如，在一日生活之中，教师发现幼儿向楼下乱丢玩具。针对这一偶然事件，教师对幼儿进行安全教育，让幼儿意识到随意丢东西到楼下很有可能会砸中楼下的人，叮嘱幼儿不能随意乱丢东西。又如，上下楼梯时，教师引导幼儿养成不随意打闹的良好习惯，避免出现摔下楼梯等情况，从而有效提升幼儿的自我保护意识。

教师要将各领域教育工作与安全教育有效地整合在一起，以此进一步提升幼儿的自我保护意识。例如，教师可以在幼儿园教育过程中为幼儿设计“我们该怎么办？”“你知道吗？”等活动，引导幼儿寻找解决之道。此外，教师还可以将安全教育与幼儿绘画、读书以及歌唱等有效结合在一起，将一些安全口号以歌唱的方式记录下来。这样幼儿自然能够在阅读过程中提高自我保护意识。为了有效提升幼儿自我保护意识，教师要开展多种活动，进一步提升幼儿自我保护能力。例如，教师为幼儿讲解“119”“120”“110”等电话号码时，为幼儿设计一个“神奇的电话号码”情境表演，让幼儿在情境过程中对这些特殊号码形成有效认知，提高幼儿自我保护意识和能力。

有效提升幼儿自我保护意识，离不开教师和家长的合作。在这一过程中，家长要增强切实安全教育意识，结合幼儿园各项活动内容同步开展安全教育，注重对幼儿自我保护能力的培养。例如，教师借助各种活动契机，对幼儿进行防触电、防拐骗、防溺水等安全教育。同时，教师要加强与家长的沟通。我园经常通过微信公众号向家长推送安全教育信息，邀请家长一同参与安全教育活动，将幼儿安全教育从幼儿园延伸到家庭。