英语专业大学生英语书面写作中的口语化现象研究

蔡焰芳

摘要：在实际英语教学中，一部分学生在写作过程之中出现了口语化的现象，影响了书面写作的规范性。本文就基于英语专业大学生在英语书面写作中的口语化现象展开研究，希望能够对大学生学习书面写作文提供一定的参考。

关键词：英专生  书面写作  口语化

前言：

在汉语环境下学习英语会出现口语和书面语重心偏移的问题，需要亟待解决和改善。而口语和书面语的使用需要根据不同的场合进行判断应用，英语专业大学生将来所接触到的英语场合更多，需要更加专业性的表达，更需要有意识的区分口语和书面语，减少跨文化交流中的可能存在的失误。

一、口语和书面语的概念

口语和书面语最直接的区别就是应用的场合不同。“口语”即“口头英语”，主要指一些在给亲密朋友写信或者交谈中用到的具有随意性、临时性特征的语言，一般表现为主动形式。而书面语则包括在书籍、报纸、正式书信或者是正式会谈中所应用到的英语，一般是被动形态为主，表达极为规范和严谨。

二、英语专业大学生英语书面写作中的口语化现象

（一）句法方面

书面语的每一句都是非常完整的，结构严谨，大多数是被动语态，包含定语、状语。口语表达具有随意性，因此语句的完整性欠缺，使用的词汇比较常见而且重复较多，句法的结构也很简单，这就是当前英语专业大学生在书面表达中常常出现的问题：追求方便简洁，对于句子的结构完整性考虑较少，一些常见的词语反复使用，常常出现“You're”“You'd”“There's”等缩写形式，句法松散。

（二）词汇方面

在口语表达中，交谈双方大多是比较亲密的关系或者直接的关系，常常通过一些概括性的词语来表达模糊的内容，常见的有“a lot of”“nice”“things like that”等；又或者是通过肢体语言传达意思，在语句表达中只是代词的使用频率比较高，比如“this one”“over there”等，而这些恰恰是大学生比较熟悉且习惯使用的词语，而这些这些词语也经常被使用在书面表达之中。除此之外，为了表现出语句的连贯性学生在口语表达中也会使用“of course”“you know”等词语表达，殊不知这些口语化方式的使用大大降低了书面英语的专业性。而书面英语作为更加严谨的英语，表达应当降低这些模糊的口语表达方式的使用，降低代词的使用，提高写作专业性。

（三）语篇方面

从整篇英语表达来看，书面英语常常针对某一个主体进行谈论，主题思想非常明确，而且前后连贯富有逻辑。而口语表达方式中能够看出明显的差距，口语表达往往围绕一个主题反复交谈，在交谈过程之中，一些词语会反复出现，又或者是通过一些词汇来转换话题，比如“by the way”“I mean to ask you”等，完成不同主题之间的衔接。而英语专业大学生在书面表达中也习惯了一些口头禅式的表达，或者不自觉间转换了话题，这一点也是在书面表达中值得注意的。

三、改善英语专业大学书面写作中的口语现象策略

（一）扩大词汇量

词汇是大学生进行交流和写作的基础，词汇的学习是英语学习的一个重要环节，如果没有足够的词汇无法熟练运用到写作之中，在表达时容易受到限制，出现口语化表达的情况，即重复使用同样的词汇。英语专业学生在扩大词汇量的过程之中，可以结合的文章阅读来加强词汇的记忆，掌握词汇表达的灵活性，尤其注重一些精彩的词汇表达，在书面写作中能够为文章增添亮色。

（二）精准使用单词

在进行书面写作时，学生应当注重英汉差异，强化英语思维进行表达。英语不同于汉语，具有独立的、不同的词汇体系，且与汉语差异明显。因此在英语写作表达时，要注重词汇背后隐藏的文化背景和精准的使用词汇，养成正确的语言表达习惯。词汇使用的更精准，写作也会更加规范，有助于提高文章的质量。尤其要注重英语连接词的使用，通过加强语法知识，明确词汇的不同用法，准确使用连接詞，加强句子与句子之间、段落之间的逻辑性，通过精准用词使文章的结构更加紧凑自然。

（三）增加阅读文本

要提高书面写作的能力，学生要有意识地加大英语文本的阅读。对于英专生而言，在阅读过程之中有意识地学习其中的写作方法、写作技巧，了解英语句子的结构以及变化规律，掌握地道的英语表达方式，多接触一些规范性的英语表达，能够进一步提高英语水平。在阅读的过程之中，将自己的书面写作内容与文章进行比较，找出差距，明确努力的方向，以便在英语写作中能够写出结构规范、表达清晰、符合英语思维习惯的书面英语表达。

（四）坚持写作训练

要降低书面表达的口语化现象，需要多加练习，不断积累写作知识，逐步提高写作能力。英语专业大学生可以坚持每天笔写一篇日记或者记录生活中的事情，在思维创作的过程中强化对于写作技巧的认知，巩固英语知识。我认为书面写作能力的提升并不是一蹴而就的，熟能生巧才能实现从量变到质变。

结语：

英语专业大学生对于英语专业素养的要求更高，应当了解书面用语和口语之间的区别以及使用环境，明确当前在书面写作过程中存在的口语化现象，并且有意识地扩大词汇量，精准使用单词，增加阅读文本，坚持写作训练，主动掌握更加专业的英语表达方式。