基于学校价值追求的德育实施策略

陈乐银

“国无德不兴，人无德不立。”对个人而言，应当明大德、守公德、嚴私德;对国家而言，应当兴民德、化民风、启民智;对学校教育而言，应当顺其时、造其势、当其意。

在新时代，社会对人才的需求向着多元化发展，综合素质被放在了更重要的位置上。在此背景下，学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建“五育”并举育人体系，培育和践行社会主义核心价值观，培养担当复兴大任的时代新人。

学校的价值追求彰显着办学思想、办学理念和学校文化，是一所学校师生日常行为中所应展现的基本理念和规范，被越来越多的学校所认可。如何发挥学校价值追求在德育工作中的引导作用，创新性地开展德育实践活动，已经成为广大教育工作者深入思考的重要问题。

一、德育为首，把握立德树人方向

学校教育的根本任务就是立德树人。作为新时代青少年，高中生一定要树立符合时代所需的社会主义核心价值观。习近平总书记曾指出，广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物无声地浸润学生的心田，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

当前，我们正处于“两个一百年”的历史交汇点，国际、国内的新形势都影响着青少年价值观的形成。在实践探索中，我们通过问卷调查、访谈等，了解学生目前的思想道德水平;通过学习党史、社会主义核心价值观，观看传播新时代社会主义核心价值观的影视剧等，明确新时代高中生应该具备的价值观，确立新时代学校德育的培养目标。

二、注重融入，贯穿于教育全过程

在德育活动中，学校要坚持贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育活动观，扩展德育的外延，体现德育活动的协同性、综合性和整体性。在探索完善学生成长发展指导制度过程中，学校应通过加强对学生心理、学业、职业理想等多方面的指导，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建基于德育的学校治理新体系，让德育成果浸润、惠及每一个学生，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、回归德育本位，达成“明德致远”目标

德育的落地，离不开学校“五育”并举的落实，离不开社会主义核心价值观的实践，而学校的价值追求是将德育的指向和内涵转化为具体的品格和能力要求。结合学校培养目标，淮滨高级中学（以下简称“淮滨高中”）确立“为学生的生活幸福奠基、为学生的生命精彩引航、为学生的使命担当铸魂”的价值追求，正是回归德育本位的具体体现，亦是实现“明德致远”目标的前提和基础。

（一）凝练学校文化，寻求精神引领

淮滨高中加强指向丰富与提升价值的生命学校文化建设，用学校文化引领学校发展和师生成长，以德润身，以文化人。

1.教育思想：生命对生命的影响

学校希望教师通过生命对生命的影响，引领学生认识生命的价值和意义，明确目标，坚定信念，努力学习，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.价值导向：追求生命自觉

一切教育本质上都是自我教育。学校以“追求生命自觉”为价值导向，通过景观设计，将“自觉”的文化因子融入其中，启发学生自觉端正态度，树立正确的价值观，积极向上，知行合一。

3.文化主题：“润”——润德、润智、润心、润行

学校通过彰显主题文化“润”的特点，以深刻的思想激发信仰、以丰富的内涵铸造精神，以具体的目标引领行动、以优美的环境创设陶冶情操，充分发挥思想引领、文化熏陶、环境育人的作用，把修养品性、端正心思、知行合一等价值追求，渗透于学生的学习、生活的点点滴滴，使其“日用而不知”。

（二）提升思想境界，丰富德育内涵

在淮滨高中的校园里，诚意石、正心池、致知鼎三处景观坐落于校园的中轴线上。景致透露心志，景观象征育人观;校园里无一不是景，无一不是境。

一块巨石，其名“诚意石”。顾名思义，“诚意”即一切都发自内心的真实。诚意石旨在让学生真正认识自我，以学习为乐、以高尚品行为荣，从而不断增强自我成长的内驱力，树立积极向上的信心。

一泓清池，其名“正心池”。“正心”即端正自己的内心，除去各种消极情绪，保持心灵的安静。正心池意在点悟学生生命，使学生澄澈心灵，变得通达事理、明辨是非。

一尊青鼎，其名“致知鼎”。“致知”即获得知识、见识，自觉行良知，达到知行合一。致知鼎意在点化智慧，促进学生求真知、笃实行，上下求索，主动在品格、修养上提升自己的境界;学以致用，以知促行，养成自律自觉的良好习惯。

（三）创新德育活动，培育核心素养

教书育人在细微处，学生成长在活动中，德育的开展必须依托于课堂内外的众多活动。学校只有采取措施，多形式地开展德育活动，才能在潜移默化中让学生形成正确的价值观，不断培育发展核心素养。

中学生社团具有独特的育人功能，能够促进学生交流思想、切磋技艺、互相启迪，对于丰富学校文化、培养学生能力、展示学生风采均起着重要作用。目前，淮滨高中注册登记的社团共有65个，涵盖公益实践、体育竞技、文化艺术和学术科技等四大类，其中“芷墨”摄影社团、“羽飞扬”羽毛球社团等25个社团获得市县级“优秀社团”荣誉称号。

经过不断的努力，学校近年来成功打造了一批具有较强影响力和凝聚力的学生社团。这些社团在学校德育工作中扮演着越来越重要的角色，日益成为培养学生思想品德和提升个人素质的重要阵地和有效载体。

新时代背景下，基于学校的价值追求，德育的实施贯穿于“五育”并举教育实践的各个方面，有助于学生提升核心素养，更好地全面发展。这不仅体现着学校教育的根本目的，彰显着学校的价值追求，也影响着学生一生的发展，决定着民族的未来。

（本文系河南省基础教育教学研究项目重点课题“普通高中‘五育并举校本课程体系构建研究”的研究成果，课题编号：JCJYB212515050）

（责 编 帕 拉）