幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策

孙歌

摘要：在幼儿园绘本教学中，教师需要明确情感教育的重要性，要知道情感教育对于幼儿的发展和成长是有着十分重要的作用。只有明确了情感教育的重要性，才能更好地去落实情感教育。

关键词：幼儿园  绘本  教学  情感教育  对策

引言：绘本是培养幼儿情感能力的重要工具，幼儿园时期是幼儿三观塑造的黄金阶段，在绘本教学中教师要注意用情感教育绘本感染幼儿，使其在情感教育的感化下提高情感能力和品德素养。

一、幼儿园绘本教学中情感教育的缺失的主要表现

（一）教育目标不够明确

一些幼儿园的绘本教学只注重幼儿的认知和技能方面的培养，而忽视了情感教育的重要性。

（二）绘本选择不当

一些绘本内容简单，情节单一，深度和内涵不足，不能启发幼儿对生命、爱、友谊等方面的思考和感悟。

（三）部分教师情感教育专业性有待提升

部分幼儿园的教师在情感教育方面缺乏专业性，不了解情感教育的方法和策略，无法有效地促进幼儿的情感发展。

二、幼儿园绘本教学中情感教育的缺失的对策

（一）明确教育目标

在绘本教学中，情感教育是非常重要的一部分，可以帮助学生增强自我认知、沟通能力和自我控制能力等方面的素养。幼儿园应该明确情感教育的教育目标，如培养幼儿的情感表达能力、培养幼儿的同理心、帮助幼儿了解情绪管理等方面的能力。以下是一个在绘本教学中明确情感教育目标的案例。绘本故事《小熊过生日》情感教育目标：培养幼儿关心他人、分享和尊重他人的情感。故事简介：小熊生日到了，他邀请了其他动物朋友一起来庆祝。但是，在小熊的生日派对上，有一只小鸟却没有得到邀请，它非常伤心。小熊看到小鸟很难过，便主动地邀请小鸟一起参加生日派对，并且和其他动物朋友一起分享了蛋糕和礼物。最后，大家都度过了一个愉快的生日派对。教学策略：通过课前提问引导幼儿思考，例如：“如果你的好朋友没有被邀请去参加生日派对，你会怎么做呢？”在故事阅读过程中，教师鼓励幼儿表达自己的情感体验，并引导幼儿关注小鸟的情感变化，让幼儿产生共鸣。结合故事内容，通过课后讨论的方式，引导幼儿认识到友善、分享和尊重他人的意义，让幼儿懂得关心他人是一种美德。通过活动形式，如制作贺卡或礼物等，让幼儿在实践中体验分享和关心他人的快乐。在教学过程中，要不断强调和引导幼儿表达自己的情感，让幼儿懂得关注他人的情感变化，培养其情感沟通能力和社交技能。[1]

（二）选择优质的绘本

幼儿园教师应该加强对绘本的筛选和评估，选择富有感情、有深度、有内涵、有启发性的绘本，并根据幼儿的实际情况和需求进行细致而有效的指导。例如，那些涉及到友谊、亲情、爱情等主题的绘本，都是非常适合进行情感教育的。选择与情感教育目标相关的绘本，并通过讲故事、角色扮演、分组讨论等方式让学生从中获得情感教育的启迪和指导。

绘本的选择过程如下。1.内容与主题方面，优质情感教育绘本应当有深刻的主题和意义，能够引起幼儿的共鸣并有助于其情感认知和情感表达，传递正面情感信息等。2.文字与图画方面，绘本文字应当简洁易懂，语言朗朗上口，同时与图画相得益彰，图画生动、形象，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。3.作者和出版社方面，优质情感教育绘本通常由有知名度和信誉度的作者创作，出版社也应当是有良好口碑的。4.适龄性方面。绘本的内容、主题和文本应当与幼儿的年龄相符合，不过于简单或者过于复杂。5.多元性方面，优质情感教育绘本应当能够涵盖多元化的主题和文化，有利于幼儿全面理解和接受多种情感和文化价值观。6.评价和推荐方面，可以参考专业机构、媒体或者其他家长的评价和推荐，选择受到广泛认可的优质情感教育绘本。选择优质情感教育绘本需要考虑多个方面，要注意其内容、文字、图片、作者、出版社等因素与幼儿的情感教育需求相匹配，并且需根据不同幼儿的年龄、性格、性格爱好等差异进行适当调整。

（三）提高教师专业性

幼儿园教师需要不断提升自己在情感教育方面的专业性，掌握情感教育的原理、方法和策略，注重幼儿的情感变化和发展。以下是提升教师情感教育专业性的几个策略。1.学习情感教育理论：教师可以阅读相关的情感教育书籍、期刊等，学习情感教育的理论，了解情感教育的目标、原则和方法等。2.参加专业培训：教师可以参加一些情感教育的专业培训，例如心理辅导、情感管理、儿童心理等方面的课程，提高自己的情感教育专业素养。3.观摩优秀案例：教师可以观摩一些优秀的情感教育案例，学习别人的经验和教学方法，同时也可以借鉴自己的教学实践中的成功经验。4.与专家交流：教师可以联系当地心理咨询机构，寻求专家的帮助，向其请教情感教育方面的问题，从而提高自己的专业水平。5.自我反思：教师可以从自己的教学实践中反思，发现自己的不足之处，并及时调整自己的教学策略，以更好地促进学生的情感发展。同时，教师也可以与同事交流，互相帮助，共同提高专业水平。[2]

结语

综上所述，教师可以充分利用绘本教学的优势，更好地促进幼儿的情感发展和素质提升，为幼儿健康成长贡献力量。

参考文献：

[1]梁洁.幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策[J].考试周刊，2019（49）：192.

[2]朱晓霞.幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策[J].课程教育研究，2019（50）：130.