方法技巧掌握好课文背诵不发愁

□雒晓燕

小学语文重在夯实基础，很多时候决定孩子考试成绩的就是基础掌握得是否牢固。小学语文的基础包括生字词的掌握、课文思想大意的理解、课文及诗词的背诵等。对于小学低年级阶段的孩子来说，最难的就是背诵。很多学生在步入小学之前从来没有过背诵课文的经历，一上学他们要背诵课文还要背诵诗词，这让很多学生感觉到“压力山大”。“背完忘”“忘完背”的现象在学习过程中层出不穷，大大挫伤了学生学语文的积极性和自信心，甚至“怵头”。

背课文成了很多家长的一块“心病”。不少家长说，只要老师布置了背诵课文的作业，孩子回家后免不了一场“家庭大战”，孩子课文背不下来，家长生气着急，孩子又哭又喊，一家人鸡飞狗跳，不得安宁。

其实，小学课文的背诵难度并不算大，课文的难度与深度都顺应了小学生的年龄特点。不存在“背不下来”的课文，只有“不会背”的学生。背课文需要讲究方式方法，如果不得法不仅会多花时间与精力，而且效果也不好。因此，家长应当根据孩子的特点，帮孩子养成良好的背诵习惯，使得背诵作业不再成为语文学习的难题。

想要课文背得顺，内容理解很关键

在教学中我发现，很多学生在背诵课文时都存在一个通病——连文章的意思都没有掌握就开始背诵。学生不明白文章的意思，只是填鸭式地把内容往脑子里“塞”，自然会出现背诵效率低、效果不佳的情况。

为了帮助孩子提高效率，家长在孩子背诵课文之前，可以和孩子讨论一下文章或诗词的内容，确保孩子真正理解了大意，再进行背诵。

例如：有些孩子在背诵《望庐山瀑布》时，总会出现背错字的现象。“生紫烟”会被孩子背成“生白烟”“生青烟”，这其实就是因为孩子并不理解“紫烟”的意思，在孩子的印象中，烟雾可以是白色、青色，但怎么会是紫色的呢？当家长发现孩子犯了此类错误时，一定要及时纠正，并向孩子解释原词的意义与内涵。当孩子背错时，家长可以说：“太阳刚刚从东方升起，金色的阳光洒在香炉峰上时，那山间的岚气会呈现出一种难得的紫色。”这样孩子既了解到了诗的内容，又记住了“生紫烟”的真正原因，加深了记忆，在背诵时就不会出现这样的错误。

心眼口脑合一，集中注意力很重要

小学三年级的明明是班里出了名的“背诵困难户”。每次的背诵作业，不是无法完成，就是背得磕磕绊绊。每当我因为背诵作业完成效果不佳而给明明妈妈打电话时，明明的妈妈也非常委屈：“我们明明从回家就开始背，一直背到晚上睡觉，中间哭了好几次，可就是背不下来。”

为了解决明明“背诵难”的问题，我特意对明明做了一次家访。这一次家访，我发现了问题所在。

原来，明明在背诵课文的过程中总是三心二意，不能将注意力完全集中在课本上，他一会儿玩玩铅笔，一会儿戳戳橡皮，一会儿又看看窗外……总是背上两三句就被其他事物吸引了注意力，等回过神来，时间已经溜走了，刚刚背下的内容也全都忘光了。

此外我还发现，明明在朗读课文的过程中经常因为看得不仔细而频繁读错，并且在朗读过程中，口齿也不清晰，很多句子含含糊糊地就“混”过去了。频繁读错会加深错误记忆，读不准课文的意思，大脑中的记忆就会模模糊糊。因此，对于部分注意力不集中的孩子，家长应该在他们背诵课文的过程中加强监督，在孩子走神的时候给予适当的提醒。另外，家长要在孩子背诵课文时让孩子做到“眼、口、心、脑”合一，即眼要看清、口要读准、心要理解、脑要记忆。只有在这种高度认真、注意力集中的状态下，孩子背诵的效率才能得到显著提升。

先学走路再学跑步，先读通再背诵

课文背不熟的孩子，往往都存在着急于求成的问题。很多孩子连课文都读不通顺就开始背诵，这就好比还没学会走路就想要跑步，自然会磕磕绊绊。背课文也是如此，熟读课文是熟练背诵课文的基础。“书读百遍，其义自见”，说的就是这个道理。背诵一段文字，只读几遍肯定是不够的，一定要反复朗读，读到滚瓜烂熟，才可以进行下一步——背。不少学生在朗读课文的过程中，只注重“朗”，不注重“读”，或只注重“背”，不注重“诵”，用这种方式，孩子即使背下了课文，也无法完全掌握，容易出现过几天就抛在脑后的现象。

我鼓励学生在背诵课文之前，不要一心想着“我要把这篇课文背下来”，给自己造成太大的心理压力，而要在心中告诉自己“我要把这篇课文读熟、理解透彻”。很多孩子在一遍一遍声情并茂的朗诵中，自然而然地掌握了文章大意与作者的思想情感，没有刻意却顺其自然地背了下来。

在适当的时间背诵，切忌过度疲惫

一篇课文背不下来的原因很多，背诵时间不对也会导致孩子背诵效率低下。很多孩子都习惯于把背诵作业留到最后，等写完了所有作业，早就疲惫不堪，这时再怎么记都记不住课文的内容。越是记不住，孩子就越着急，长此以往会形成恶性循环，使孩子越来越害怕背课文。

家长这时不妨调整孩子的背诵时间，让孩子先睡觉，第二天早晨早起一点背诵课文。科学研究表明，人的最佳记忆点是早晨的6 点到7 点。家长可让孩子充分利用这个时间段进行背诵，经过一晚上的睡眠，孩子消除了疲惫正是神清气爽的时候，头脑也更加清醒，背诵的效率会大大提升。

除此之外，家长还应在早晨给孩子营造一个安静的背诵氛围。例如：让孩子坐在阳台上，打开窗户，让新鲜的空气透进来，让清晨的阳光洒在孩子的脸上，让窗外的鸟鸣唤醒孩子的心灵。这种情景有利于孩子戒骄戒躁、心平气和地进行背诵，更快更好地背下文章的内容。

想要学好语文，背诵是不可忽视的关键一环。在语文学习中孩子如果害怕背诵课文，家长应根据孩子的特点，找到最适宜的方法化难为易，想办法给孩子提供捷径和技巧，从而助力孩子，为学好语文打下坚实的基础。