中国共产党人精神谱系融入思想政治理论课路径研究

陈 婷，贺俊杰

（浙江理工大学 马克思主义学院，杭州 310000）

中国共产党人精神谱系凝结着党的初心使命，彰显着共产党人的价值追求、理想信念、行为准则和精神气质，集中体现在为国家民族利益勇于牺牲的爱国情怀，对马克思主义的坚定信仰，人民利益至上的价值追求，一切从实际出发的实践精神，“开天辟地、敢于创新、敢为人先的创新精神”[1]，艰苦奋斗、自强不息的奋斗精神。中国共产党人精神谱系是民族复兴的强大精神动力，面对复兴之路上的任务、风险和挑战，习近平总书记提出“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争”[2]。要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，增强全党全国各族人民的志气、骨气和底气，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

一 思想政治理论课要讲清中国共产党人的理想信念和价值追求

中国共产党人对理想信念的追求具有深刻的现实性和强烈的感召力，为处于“拔节孕穗”期的大学生提供了丰富的精神养分，为大学生的成长成才和人生道路的选择提供了学习的榜样。将中国共产党人精神谱系有效融入高校思想政治理论课是深化党史学习教育，落实立德树人根本任务的必然要求，能使抽象的理论内容变得鲜活，丰富思政课教学内容。2022 年教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》提出，要开门办思政课，充分调动各种社会资源，推动党的创新理论和历史融入思政课，将中国共产党人精神谱系融入思政课教学，有助于构建大思政育人格局，提升育人效果。要“以中国共产党人精神谱系内蕴的理论成果和实践智慧充实拓展高校思政课教学内容”[3]，讲好、讲清中国共产党人的理想信念和价值追求。

（一）中国共产党人具有强烈的爱国情怀和担当精神

中国人接受并传播马克思主义，是以强烈的爱国主义思想为基础的，把爱国救国同马克思主义结合起来，找到了一条正确的革命道路。面对空前的民族灾难，先进的中国人为寻求救国救民的真理，在向西方资本主义国家寻找的道路破灭以后，把目光投向了第一个社会主义国家，找到了马克思主义这一科学理论。李大钊率先举起了马克思主义的旗帜，选择了社会主义道路，李大钊为国家和人民的不幸命运、艰难处境而深深忧虑，1907 年他有感国势之危，考入北洋法政专门学校，探寻挽救国家民族的良策。毕业后，李大钊放弃走仕途，去日本继续寻找救国良策，着力于探究国家民生凋敝的根源，“探所以抑强横扶羸弱者”[4]，为身处贫弱的劳动人民谋解放。以李大钊为代表的先进知识分子表现出对国家民族、对党和对人民的大爱，表现出匹夫有责的奋斗意志和责任心，充满了强烈的爱国热情，终其一生，追求革命真理、民族独立和人民解放。正是从爱国主义思想出发，他们接受了马克思主义，也正是用马克思主义来分析资本主义、帝国主义的时候，他们认识到帝国主义是侵略战争和工人受压迫的根源，了解社会历史发展的规律，意识到原有的爱国救国思想的不足，“这时的爱国主义已注入了国际主义的新血液，达到了高度的发展。[5]”

（二）中国共产党人具有坚定的马克思主义信仰和百折不挠的斗争精神

共产党人对理想信念的追求并非是泛化的，而是以坚定的马克思主义信仰为指引，进行人生道路的选择，具有深刻的感召性。如朱德加入过同盟会，参加了辛亥革命和讨伐北洋军阀的护国战争，但当他看到革命的目的并未实现，许多革命党人自己也变成了新军阀时，他毅然挣脱种种束缚，放弃个人名利，去寻找刚刚成立的中国共产党，找寻马克思主义。

坚定的理想信念表现为革命低潮中的坚守与抗争。在困难和挑战面前，中国共产党人坚守马克思主义的信仰，在革命斗争中丰富发展了马克思主义。1927 年大革命失败之后，在白色恐怖的阴影之下，中国共产党人没有屈服，坚定的理想信念像黑暗中的明灯，指引中国共产党人不断前进。面对严峻考验，中国共产党人表现出坚定的革命信仰和大无畏的英雄气概，南昌起义之后，起义部队南下受挫，在强敌围堵的情况下，朱德、陈毅教育部队黑暗是暂时的，只要保留革命火种，革命就有办法，辗转作战到达井冈山和毛泽东领导的秋收起义部队会合，一起创建了井冈山革命根据地。南昌起义、秋收起义和广州起义等标志着中国共产党开始独立领导革命，充分展现了中国共产党人忠于信仰、不畏强暴和敢于斗争的革命精神和政治勇气，使中国人民看到了革命的希望。许多为革命而牺牲的英烈们，没有看到新中国的诞生，他们以坚定的革命理想、顽强的革命意志和大无畏的牺牲精神，为民族独立和人民解放作出了重要贡献。

（三）中国共产党人具有人民利益至上的价值追求

马克思主义以无产阶级和全人类的解放为己任，中国共产党以马克思主义为指导，完成了近代以来各种政治力量无法完成的艰巨任务。以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持以马克思主义立场分析中国问题，将《共产党宣言》看了不下一百遍，有问题有困惑就翻阅。坚持人民立场是马克思主义政党的根本政治立场，在风雨如晦的旧中国，中国共产党自诞生之日起就站在被压迫的贫弱的劳苦大众一边，为广大人民求解放、谋幸福。在革命战争时期中国共产党就非常注重作风建设和组织建设，密切联系群众，而与此相对，国民党治党不力、党内腐败是其丢失民心的重要原因，毛泽东同志曾鲜明地指出，国民党也讲“爱民”，但其本质是为了剥削人民。从苏区的红军井到云南独龙族的过江隧道，中国共产党始终同人民在一起。当前，中国特色社会主义把实现公平正义、增进人民福祉作为出发点和落脚点，坚持以人民为中心的发展思想，共建共享全面小康，尊重人民主体地位，促进人的全面发展和全体人民的共同富裕。

（四）中国共产党人具有一切从实际出发的实践精神

实事求是是党的思想路线，也是马克思辩证唯物主义方法论的具体体现。革命道路上是照搬他国革命路线还是从中国具体实际出发？在艰难探索中，党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，形成了实事求是、敢闯新路的井冈山精神和实事求是、独立自主的遵义会议精神，对主观主义和教条主义进行了深刻批判。在新时代，中国共产党人立足新阶段新任务，围绕新时代社会主要矛盾，贯彻新发展理念构建新发展格局，完成脱贫攻坚和全面建成小康社会的任务，深化对党执政规律和社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。从具体情况出发，在实践中大胆探索，不断推进马克思主义中国化时代化，是马克思主义在中国取得胜利的关键。面对时代新变化和发展的新要求，需要在回答“时代之问、现实之问、世界之问”中，推动理论的与时俱进、创新发展。

二 弘扬中国共产党人精神谱系，增强“四个自信”

随着现代化的不断深入推进，在物质丰富的同时，中国人的精神内核和文化认知也需要不断发展，针对思想领域存在的信仰迷茫、精神迷失和历史虚无主义等问题，面对发展中的风险和挑战，发掘中国共产党的精神风范有助于铭记党的初心和使命，为人民提供精神指引。中国共产党人积极探索救国真理，坚守马克思主义信仰，坚持独立自主、艰苦奋斗，探寻中国革命的正确道路，始终扎根于群众，严于律己，这些优秀的理论品质和情操风范当前仍然具有重要的现实意义。

（一）弘扬中国共产党人精神谱系，增强大学生的道路自信

历史、人民选择了中国共产党和社会主义道路。近代中国内忧外患，社会危机空前严重，在民族危难之际，中国人对国家出路进行了积极的探索，但这些探索最终都失败了。当时世界上许多有代表性的理论学说在中国都被尝试过，在半殖民地半封建的中国，这些道路和设想都没有解决国家面临的历史性难题。在引进西方的军事科技、民主主义思想和制度都没能成功的历史背景下，中国人继续寻找新的救国之路，在多条道路的比较中，中国人民选择了社会主义道路。中国共产党始终代表工人阶级和劳动人民的根本利益，摆脱了资产阶级政党受利益集团和特权集团左右的阶级局限，取得了人民的广泛支持，完成了近代以来其他各种政治力量未完成的争取民族独立、人民解放的艰巨历史任务，为中国发展进步奠定了政治前提和制度基础。

（二）弘扬中国共产党人精神谱系，增强大学生的理论自信

为救亡图存，先进的中国人选择了马克思主义，19世纪中期以后，资本主义制度内在弊端日益凸显，资本主义国家内部存在着周期性的经济危机，政治上存在阶级剥削和社会不平等，表现于外的就是殖民主义扩张。一战充分暴露了资本主义的严重危机和固有的矛盾。资本家财富积累的背后是工人的被剥削、被奴役，“从原始积累到英国工人阶级状况，从第一次世界大战到第二次世界大战，从现代人的异化到环境污染，历史无不记载着资本的成功和罪恶，记载着人民的痛苦和反抗。历史一再地告诫人类：资本不能解决社会问题，不能解决人的全面发展问题”[6]。为谋取高额利润，资本-帝国主义采取战争手段进行对外扩张，一战不仅引起西方思想家对西方文明的批判，也引起中国知识分子对西方文明的反思和质疑。针对中国是否适合实行社会主义的质疑，李大钊从时代背景、世界革命形势和中国发展需要等方面论证了中国必须实行社会主义。

（三）弘扬中国共产党人精神谱系，增强大学生的制度自信

中国共产党以马克思主义为指导，承担起了变革旧制度以实现民族独立和社会进步的历史任务。第一次国共合作失败之后，国民党“醉心于替帝国主义和豪绅资本家执行政权”[7]，继续维持封建土地所有制，通过国家政权掠夺工农劳动群众及其他小生产者，兼并民族资本。中国共产党成立后，坚定地把社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标，党在土地革命时期就通过具体的制度变革，如变革土地制度等改变人民的生存境况，宣传马克思主义科学理论唤起人民的觉醒，通过制度的变革为人的发展提供现实条件。中国共产党坚持发展依靠人民，发展成果由人民共享，以经济、政治和文化等具体制度为人民提供平等的公共服务和机会获得机制，以权利平等、机会平等和规则平等保障人民公平参与和发展的权利，走出一条不同于西方的社会模式的现代化新路，新时代新征程上致力于增进人民福祉，提高人民生活品质，实现全体人民共同富裕。

（四）弘扬中国共产党人精神谱系，增强大学生的文化自信

中国共产党的革命文化孕育了文化自信的精神内涵。习近平总书记曾多次指出历史是最好的教科书。革命时期形成的优良作风是革命和建设事业成功的重要保障，为社会主义革命和建设提供了强大的精神动力和价值指引。自从接受了马克思主义，中国人在精神上就由被动转向主动了，中国共产党以马克思主义为指导，对传统文化“进行了扬弃性继承，创造性转化，创新性发展”[8]，对其中保守的成分则进行了突破和革新，使优秀文化精神，如自强不息、独立自主、百折不挠和锐意革新的精神在历史进程中焕发新的生命力。中国共产党人精神谱系展现了“马克思主义真理力量、中国共产党人的人格力量、党推进伟大事业的实践力量”[9]，引导着中国人精神家园的构建。

三 大学生要做中国共产党人精神谱系的自觉传承者

（一）大学生要从中国共产党人精神谱系中把握历史主流，坚定马克思主义信仰

对中国共产党人精神资源进行梳理，把握其精神内核和育人元素，将其转化为思政课的教学资源和话语体系，增强课程的政治引领力和价值塑造力，丰富教学内容，提升课程的亲和力、感化力和认同力。通过弘扬中国共产党人精神谱系，如伟大建党精神、苏区精神、长征精神、抗战精神、东北抗联精神和抗美援朝精神等体会中国共产党人将个人生死名利置之度外，为国家独立和人民解放艰苦奋斗、勇于牺牲的大义抉择，能对当前思想领域中存在的历史虚无主义进行有力反驳，帮助大学生把握历史发展的主流和主线，树立大历史观，深刻体悟马克思主义真理的力量，用马克思主义立场和方法观察时代发展。党的百年奋斗历程集中体现了马克思主义政党人民至上的价值追求，坚持人民是社会发展的主体力量，依靠群众，为人民的解放而奋斗。以井冈山精神、沂蒙精神、焦裕禄精神和脱贫攻坚精神为代表的精神谱系彰显是党的初心使命的鲜活写照，也是党和人民血肉联系的真实映照。中国特色社会主义制度坚持以人民为中心的发展，重视人民在社会发展中的主体地位；坚持发展依靠人民，调动人民的积极性；坚持发展成果由人民共享。不同于西方资本逻辑主导下的社会贫富分化，形式平等下掩盖着实质的不平等，资本逻辑面前人呈现片面化的发展，中国特色社会主义制度通过党的强有力领导，充分发挥公有制经济的优势和国家宏观调控，在发展生产中不断为人的发展创造条件。在新的历史征程上，面对社会利益分化、利益诉求多样化和内外风险挑战等问题，更需要传承这一精神资源，凝心聚力，团结一致，应对各种风险和挑战。坚定的理想信念和牺牲精神在革命年代发挥了巨大作用，在社会主义现代化建设时期更要加以弘扬，使之为“世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕”[10]。

（二）大学生要从中国共产党人精神谱系中涵养奋斗精神

中国共产党人先进的精神风范是我们实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，面对百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的全局，面对复兴之路上的风险挑战，需要深刻认识“我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来”[11]。对青年人而言，是奋斗还是躺平？近年来“佛系”“丧文化”在青年中流行，部分学生奋斗精神和动力不足，存在享乐主义思想，使命感和责任感有待增强，在学习生活中锲而不舍、执着探索的研究精神还不足，缺乏坚忍不拔的生活态度，大学生尤其需要大力弘扬中国共产党人精神谱系中的科学家精神，了解中华民族从磨难中奋起的历程，了解新中国成立后在中国共产党领导下，老一辈科学家们淡泊名利、潜心研究的历史，在艰苦的条件下取得的科技成就，培养大学生爱国主义及奋斗、担当精神。大学生要涵养精神气节，培养历史主动性精神，“青年有‘志气’‘骨气’‘底气’，党和国家的事业才会有优秀的传承者，社会发展才有源源不断的生力军”[12]。思政课要积极回应国家需求和学生思想困惑，引导大学生处理好“小我与大我”“个人与社会”的关系，使大学生从中国共产党人精神谱系中汲取奋斗的力量，将青春融入中华民族伟大复兴的事业中去。要发挥共产党人和老一辈科学家群体对大学生的榜样激励作用，使大学生培养奋斗精神，认真学好本领，形成优良学风，勇攀科技高峰，学以报国。

（三）大学生要传承中国共产党人精神谱系，把实现自身价值与服务国家、人民统一起来

大学生要以坚定的理想信念引领人生的选择，中国无产阶级革命家恽代英是中国共产党早期青年运动的领导人之一，他追求真理，捍卫马克思主义，在青年中广泛宣传革命理念和党的纲领，帮助青年辨别错误思潮，认清前进方向，把变革社会、推动社会进步看作青年的历史使命，教育青年要有强烈的社会责任感，要为人民谋利益。他深入工农群众，为救国救民献出了自己的生命，在他的影响下，很多进步青年走上了革命的道路。当前市场经济的发展带来了社会利益的分化，一部分人形成了功利至上的思想倾向，“新自由主义、民主社会主义等思潮在青年中存在一定的影响，混淆了部分青年人的政治认知和政治信仰”[13]，当代青年人站在国家发展新的起点上，应牢记先辈的奋斗历程，要弘扬他们热爱祖国人民的大爱情怀，自强不息的奋斗精神，追求真理的求真精神，在实践中将爱国之情化为报国之志，脚踏实地，锐意进取，“不驰于空想，不鹜于虚声”[14]。对青年人而言，通往理想的道路并不平坦，要从中国共产党人的精神风范中汲取成长的养分，以不畏艰难的精神直面挑战，增强历史使命感和社会责任感，实现个人的发展与国家富强、中华民族伟大复兴的统一。