这样的人让我尊敬

侯文凯

标杆作文

老关是我最尊敬的人，再见他是在一个凉爽的早晨。

老关还是原来的模样，个子高高的，很壮，头发显露出岁月的痕迹，龙猫一样的脸形，说起话来腮鼓鼓的，鹰一般锐利的眼睛，却泛着温柔的光。他穿着朴素，仿佛还是当年的穿戴。

老关也发现了我，隔着几步，道：“嘿，侯同学，好久不见！”说着走过来，举起右手与我击掌，这是他的招牌动作。时隔两三年，没想到老关还能记得我的名字，这一瞬令我备感亲切。老关其实是我的小学体育老师。他性格温和，对学生说不了一句重话。给我们上课时总是以鼓励、褒奖为主。他上课看起来很随意，有时领着我们做游戏，有时教我们做操、打拳；但却十分注重我们的全面发展，跳绳、跑步、接力、轮滑、乒乓球等，样样都要教。

老关虽然是体育老师，但是也兼任放学送我们的任务。我清晰地记得，老关当年用他的双手，扶着我们这些小学生从校车又高又陡的台阶上来下去。那双手很大很厚实，不管春夏秋冬，总是暖暖的。老关很负责，他能记住每个孩子的家长，每个孩子都由他亲手交到家长手里，倘若接孩子的人换了，老关一定会问清楚来人是孩子的什么人，孩子的父母为什么没来……老关就像镖局的运镖人，一车孩子都是他守护的宝物。

不仅如此，老关还和传达室的大叔们关系亲密，常常看到他雨天帮助传达室的大叔们一起打扫积水；雪后，他又拿着扫把帮助他们清理道路上的积雪；他还时不时地站在校门口指挥放学时的交通，确保校车准点到达。我一度以为他在传达室兼职打零工。当他被评为“感动校园”人物时，我既感惊讶，又觉合理。

据说他有一摞献血的荣誉证书，这着实震惊到了我们。我们央求他讲讲他的这些事迹，但他却只给我们讲献血可以挽救别人的生命，一边讲，一边计算自己还能献多少年，那些血又能救活多少人，他深情地鼓励我们要为社会做贡献。我们仿佛看见他如同凯旋的战士从献血车里走出来。

他曾说：“我为自己感到骄傲！”我也为拥有这样一位老师而骄傲，不，不仅仅是骄傲，更是尊敬。

开篇点题，直接引出主人公。

外貌描写，将老关的变与不变都展示在读者的面前。同时也体现了“我”对老关的记忆深刻。

写老关作为老师的优点：性格温和，上课以鼓励为主，注重全面发展。

進一步挖掘老关令人尊敬的品质：认真负责。“老关就像镖局的运镖人，一车孩子都是他守护的宝物”，写出了老关对“我们”的责任感。

老关不仅对自己的本职工作尽职尽责，同时还十分积极地帮助他人。献血的事迹更是丰富了老关的形象，将其从一个普通的尽职尽责、乐于助人的老师，拔高到令人尊敬的程度。

照应开头，强调老关是自己尊敬的人。

点评

这是一篇写人记事的记叙文。写人，特点鲜明，人物栩栩如生；记事，情感真挚，令人感动；表达，简洁凝练，形象生动。文章从多个侧面展示老关的形象：老关上课、押校车、扫雪、指挥交通、献血，表现了其热情负责、充满爱心、乐于助人的精神品质。文中多处运用修辞手法，如“老关就像镖局的运镖人，一车孩子都是他守护的宝物”“我们仿佛看见他如同凯旋的战士从献血车里走出来”等描写，增加了文采。

（指导教师：安徽 刘腾辉）