创新体育学习方法，提高体育教学效率

王云霞

摘要：在以往的小学体育教学过程中，有些教师在开展体育活动时只是让学生们去做一些简单的运动，在这种教学模式下，体育教学的作用并不能完全地发挥出来，因此，必须要积极进行改革，改善教学效果。在新课改背景下，教师应该从教学方法入手，让更多学生积极参加到教学中来，打造以学生为中心的体育课堂，为体育课堂注入更多的活力。

关键词：小学体育  体育教学  创新策略

引言：在现阶段的小学体育课堂上，部分教师所注重的依然是学生体能素质的训练，这样的教学其出发点固然是好的，但是在实际操作的过程中依然存在一些不足。如重视学生体能训练大于重视学生心理、看重体育游戏的形式大于体育游戏内容和意义等等。而且，要实现体育课堂教学效率的提升，教师就一定要创新教学方法，以学生实际需求为出发点通盘考虑教学内容设计，这样才能真正让体育课堂教学变得高效。[1]

一、目前小学体育教学中的不足

（一）教学方式单一

体育教学很重要，但是部分教师依然采用传统形式进行体育教育，包括跑步、拉伸、自由活动等等，无太多新意，且训练阶段训练模式过于单一，影响了学生对体育运动的积极性。而教学方式的更新可以有力推动中小学体育教学的全面改革，是推进各项教学活动的必要手段。

（二）部分教师的能力亟待提升

教师的素质、能力、教育水平对学生有着很大的影响，优秀的体育教师能够促进学生身体健康发展，但是目前部分小学体育教师的专业素养还需要提高，其主要的原因就是体育教师上课的方式比较单一，没有进行创新，而且没有结合学生基础教导学生，导致教学效率和质量不高。

（三）部分学生对体育课堂的认知有不足

由于学生的年龄较小，对于事物的认知能力有限，不能立刻理解体育活动对自己的重要性，而且传统的体育教学方式会让学生积极性不足，导致部分学生对于体育课堂的认知不足。

（四）部分教师在教学中忽视了个体差异

部分体育教师在进行体育教学时完全按照课本的内容来进行教学，忽略了学生之间的不同，在教学中有一些学生学会了，有一些学生学不会，长此以往，学生的学习热情会受到影响，不能激发学生的兴趣与动力。

二、创新小学体育教学方法的策略

（一）利用信息技术展开体育教学

传统的体育教学方式已经不能适应高效型体育课堂，需要教师尽快更新。随着时代和社会的飞速发展，信息技术的应用越来越广泛。现在，信息技术已经深入到各个领域，渗透到生活的方方面面，并积极发挥着独特的优势。在体育教学中教师要充分了解信息技术的价值与教育意义，并利用信息技术开展体育教学，进一步提升学生对运动的兴趣，提高学生的积极性。[2]

例如：教师在进行教学篮球时可以在网站上浏览和寻找与篮球有关的视频资源，然后在体育课上播放，让学生们观看。在观看的过程中，教师可以引导学生注意观察篮球的比赛规则，并在观看完后邀请学生们与教师一起做一个课堂总结。当学生对篮球有了足够的了解和理解后，教师还可以给学生们播放一些专业的篮球比赛录像，比如奥运会比赛、NBA、KBL等，让学生在观看篮球视频的时候对篮球运动员的表现、运球、投球等进行点评，学习到更加专业的篮球知识。如此不仅可在一定程度上激发学生的体育学习兴趣，还可充分提升体育教学质量与教学效率。

（二）开展游戏化的体育教学

由于小学生的年龄较小，其身体与心理发育尚不成熟，且喜欢游戏，所以小学体育教师便可以抓住小学生的这一特征，开展游戏化教学。在教学过程中，教师可以针对于小学生的兴趣设计出独特的体育运动小游戏，更好地激发学生的学习积极性，引导其主动参加体育活动，提高课堂教学效率。

例如，教师可以安排女生做“小白兔种蘑菇”的游戏，让学生模仿兔子进行单双脚跳的接力比赛，这样的情境设置符合女生的性格特点，同时也能将体育技能运用到游戏中。男生活泼好动，且体能也相对较强，也更喜欢强度高的运动，因此教师可以让男生玩“障碍跑接力”的游戏，学生需要绕过垫子、呼啦圈、凳子等障碍物，这一活动既锻炼了男生的体能，也使得他们的灵活性得到提升。通过设置符合学生性格和爱好的游戏活动，能够使他们不同的运动需求得到满足，学生也会对运动产生兴趣，使体育教学效果得到提高。[3]

结束语：提高体育课堂的教学效率已成为当前每一名体育老师的教学目标，为了更好地达到这个教学目标，就必须转变教师的教学理念。教师应该从教学方法入手，让更多学生积极参加到教学中来，打造以学生为中心的体育课堂，为体育课堂注入更多的活力。教师要根据学生的学习能力和教学的内容，构建出满足学生实际需求的高效课堂，使学生主动参加体育锻炼，提高学生的身体素质，将学生培养成一个具有良好身体素质的接班人。

参考文献：

[1]方圆.有效提高小学体育课堂教学效率的策略探究[J].考试周刊，2021（53）：109-110.

[2]侯立伟.提高小学体育课堂教学效率的策略思考[J].求知导刊，2020（46）：89-90.

[3]李文强.优化教学方法，提高小学体育课堂教学效率[C].2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集，2020：519-520.