论幼儿园科学管理对幼儿教育的重要性

李敏

摘要：如今，随着国家教育改革的逐步深化，幼儿园教育管理成为现代教育的重要组成部分，也是微观意义上的学前教育，需要科学完备的管理制度，从而促进我国教育事业的蓬勃发展。当前，针对幼儿园的教育管理中存在的部分问题，要以积极的态度去面对和解决，给幼儿创造更好的成长环境。

关键词：幼儿园  教育管理体制  解决措施

引言：幼儿首次接受系统教育的场所是幼儿园，幼儿园的教育管理关系着每一个孩子和他们的家庭，园内教师肩负着积极带领幼儿往正确方向发展的责任。当前社会的高速发展促使人们对孩子的教育问题更加重视，强化幼儿园的管理，促使管理更加科学化、合理化是提高幼儿启蒙教育水平，培养幼儿良好习惯和品质的重要保障，因此幼儿园应该更加重视管理工作的开展。

1幼儿园科学管理的重要性

首先，科学化管理更符合幼儿的成长发育特点，使得教育活动的设计更能满足幼儿的学习和成长需求，这对于幼儿的健康成长具有良好的推动作用。[1]其次，科学管理能够使得幼儿园的各项工作更加有序地开展，让每一个人都能充分意识到自身的责任与义务，也会充分调动员工的积极性，为幼儿的成长营造更加安全、舒适的环境。最后，科学管理有利于提高教师和保育员的整体水平和综合素养，对于幼儿园的长远发展具有推动作用。

2提高幼儿园科学管理效果的对策

2.1让教师优化教育方法

要对当前的教育模式进行创新，学习并非要从娃娃抓起，而是学生要在什么阶段做什么阶段的事情，幼儿进入幼儿园接受的就是学前教育，需要优化教育方法，既能做到提升儿童入园的兴趣，又能有与小学教育衔接的安排。[2]在幼儿刚入园时，他们会有些不适应，教师需要与家长进行沟通，了解孩子的兴趣、爱好和想法，试着帮助他们分散与父母离别的注意力，更好地投入到幼儿园的环境。随着时间的推移，孩子会逐渐适应幼儿园内的生活，但也有部分孩子还是适应不了，此时教师应该耐心和孩子交流，让孩子喜欢的事情可以到幼儿园内和教师一起做，这样慢慢地引导孩子习惯幼儿园的生活，或者也可以与他们的家长商讨解决方法。到了幼儿园中班和大班，教师要以培养幼儿的良好行为习惯为主，去设计教育活动。

2.2加强幼儿自主活动意识的培养

幼儿的自主意识还不是很成熟，但是教师需要让孩子参与到真实的环境中，去触发他们的自身感受。比如，可以组织以“找春天”为主题的春游活动，在春游前，教师可以先抛出问题，询问他们哪些事物的出现代表春天来了，鼓励幼儿和父母一起去找寻春天的秘密，以拍照片、画画等其他具体实物的形式向教师呈现，这样的主题活动能够让幼儿深切对地感受到春天的美，还能激发他们探索未知的主动性。也可以以表演的形式增强幼儿的自主活动意识，如给定一个主题“羊妈妈生病了”，让幼儿自主选择自己的搭档分配好各自的角色，再设计情境，然后每组轮流表演，再进行相互点评，最后教师进行点评和总结，这样的表演方式可以让他们结合自己的认知经验，发挥自己的想象力来表演，在有趣的活动中提升自己的自主意识。[3]

2.3增强教育管理的针对性

幼儿园教育活动的设计并不是盲目的，需要遵循一定的针对性，能够在活动过程中遵循幼儿的发展规律和学习需求，通过科学合理的教育活动设计，促使幼儿能够形成正确的三观，并使其道德品质与思维能力得到提高。除了教室内部的活动之外，幼儿园可以为幼儿创造更好的室外环境，比如在幼儿园空地上种植花花草草，饲养一些小动物等，可以定期组织幼儿对其展开观察实践活动，在活动中教师为幼儿讲解动植物的相关知识，让幼儿了解更多动植物知识，明确其对自然环境的重要性，在这种实践性的活动中，通过亲身参与提高幼儿的体验感，促使其能够树立爱护动植物的品质和思想。自然界中有很多能够融入教育活动的事物，为了促进幼儿的健康成长，教师应该适当将其融入到幼儿园教育活动中，提高活动的教育性。

2.4通过游戏，提高幼儿参与的积极性

游戏可以在一定程度上提高幼儿参与活动的兴趣和积极性，所以在幼儿园的教育管理中，教师应该以游戏设计为主，强化教育活动的趣味性。为了进一步促进幼儿自主性的提高，应该适当将游戏的选择权交给幼儿，教师要了解不同性格特点幼儿的情况，根据幼儿的各方面需求来选择不同类型的游戏，促进幼儿的智力发展，比如艺术类型的游戏、脑力开发类型的游戏等。并且要以幼儿的兴趣爱好为主要依据，不断丰富游戏内容，给幼儿提供更多选择，促使幼儿更加积极主动参与到游戏活动中，能够通过相互之间的沟通交流，逐渐提高自身社交能力，促进他们健康快乐地成长。

3结束语

基于此，发现和解决幼儿园管理中存在的问题，是发展幼儿园教育的重中之重，是保证幼儿在幼儿园内身心健康发展的基石。作为幼儿园教育管理工作者，我们要让幼儿在园内安全、快乐地过好每一天。

参考文献：

[1]林卫民.论学科教育研究的文化意蕴[J]. 新课程评论，2019，000（002）：14-19.

[2]马亚娜.学前教育管理的主要问题研究[J].智力，2020（28）：189-190.

[3]孟慧.对幼儿园教育管理工作的几点思考[J].好家长，2022（02）：36.