北京市石景山区刘永江特级教师工作室

刘永江，北京景山学校远洋分校数学教师，北京市特级教师、数学正高级教师，刘永江特级教师工作室主持人。

刘永江特级教师工作室秉承“促进教师专业发展以促进学生的长远发展”的研修理念，采取理论学习与实践研习相结合、专题研修与课题驱动相结合、专家引领与同伴合作相结合、示范展示与考察交流相结合、个人研修与团队建设相结合的研修方式，以先进的教育教学思想为指导，以专家名师为引领，以教育教学专题研究为载体，以课堂教学实践为阵地，采取任务驱动与自主研究相结合的培养方式，努力为学员的专业成长与自我提升搭建平台。

工作室倡导“三然、四化、四重”的数学教育理念。三然——“知其然，知其所以然，知其何以所以然”，数学教学既要讲理，也要重过程，更要寻根探源；四化——“陌生的转化为熟悉的，复杂的转化为简单的，抽象的转化为具体的，一般的转化为特殊的”，这既是教法也是学法；四重——概念教学重生成，定理教学重发现，解题教学重溯源，数学应用重建模。工作室把“教会思考、教会学习”作为统领“三然、四化、四重”的主线，积极提倡学员要把“教会思考、教会学习”作为一种教学自觉，并将其作为具体的教学内容努力在每节课中呈现。在这一认知的基础上，工作室又进一步倡导“教有温度、有味道的数学”。所有这些努力都是为了促进学生的深度学习，培养学生的高阶思维，即创新思维和批判思维，进而培养学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的数学核心素养，最终为国家培养具有创新意识与能力的建设者与接班人。