清点生活，精选写作之“米”

季滟婷

许多同学在写作的时候会感觉困难，甚至产生无从下手的挫败之感，这是他们学习兴趣和欲望不浓的主要原因。写作不应被视为单一的素材收集和文字拼贴，应该认识到写作与生活密切相关，既能够借助实际生活经验激发写作的兴趣，也能够在写作之中有效融入个人的生活经验，感受生活的趣味性。根据教育家叶圣陶先生的观点，写作与我们的生活紧密相连，我们不能脱离个人的生活实际写作。在写作时，我们要说真话、说实在话，而不是使用套话和假话来完成写作任务，而是要将个人的生活和写作结合起来，并且进行充分地练习，从而在写作中感受到自身的成长以及发展。

根据这样的要求，接下来我将帮助大家植根于现实生活的沃土，让写作的成功之花绽放。我们要认真清点个人的生活感悟，精选写作之“米”，提升用心灵感受自我和外界的能力。

一、事件生活化

什么是生活化的作文？一般而言，生活化的作文指的是我们在深入体验生活的基础上，通过个人的真实感悟，利用多种细节描写和巧妙的语言写出具有浓厚生活气息的文章。这类生活化的作文通常取材于生活，阅读起来轻松易懂，并且给人一种真实感。在生活化作文的写作过程中，将事件生活化是其核心。由于生活化作文所反映的内容大多是作者亲身经历的真实事件，因此所表达的肯定是作者在真人真事中抒发的真情实感。这些真实事件具有一定的生活化特征，才能够给人带来独特的阅读体验。

在写作的过程中，如果所叙述的事有一定生活的基础，能够让人相信确实发生过，那么写作就算成功。虽然我们可以在写作过程中融入一定的虚构元素，但是这些虚构部分不能过于夸张，以免读者觉得不合理。虚构的世界之中应该融入一定的现实生活基础，确保这是能够在现实生活中发生的，即文章中融入了虚构的成分，读者在阅读时却不会觉得它是虚假的，反而能产生一种身临其境的体验，这提示我们在写作过程中要能真实地反映现实生活。举个例子，有的学生在讲述对于鱼的喜爱的时候，会将自己想象成一条鱼，进入鱼的世界，以更生动形象地展现个人眼中的鱼，这一想象是合理且富有創意的，有利于抒发个人的情感，同时也为文章增添了生活气息。

二、人物行为生活化

在生活化的写作之中，叙事不能忽略人在其中的作用。一件事之所以发生，往往是由人的行为驱动的。这也是我们在生活化写作过程中，一个不可忽略的元素。那么我们在生活化的作文中应如何描写呢？可以通过人物的语言、动作反映其思想情感，表现人物的心理活动。同时，在叙述的过程中，应确保对人物的描写符合其性格特点，并且在文章中不应出现逻辑上的矛盾。

在生活化的写作中，如何表现人物行为的生活化呢？首先，生活中的人物是具有多重性格的复合体，不可能单一地描述某人的某个性格特点，即便是叙述某一性格特点，也需要在具体的事件中突出这一特点。因此，在描述的过程中一定要从多角度展现人物，或者通过典型的事件来展现人物的性格特征。要从人物的语言和动作入手，观察生活中的人物，让人物形象真实且鲜明。比如，在语言描写的过程中，可以在保持人物情态传神的同时，适当地融入一些夸张的说法，从而有理有据地描写人物的性格。

三、细节描写生活化

生活化作文可以让我们在写作过程中充分领会语文学习在生活实际中的价值，并且在写作实践中学习如何思考，通过表达将无话可说变为有话可讲。由于生活化的作文核心是对生活的细致描写，那么如何才能让读者在阅读过程中切实了解生活细节，并且引发共鸣，是我们需要解决的问题。细节描写要更贴近生活，因为作文中的某些细节既是个人生活经验的反映，也是实际内容的细化，能够让人信服，从而引起读者共鸣。

写作需要贴近生活，如果我们真实地经历且体验过生活，就能够在生活化写作的过程中抒发真情实感，为读者提供真实的学习和阅读体验。在构思过程中，我们不仅要从自身经历过的生活中筛选素材，更需要适当地加工和组合，关注细节描写，从而写出一篇充满真情实感的作文。比如，在描写记忆中的雨的时候，有的同学讲述自己在小的时候，妈妈总是撑着一把油纸伞送自己上学，边走边闲聊着生活中的小确幸。因此，在他的印象里，雨总是淅淅沥沥的，而伞下弥漫的是幸福的味道。在这一美好记忆与现实的对比之中进行细节描写，让人感受到了作者对雨的特殊情感。接着，他从客观和主观两个方面分析：雨水冲刷了灰尘，既是雨景也是心语。最后，他再次表达了对雨的期盼，希望下一场雨能洗刷掉他与妈妈之间的隔阂，借景抒情，抒发了自己的情感。由此可见，细节描写可以贯穿全文。不仅如此，细节描写还可以体现在人物或者事件的描写之中。在描写人物时，我们不仅可以从人物的动作、神态描写入手，还可以从人物的语言描写入手，借助人物的语言描写可以更加生动地展现人物的形象。比如，如果要写母亲无微不至的关心，可以借助语言描写表现母亲对于子女的关心，从而让读者在阅读过程中还原母亲的形象，进一步加深对母亲这个角色的印象。